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四年级数学下册《位置与方向》教案

来源:筏尚旅游网

  教学目标

  1、使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

  2、培养学生与学生之间交流的习惯。

  3、培养学生从各种角度思考问题的能力。

  教学重难点

  使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、新课引入

  翻开课本20页第二题图,看一看、说一说

  (1)以市为观测点,市在_____方向上,距离是____米。

  (2)电信大楼在___偏___的方向上,距离是____米。

  (3)工人文化宫在____偏____的方向上,距离是____米。

  (4)科技大厦在____偏____的方向上,距离是____米。

  (5)银行在____偏____的方向上,距离是____米。

  引入:现在同学们都已经学会了看平面图,想不想动手画一张学校的平面示意图呢?今天我们就来学习画方位图(师板书课题)。

  二、探究新知

  1、学习在图中标出建筑物的位置。

  (1)确定校园的四个方向。(东、南、西、北)

  (2)想一想、说一说校园内各建筑物的位置。

  (3)以教学楼为观测点,按要求小组合作绘制方位图。

  A校门在教学楼正东方向50米;

  B图书室在教学楼北偏西30度的方向50米;

  C后操场台在教学楼西偏南40度的方向60米。

  (4)小组合作绘方位图;

  (5)交流各组绘制方法;

  (6)比较各种方法,说一说哪种绘制方法更简便、更清楚;

  (7)介绍画法,指名演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。

  (8)展示和交流绘制结果:全班评价,查找差距,进行改正。

  三、巩固新知

  1、完成课本19页例2,小组合作完成;汇报交流。

  2、完成课本21页第四题;小组内交流;集体订正。

  四、课堂小结

  你认为在绘制方位图时应注意什么?

  课后习题

  完成课后练习题。

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