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《滴水穿石的启示》语文教研研讨实录

来源:筏尚旅游网

  这是一篇说理性的文章,由“滴水穿石”的现象引出观点:如果我们也能像水滴那样,就什么事情都能做成。接着从正反两方面的例子,证实自己的观点,最后揭示“滴水穿石”给予我们的启示。思路清晰,浅显易懂,我是这样和学生一起走进课文的——

  一、激发兴趣,初读感悟

  师:同学们,在安徽广德太极洞内,有一大奇观,知道是什么“奇观”吗?

  生:洞内有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。

  师:为什么称它为“奇观”呢?“奇”在何处?

  生:别的石头一般不会有这样的小洞,它却有光滑圆润的小洞。

  师:还记得学习课文《去打开大自然绿色的课本》时,有人说,大自然是一本“充满哲理的课本”,大自然中的这一处奇观,会包含着怎样的哲理呢?

  学生自读课文,找出“哲理”——目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

  仔细读读课文,思考:课文是怎样证实这一哲理的?那些取得成功的人和水滴有哪些相似之处?为什么雨水不能把石块滴穿?它和水滴有什么不同?

  学生带着问题自读课文。

  二、字斟句酌,潜心会文

  围绕重点句:

  (1)目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

  文中哪些人实现了自己“美好的理想”?

  (李时珍、爱迪生、齐白石)

  在实现自己美好理想的过程中,他们是怎么做的?分别取得了哪些成就?抓住“翻山越岭”、“大半个中国”、“二十几年的不懈努力”“毕生孜孜不倦”、“数十年”、“始终没有停止过”、“不叫一日闲过”、“仍然坚持”、“每天作画三幅”、“坚持不懈”等体会取得成功不容易。

  用一个词语概括他们取得成功的原因

  (坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、目标专一……)

  古今中外,像这样的成功人士还有哪些?

  他们和太极洞内的水滴有哪些相似之处呢?

  用文中的语句具体说说。

  (2)“水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在同一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块……”“水滴的力量师微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。”

  水滴的精神是什么?(目标专一、持之以恒……)

  师:哪些地方体现“目标专一”?

  生:总是滴在同一个地方。

  师:哪些地方体现:“持之以恒”?

  生:接连不断、几百年、几千年、几万年、锲而不舍、日雕月琢

  生:我觉得还有“终于”这说明要滴穿石块师很不容易的,毕竟它的力量师微不足道的,要滴穿石块,得花一番功夫。

  师:说得好,那雨水为什么不能把石块滴穿呢?是力量不够?

  生:不是,雨水的力量比水滴大得多

  生:它没有专一的目标,也不能持之以恒

  师:觉得雨水和生活中哪些人比较相似?

  生:那些做事虎头蛇尾的人

  生:那些没有恒心的人

  生:那些三天打鱼两天晒网的人

  师:想送他们一些勉励的话吗?

  生:不叫一日闲过!

  生:在时间的大钟上,只有两个字——现在!

  生:明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎!

  生:一寸光阴一寸金,寸金难卖寸光阴。

  生:三天打渔两天晒网,三心二意,一事无成

  生:拳不离手,曲不离口

  师:说得好,同学们,说到这儿,你发现,成功的秘诀是什么?

  生:目标专一,持之以恒

  师:缺一不可呀!你看——

  出示:古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

  同学们,你能读懂这句话的弦外之音吗?

  生:只有目标专一,持之以恒,才能克服前进道路上的重重困难,最后取得成功

  生:只有目标专一,持之以恒,才能解决前进道路上的道道难题,最后取得成功

  生:只有目标专一,持之以恒,才能扫除前进道路上的重重障碍,最后取得成功

  生:只有目标专一,持之以恒,才能跨越前进道路上的重重坎坷,最后取得成功

  生:只有目标专一,持之以恒,才能战胜前进道路上的种种磨难,最后取得成功

  师:说得好!所以,让我们坚信——目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

  三、揣摩写法,模仿迁移

  师:同学们,大自然真是“一本充满哲理的课本”!太极洞内的这一奇观,在作者的眼里,竟包含着这么深刻的一个道理!为什么一般的游客没有想到?

  生:因为作者善于观察

  生:因为作者善于思考

  生:作者善于比较

  生:作者有一颗敏感的心

  师:是的,正如有人所说:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我想说:生活中处处充满了哲理,只需一颗敏感的心!那么,置身于生活中每一个角落的你们,是否也有所发现,有所感悟呢?

  学生陷入深思

  生:我发现蜗牛爬墙,它有百折不饶的精神

  生:我见过蜘蛛织网,蜘蛛坚持不懈,最后把网织成了

  生:爬山虎尽管不起眼,但它能爬上高高的墙头,知了只会无聊地叫,但是它永远飞不高。

  生:我爷爷每年都要给桃树剪枝,说是这样桃子才会结得又多又大

  生:“野火烧不尽,春风吹又生”,小草多么顽强啊!

  生:有些花儿没有一些名花那么华贵,那么美丽,但是它也在默默地为大自然带来一份生机

  生:花生,它总是把自己的果实深深埋在地下,从不炫耀自己。

  师:同学们,善于观察,善于思考,有一颗敏感的心,那么,你们中的每一个人都可以是天生的哲学家!把你们的发现、感悟写下来,那么,你们也和作者一样了不起!作者是怎么安排材料的

  生:先写“滴水穿石”这一现象,然后写自己由此产生的思考,然后通过举一些人成功的例子,说明成功需要这种”滴水穿石“的精神。最后写给我们的启示。

  师:所举的例子都是成功的例子吗?

  生:还有失败的例子

  师:是的,举的例子有正面的,也就是成功的例子,也有反面的,就是失败的例子,从正反两方面来说,会更有说服力。同学们,你们打算怎样安排自己所选的材料呢?把自己的想法先写成段落提纲,然后回去慢慢写。

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