【教学内容】
教科书第73～74页内容。
【教学目标】
1、发展学生估算的意识和解决实际问题的能力。
2、培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。
【教学重难点】
重难点：巩固估算方法，解决问题的能力。
【教学过程】
1、把这些茶杯全部放进纸箱里，能装得下吗？
（1）这个问题的含义是什么？怎样解决？
（2）你估计一下大概有多少个杯子？你是怎样估计的？
2、按规律填数33 53 35 55 21 23 41 43
（1）填写。
（2）进行交流。
（3）发现规律。
3、小明小亮小丽10m 15m
（1）3人比赛投沙包，小丽第二名，她可能投多远？
（2）小丽和小亮只差2米，小丽投了米？
（3）你还能提出什么数学问题？
4、填什么数，才能打中？
（1）让学生看懂图意。
（2）注意培养学生逆向思维能力。
（3）本题具有开放性。
5、数学游戏两人轮流选数。
（1）每人每次选两个数相加，结果要小于100。
（2）填表并把选过的数划掉。
（3）比较两人的得数，把大的得数圈起来。
（4）连续玩5次，谁的圈多谁就胜。
（5）教师向学生说清楚游戏规则。
（6）指导两个学生进行游戏。
（7）组织全班进行。
教学中，注意培养学生活动时的分工，培养学生的合作意识及与他人进行交流的能力。
【课堂小结】
师：通过今天的复习大家有什么新的收获？觉得自己表现如何？
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