东方之珠教案

来源：筏尚旅游网

　　一、读通课文

　　1.导言引入，揭示课题。

　　简要回顾《美丽的小兴安岭》后，谈话引入，欣赏了北国美丽的风光，让我们再去测览南海边的。提示课题。

　　2.自学课文，自主阅读。

　　（1）提出自学要求：

　　①读读课文，划出生字词，联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解词语的意思，读通读准课文；

　　②根据连接语阅读提示要求，读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍的；

　　③读读课文，想想还有哪些地方读不明白，在不懂的地方做记号。

　　（2）学生自学课文，教师巡回辅导。

　　二、讨论与交流

　　1.分组讨论。

　　①讨论交流生字词意思的理解等；

　　②讨论交流问题课文中从哪几个方面介绍的；

　　③提出读不明白的地方，并进行讨论解决，互帮互学。

　　2.全班交流。

　　3.重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍的，你读后有什么感受后导学生抓住有关语句，从购物、美食和旅游三个方面，说说为什么人们把她称为东方之珠）。

　　三、有感情地朗读课文

　　1.带着阅读感受（对的热爱），自由熟读课文。

　　2.选择自己最喜欢的'部分、比赛有感情地朗读课文。

　　四、综合与拓展

　　1.交流：和同学交流交流你知道的。

　　2.教师小结。

　　3.课后，自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。特别是本课词汇非常丰富，如：琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、举世闻名、五颜六色、五湖四海，要注意积累。

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