《小小测量员》教案

来源：筏尚旅游网

　　活动目标：

　　1、养成动手动脑、手脑并用的好习惯对数的活动产生兴趣；

　　2、发展、比较、分析、观察、判断的能力；

　　3、能选择自然物做工具，运用正确的测量方法测量，比较物体的长短、高矮、远近等，得到关于测量的.感性经验。

　　活动准备：

　　火柴棒、测量用的长短不一的小棒、图书、绳子、尺子、记录纸。

　　活动过程：

　　1、利用谈话导入活动。

　　教师：我们经常会看到一些叔叔阿姨带着测量工具，比图：尺子、测绘议等进行测量工作如测量马路的长和宽，房屋的距离等，今天我们来做小小测量员，来测量桌面、书或其他东西的边长；

　　2、学习测量的方法：

　　教师示范用铅笔测量黑板的边长重点讲解测量的方法：开始测量时要对齐物体的边角，测量一次用粉笔做记号，下次就从此为起点，最后把测量的结果记录下来。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　让幼儿选择火柴棒来测量一本书的边长，并记录下来，可以让幼儿互相交流，因为各种书不一样所以测量结果也不一样。再让每组幼儿选择长短不一的小棒来测量桌子边长，记录结果有几个小棒这么长。

　　4、拓展活动，幼儿自由选择操作。

　　活动反思：

　　由于幼儿个体差异，个别儿童性格孤立，不愿参加活动，测量工具及种类投入量如何把握，让孩子带着问题测量，并且在测量中发现问题。

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