小班健康活动去郊游教案反思

活动由来：

孩子们每天都要有充足的户外活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，利用身边的资源和废旧材料，给孩子们更多的游戏空间和选择，让同一种玩具或材料变化出新的玩法，使幼儿愿意玩，从而发展他们多方面的能力，是我们每一位教师都要面对和探索的问题。“去郊游”活动就是在这方面的尝试。 活动目标：

1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。 2、能够在间隔物体上奔跑，并维持身体均衡。 3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。 活动重难点：

1、活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐2、活动难点：练习在间隔物体上行走。

活动准备工作：

1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

2、材料准备工作：蚂蚁胸饰若干、剪花瓣形状并用水铺上成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、谜样袋一个、录音机、《回去郊游》音乐。 活动过程：

一、已经开始部分（饰演角色，活动身体）今天的天气真不好，妈妈必须驾车拎你们回去郊游，高兴吗？上车启程了（小蚂蚁一路纵队站好，随其《回去郊游》音乐搞热身运动，活动身体）。

二、基本部分（选择材料，合作搭桥）

1、车子驶到了小河边，擐了，怎么办啊？同意过河，怎么过河呢？（小蚂蚁民主自由想象可以怎样过河）

2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？ 3、合作半齿脂。

（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

（2）两组小蚂蚁分组民主自由探讨怎样用花瓣半齿脂过河。 （3）根据商量结果尝试搭桥。

两组小蚂蚁集中练半齿脂过河。半齿脂过程中教师观测、鼓励幼儿如何协商，合作半齿脂。（半齿脂结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距狭窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距稍短一些；）

（4） 请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。 （5）过桥。

a、在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

b、鼓励小蚂蚁交换，至另一组乘不好的小桥上跑一跑。（引导个别幼儿坚强尝试） （6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。） （7）天上还下了小雨，怎么办？（再次导入与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶上在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，减少难度，头顶物过桥。 三、结束部分（创新思维、拓展阶段）过了河，雨也停了，小蚂蚁看妈妈变魔术。 （1）蚂蚁妈妈张口：把花瓣放入谜样袋，变小、变小、变小，变小出什么？（一个花瓣球）

（2）小蚂蚁学变魔术。

（3）学会张口的小蚂蚁真高兴，民主自由的玩纸球游戏（幼儿自由组合展开积极探索活动：甩纸球、滑纸球、投掷纸球、打纸球、两脚缠纸球冲等等）。 活动延伸：师生一起收集、寻找、创新玩报纸的方法，丰富活动内容。 活动思考：

小班幼儿的特点是活泼好动，对新鲜事物有较强的好奇心。针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。结合主题活动（花儿朵朵），指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花），在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。他们勇敢的迎接挑战，探索用花瓣搭桥的方法，商量花瓣不够用怎么办（将每两片花瓣之间留出一定的距离），讨论过河时怎样才能不从桥上掉下来……，孩子们在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏，不但锻炼了体能，发展了平衡能力，创造力和想象力也得到了充分的发挥，还培养了合作精神。在此基础上，我又设计了“小蚂蚁和妈妈学变魔术”的环节，吸引孩子们玩花瓣球的兴趣。整个教学过程始我终贯彻启发性的

教学原则，让孩子们通过自由的尝试，体验报纸的各种玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。