外研版必修第二册Unit6重点句式和语法讲解

Unit 6 Earth first

重点词汇

1.People have always been scared of sharks,but Jaws made things worse.(教材P62)

人们一直都恐惧鲨鱼,但《大白鲨》令事情变得更糟糕。 【词汇精讲】句中的scared是形容词,意为“害怕的,恐惧的”。 2.Finning is a type of fishing where sharks are caught and their fins cut off.(教材P62)

生切鱼鳍是一种鲨鱼被捕获、鱼鳍被切断的捕鱼方式。

【词汇精讲】cut off在句中意为“切断,切掉;剪下”,此外,还有“中断;隔离;隔绝”之意。

3.Today,as we learn more about sharks,more people than ever want to protect them from extinction.(教材P63)

今天,随着对鲨鱼了解得更多,越来越多的人都想保护它们免遭灭绝。 【词汇精讲】extinction是名词,意为“灭绝,绝种”。

4.Complete the chart showing how attitudes towards sharks have changed with words and expressions from the passage.(教材P64) 用文章中的单词和短语完成对鲨鱼态度变化的图表。

【词汇精讲】句中的attitude是名词,意为“态度,看法”,是可数名词。 5.Some people stopped swimming in the sea,afraid of the horrible creature from the film.(教材P62)

有些人因为害怕电影里可怕的生物而停止在海里游泳。

6.It was an area where fishermen were finning,and the sea floor was covered with dead sharks.(教材P63)

这是一个渔民生切鱼鳍的地方,海底布满了死去的鲨鱼。

7.Now,she is a model and performance artist devoted to ocean conservation.(教材P65)

现在,她是一位致力于海洋保护的模特和表演艺术家。

【词汇精讲】devoted在此处是形容词,意为“专心的;献身的;全心全意的;忠诚的”。

8.We’ve also seen droughts and floods caused by these changes,which affect the water supply downstream.(教材P65)

我们还看到这些变化引起的干旱和洪水,影响下游供水。

【词汇精讲】句中的supply是名词,意为“供应”,其复数形式表示“补给品,供应(量)”,作动词,意为“供给,供应”。

9.Reduce waste by choosing reusable products...(教材P66)

选择可重复使用的产品来减少浪费……

【词汇精讲】reduce是及物动词,意为“减少,降低”。

10.A polite interruption is usually framed as a request for permission to interrupt someone...(教材P67)

礼貌地打断通常被理解为请求允许打断某人…… 【词汇精讲】permission是名词,意为“允许,许可”。

11.The less energy you use,the less carbon dioxide is released.(教材P66) 你使用的能量越少,二氧化碳的释放就越少。

12.However,making a paper bag uses four times as much energy as making a plastic bag and up to three times the amount of water.(教材P68)

然而,制造一个纸袋所需的能量是制造一个塑料袋的四倍,所需的水是制造一个塑料袋的三倍。

【词汇精讲】amount是名词,意为“数量,数额,金额”。

13.It urges people to save food by not wasting anything on the dining table.(教材P71)

它敦促人们节约食物,不要在餐桌上浪费任何东西。

【词汇精讲】urge是及物动词,意为“敦促,强烈要求,竭力主张”。 14.Look at the three items that contribute to a carbon footprint.(教材P72) 观察造成碳足迹的三个项目。

【词汇精讲】句中的contribute是动词,意为“促成,造成(某事发生)”,contribute还可表示“捐献,捐助,贡献”等。 15.The average score of our group is...(教材P72) 我们组的平均分数是……

【词汇精讲】 average作形容词,意为“平均(数)的;正常的;普通的”,作名词,意为“平均数;平均水平”。

16.However,making a paper bag uses four times as much energy as making a plastic bag and up to three times the amount of water.(教材P68)

然而,制造一个纸袋所需的能量是制造一个塑料袋的四倍,所需的水是制造一个塑料袋的三倍。

重点语法

动词的-ing形式和过去分词作宾语补足语

1. 动词的-ing形式作宾语补足语和宾语之间存在逻辑上的主谓关系,强调动作正在进行。常用在

2. 2.及物动词的过去分词作宾语补足语与宾语有逻辑上的被动关系,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。不及物动词用作宾语补足语时,与宾语没有逻辑上的动宾关系,只表示动作的完成或状态。 注意:

(1)在see,watch,hear,observe,look at,notice,feel等动词后,如果表示经常性的动作或已经完成的动作,要用不带to的不定式。 I saw him break into the house.我看见他闯入了房间。 We often hear her talk about you. 我们经常听到她谈论你。

(2) 使役动词have,let,make,get后面的非谓语动词作宾语补足语。

do 让……做某事 doing 让……一直做某事 (否定句表示“不能容忍……做”) done 让别人做某事;遭遇了…… to do 使……做……(宾语和宾语补足语 是主动关系) doing 使……做……(宾语和宾语补足语

是主动关系) done使……被做……(宾语和宾语补足语 是被动关系)

(3)介词with后面的非谓语动词作宾语补足语