(完整版)色环电阻识别教案

中职电工技术基础与技能《色环电阻器的识别》教案

电工技术基础与技能 主讲教师 张有杰 色环电阻的识别 课程类型 专业核心课 一年级 授课时长 1课时 【知识目标】知道并能叙述色环电阻参数标注方法。 教学目标 【技能目标】能运用色环标注法读出电阻数值、误差，能根据电路需要选用色环电阻。 【情感目标】培养小组的团队合作精神。 教学重点 知道、能叙述和运用色环标注法读出电阻数值。 教学难点 能运用色环标注法读出电阻数值。 教学手段 投影仪、任务单、评价表及各种电阻。 教学方法法 团队协作、任务驱动 教材内容：专业基础课，在专业基础课和专业技术课中起承上启下的作用，对知识理解有一定难度。 任务分析：本任务是电子技术应用专业必备基本技术，操作性强、适用面广，学生已经学习了元器件识别、检测、焊接等基本技能，但是对于电路安装与调试具有一定难度。 学习者分析：学生动手能力强，但缺乏主动学习习惯，对电路拓展和调试常常会有困难，通过本任务的学习让学生能够严格按照装配规程实施装配和调试。 教师评价、学生自评、互评 教学过程 时间教师活动 学生活动 设计意图 安排 注重培养每1分学生4－6人抓阄随提前准备字签，抓阄确定组长 个小组成员钟 机分组， 能力 情节设计：05年我校学生周末放假时学校进入情境，请求帮助伸缩门没能打开，只好从小校门出校。经检2分可以拉近师生之间的培养学生学查，主要是大校门门控开关的一个电阻坏钟 距离并且激发学习兴习兴趣 了。同学们能去买一个电阻来更换吗？ 趣，明确学习目标。 （ 引出损坏电阻的实物图） 1、每4-6个学生一组，分成4个小组。 教师提问：电阻器的字母、符号、单位和颜2、老师抽学生汇报。了解学生对色3分了解学生知识水平。 环电阻参数标色的差别？ 钟 3、科代表记录总体学注的知识能力水平。 生回答情况。对每组和发言同学进行评分。 自主学习色环电阻器参数标注方法和识1、注意听，明确任务 通过学生的别色环电阻。 2、先每个同学看评价修改，适121、 引导质疑：用电器色环电阻损坏，我们书37页（表2－7，时进行小结分钟 如何才能找到相同参数电阻进行更换？（识色环标注），完成任务学生在学习别电阻色环个数、阻值、误差等） 单（任务一）作业；中出现的问2 、我们来自主学习色环电阻标参数注法，再小组内讨论，最后题，运用激励1

课程名称 题题名称 班级 学习需要 分析 教学评价 教学教学步骤 内容 组建团队学习组建 团队 任务导入 任务布置 明确任务 学习任务任务实施 1

能运用色环标注法读出电阻数值。 每组派代表或随机抽性的评价语，3、组长组织：先每个同学看书37页表学生汇报学习成果。 鼓励学生，调（2－7色环标注），完成下面的作业；再3、小组讨论 动积极性，同小组内讨论，最后采用每组派代表或随机抽4、汇报学习成果 时进行导向；学生汇报学习成果。 5、参与和听点评 培养学生自4、巡视指导。 主学习和团5、随机抽小组面员汇报学习成果。 队合作能力。 6、讲评（由学生和老师讲评相结合）。 7、你们能否帮我用五色环电阻替换被损坏的电阻？ 解决色环电探索色环电阻末环的判断方法。 1、小组合作讨论解决阻末环识别1、 引导质疑：一起读电阻值引出问任务10问题的方法 的困难、培养题。 二 分钟 2、汇报解决问题的方学生自主解2、 引导学生总结出色环电阻末环的法 决问题的能判断方法。 力 首先是对电阻任务色环电阻识别训练 1、明确任务并讨论 识别方法的巩实施 导语：大家已基本能识别色环电阻，看能否2、每名学生识别色环固，也是对课在规定的时间内识别最多的电阻，完成色环电阻误差和阻值并填堂气氛的调任务10电阻统计表，组内同学根据表及本次表现给节，更是对学色环电阻统计表。 三 分钟 同学评价。 3、统计组内电阻识别生能力的锻1、每名学生识别一定数量的电阻。 炼，让在认领个数。 2、抢答，初步培养学生快速识别色环电阻中得到口语交4、抢答。 际的锻炼。 的能力。 情境设置： 这一环节首 导语：大家已基本能识别色环电阻，如果你先是鉴定学1、明确任务 是华光电子有限公司库管员，公司生产车间生本节课知2、每人选出相应的电装配声光控灯电路，需要准备电阻等元器识的掌握情阻色环。 5分件，请根据下面的电路原理图选择合适的色况，，其次初评价 3、汇报组内选出的总钟环电阻。 步让学生意验收体个数。 小结：学习色环电阻的识别和标注方法，识到今天知评价 4、完成色环电阻器识大家都能运用这节课所学的知识来帮助别识的学习就别技能评价卡评分。 人了，希望你们在今后去帮助更多需要帮助是为了将来 的人。 的工作 2分引导学生总结收获：你们在这节课里有哪些同学说说本次课的收培养学生分析总结 能力。 钟 收获呢？ 获。 学生识别功放电路电拓展学生知识任务任务1分识别功放电路电阻 拓展 拓展 钟 面、巩固知识。 阻

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附件1： 色环电阻器识别技能评价卡

评分组别: 职务:组长○ 组员○

文体 项目 评分细则 分 值(总分10分) 名称 选择 合格 良 优 1、能正确读出颜色代表的数字。 0.6 0.8 1 2、看书且完成了任务单 0.6 0.8 1 色 内容 3、能识读出四色环电阻参数 0.6 0.8 1 环 要求 4、能识读出五色环电阻参数 0.6 0.8 1 电 5、积极抢答问题为组上争取到荣誉 0.6 0.8 1 阻 6、声光控电路为组内争取到荣誉 0.6 0.8 1 的 态度 7、服从组内安排、按2:2:1比列组内评价。 0.6 0.8 1 识 要求 8、组内讨论积极,色环电阻在组内识别较多 0.6 0.8 1 别 9、措辞能分清具体场合、内容、对象。 0.6 0.8 1 10、帮助过其它同学搞清楚问题。 0.6 0.8 1 同学评姓名： 姓名： 姓名： 姓名： 姓名： 价 总分： 总分： 总分： 总分： 总分： 色环电阻识别统计表

电阻 色环颜色 标称阻值 允许误差 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

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附件二：

任务单

(组长组织：先每个同学看书37页[表2－7，色环电阻的标识]，完成下面的作业；再小组内讨论，最后教师抽学生汇报学习成果) 一、必做题

1、写出颜色对应的数字： 棕 红 橙 黄 绿 蓝 紫 灰 白 黑 银 金 10－2 2、色环电阻：在电阻体上用 表示电阻器的参数,分为 标注法

和 标注法

3、填空写出下图色环电阻每个色环的含义。

（ ）色环标注法 （ ）色环标注法 4、四色环金色的误差是：± ％，银色± ％．

5、5环标注法，棕色的误差是± ％，红± ％，绿± ％． 6、读出下表四个色环电阻阻值和误差

红 红 黑 金 红 绿 黄 红 绿

（阻值： 误差： ） （阻值： 误差： ）

（阻值： 误差： ） （阻值： 误差： ）

提示：完成作业、合作讨论积极、在同学帮助下搞懂问题，踊跃发言才能获得高分。奖 品只有5分之4的人有且分等级发放不同奖品。 二、选做题（有时间完成，无时间可不完成）

1、写出下列阻值的色环 2、写出下面电阻的阻值 四色环 五色环 120K 68 Ω 12M 棕黑绿金

（阻值： 误差： ） 3、思考:如何识别色环电阻的末环?

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附件三：

拓展练习

如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配功放电路的电子产 品，需要准备电阻等元器件，请根据下面的电路原理图选择合适的电阻（各种电阻）。

情境设定：（每组同学做，组长组织评分）

如果你是华光电子有限公司库管员，公司生产车间装配声光控灯电路，需要准备电阻等 元器件，请根据下面的电路原理图选择(R1-R6)合适的色环电阻。 ．．．．

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