一、词的概念：
名词：表示人的名称 表示处所的名称
表示时间 许久 表示方位
表示具体事物的名称 表示抽象事物的名称 词是 。 语素是 。
二、词的分类：
（一）从构成方式来看，可以分成：
①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组
成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 （二）、从词的意义和语法功能可以分为实词和虚词。
实词就是 的词。 实词包括以下类别： 。 三、关于名词、动词、形容词
下面三组句子里标出的词，是三类不同的词。 第一组
①为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
②中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。③许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。 第二组
④在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃画里的画面。 ⑤想到这里，我觉得很难过。一只鸟失去了翅膀，是多么可怜的事情。 ⑥他跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。 第三组
⑦走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。 ⑧晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
⑨“这屯子还是数老王头能干，又会赶车，又会骑马，摔跤也摔得漂亮，叭哒一响，有响亮又干脆！”
动词：表示动作行为 表示可能、意愿
表示发展变化或存现消失 表示趋向 表示判断 表示心理活动
表示使令 形容词：表示事物的性质 表示事物的状态 表示事物的形状 小结：名词： 。
动词： 。 形容词： 。 辨析名词动词形容词： 练习：一、标出下面句中划线词的词性。
1、纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 水里打着旋儿。
2、我们大家都有许多地方应该责备自己。（ ）（ ）（ ）
3、每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 真使人迷醉呀。 （ ）
4、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）（ ）（ ） 5、但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？（ ）（ ）
6、我的小树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。（ ）（ ）
二、判断划线的名词、动词、形容词用的合适不合适？
1、他说奶奶越来越青春了。（ ）
2、我已经升初中了，还时时记性起童年的趣事。（ ） 3、我是独生子，心中常有孤独。（ ）
4、老一辈科学家身上充沛这可贵的工作热情。（ ） 四、学习数词、量词、代词。 第一组
①小篮里有十一把折扇。
②风遇到防护林，速度就减百分之七十到八十。到距离防护林等于林木高度二十倍的地方，风又恢复原来的速度。
③我只给你写下一些零零碎碎的事情。 ④看它这么飞了两三次。 第二组
⑤如黑夜中的一束电火。
⑥可怜它太小了，才第一次开花儿。 第三组
⑦我问这扇子是谁做的…… ⑧“……你想干什么？”
数词：表示整数、分数、倍数（确数）的
表示一种大概数目（概数）的 表示次序（序数）的 量词：表示事物的单位（物量词）
表示动作行为的单位（动量词） 代词：人称代词 疑问代词
指示代词 小结：数词：表示 的词。
量词：表示 。 代词：指 。
练习：（一）分别标出下面句中的数词、量词、代词。 1、大家都认为，如果合乎录取条件的只有一个人……。 （ ）（ ）（ ）（ ）
2、这个城市刚刚受过一次严重的台风袭击……一片惨淡的景象。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿。 （ ）（ ）（ ）（ ）
（二）根据名词的需要，，将这里提供的量词，不重复地填入每一个词语的“（ ）”中。
束 张 支 株 丝 件 个 帖
一（ ）奇怪的事情 一（ ）微笑 一（ ）亭亭玉立的小树 一（ ）外国歌曲 一（ ）沉重的声音 一（ ）电火 一（ ）万无一失的药方 一（ ）朝气蓬勃、叫人喜欢的脸 （三）判断下面各组词语的正误，对的画“∨”错的画“×”
减少到三分之一( ) 一些人类( ) 二米多远( ) 减少了三倍( ) 一些人( ) 两米多远( ) 两个词汇( ) 五个同学( ) 二棵树( ) 二个词 ( ) 五个同学们( ) 两棵树( )
五、虚词就是
。
虚词包括 。
六、学习副词介词。
第一组
①瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因 。
②这屋子很小很黑。
③野外所有能吃的东西，我都吃过。
④她的妈妈闭着眼睛平躺着，大约是睡着了。
⑤炉火的微光渐渐地暗下去。
第二组
⑥在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。
⑦从篷隙向外一望 第三组：⑦——哦，哦！我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了！ ．．⑧他把两个儿子都送去当了八路军 ⑧啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠然地忘却了呢？ ．⑨用圈子将他套住了。
第四组：⑨呼——呼—— ．．副词：表示时间、频率：
表示程度：
表示范围： 表示语气：
表示情态：
介词：表示时间、处所、方向：
表示目的、对象、方式： 小结：副词就是 。 介词就是 。使用副词要注意：
1、 。
例如：“十分增强”“十分降低”
（1） 。
（2） 。 2、 。例如：“十分想念”“十分愿意” 使用介词要注意： 1、 。 例如：蜜蜂的飞翔速度，以．昆虫来说，已经是很了不起的了。 2、 。例如：关于．．
这方面的工作，由你负责。 练习：一、区别下面句中加点的词哪些是副词，哪些是介词。 1、几房的本家大约已经．．．．
搬走了。（ ）（ ） 2、我竟．与闰土隔绝到．
这地步了。（ ）（ ） 3、他微微向．．．左一转，往．人群那里走去。（ ）（ ）（ ） 4、……把．一个血淋淋的手指头伸给．
人们看。（ ）（ ） 5、（她）用．一根小竹棍挑着，又从．窗台上拿了一段短短的蜡头，放在．
里面点起来……（ ） （ ） （ ）
6、日本鬼子又特别．．．
凶残……（ ）（ ） 7、他又．像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定．．会回来的……”（ ）（ ） 七、学习助词、连词、叹词、拟声词 第一组：①此时江面忽然开阔，江水也变得．平静，有淡淡的．
晨雾游动。 ②风挟着．
雷声！ ③你们经历了．这么多危险，吃了．
这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？ ④是刚刚淘过．米吧…… 第二组：⑤……渔火和．
灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 ⑥午前春阴，午后春雨，和暖，闲适，且．
宁静。 风带着永远不会死的太阳的宣言到全世界。 ⑩“轰．”的一声，是哪里的河冰开裂吧。“嘎．
”的一声，是碗口大的病枝刮折了。 小结：助词： 。 连词： 。 叹词： 。 拟声词： 。
在第一组中，例如：的 地 得 ，称为结构助词。 例如：着 了 过 ，称为时态助词。 例如：啊 吗 呢 吧 呀 了 啦 ，称为语气助词。 使用助词要注意以下三点： 第一、 。例句⑦ 第二、 。 例如“她虽是个挣钱的女人，但不傲世欺民。她是个好的．人。”这句话中加点的“的”完全可以去掉。 第三、 。
例如“来呀．”“难哪．”“走哇”．．。 练习：一、标明下面句子里的助词、连词、叹词和拟声词。 1、一张鼓满风的帆，徐徐驶过……
2、喂，你！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你家的吗？ 3、（海水）挤到沙滩边，啵嘶！……队伍解散，喷着忿怒的白沫。
4、早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的 霜，新鲜而明净…… 二、修改下面句中使用不当的助词。
1、雨过天晴，湛蓝的天空挂起着一道艳丽的彩虹，把天空装点得分外妖娆。 2、这里，微波粼粼，杨柳低垂，在阳光的照射下，银光的绿影，相映成趣。 3、他是一名爱学习的、守纪律的、有理想的好少年。 特别强调：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容