附件1 *****县（ 课间文明主题班会 ）教学设计方案 设计者： ***** 适用年级（段）： 三年级 课程名称 教学背景 快乐游戏 文明课间 主题篇章：文明礼仪 通过平时课间观察发现，孩子们在课间活动时经常追逐打闹，还有一些不文明的行为，为此我想通过班队会向各位同学发出倡议，争做“课间礼仪之星”， 共同创建和谐课间。 1. 通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2. 促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。 教学目标 教具准备 是否配有PPT课件 PPT课件 教 学 过 程 教师、学生活动安排 一、情境导入 1、渲染课间情境。 2、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。 （1）引导学生发现身边不文明的行为： 师：我们的校园是美丽的，可是在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，却有一些不和谐的音符，你们发现了吗？ （2）观看图片，组织交流 师：你们觉得图片中同学的行为文明吗？ （在交流中，引导学生通过身边实例，知道那些行为是不文明的，从而明确课间应做些什么，怎么去做。 2、议一议 （1）联系实际，谈一谈在教室里、楼道里、老师办公室里应该注意哪些礼仪？ （2）组织学生讨论、交流 3、提高认识，商讨共创和谐课间。 （1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考） 教学流程和方法 一、情境导入 二、深入交流 补充与调整 三、总结激励 （2）共同商讨 归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。 如：①学习课间活动礼仪、童谣。 ②编写我班《课间礼仪常规》。 ③做课间活动宣传报。 ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。 ⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。 ⑥做“小小课间监督员”。 ⑦评“课间礼仪之星”。 …… 4、情景剧表演 （1）教师创设课间情境，分小组表演 （2）教师补充常用的文明用语。 三、总结激励 师：在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，我相信我大家收获一定很多。 清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。 完成实践活动表 我身边的不文明行为调查和采访 采访地点 现场发现 现场采访 我的感受 我们的心声 我们的建议 实践要求 板 书 设 计 快乐游戏 文明课间 活动有序 注意安全 文明礼让 互帮互助 共创和谐课间 教 学 总 结 备注：补充与调整、教学总结栏目无需设计内容，由使用者根据教学实际填写。