对孩子的薄弱处,进行针对性地培养

来源：筏尚旅游网

对孩子的薄弱处,进行针对性地培养

转眼半个学期已经过去了，在与这些孩子相处的日子里，我发现班里大多数的孩子，都能很好的参与到一日生活中的每一个环节里，尤其是对游戏活动的兴致，显得尤为兴奋。但在教学活动中的师生互动环节上却略显薄弱.别看这些孩子在自由活动期间都能主动与我聊得热热闹闹,但在课堂上单独回答时，却显得胆小,声音小且不自信.

在儿童成长过程中，非智力因素的发展对幼儿身心全面发展，特别是对智力发展起着重要的作用，而细化之下的“良好的自我认知”（最明显的表现是自信、主动、愉快）这一层面，对他们的学习更是具有着保障和促进作用。幼儿自信心是其适应社会的必备终身技能，不仅是他们与人交往的工具，更是他们获得知识、认知世界的基础。所以针对幼儿在活动中的表现，我想在今后的一日环节中，还要多给他们提供说的机会，创设适于幼儿表达、表现的空间，从易逐步到难，使幼儿在适应中“想说”“喜欢说”，让他们在自信的说中体会到成功带来的快乐，从而达到促进孩子全面发展的目标。

作为孩子的导师，应细心观察孩子.从中发现问题,并进行针对性地培养.还需从小事中发现，从点滴间做起，从实践里探索，只有这样“心系幼儿”的理念才会做出实效、做出光彩。

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