1、在观察，比较的基础上，幼儿大胆进行推理与预测，初步感知概率，建立统计的概念。
2、愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备：
PPT课件 一手一张统计表 铅笔 橡皮 活动过程：
一、引发幼儿听故事的兴趣 1、这是一家什么店？
2、今天我要给大家讲一个有趣的故事《蜘蛛和糖果店》（让幼儿说说自己爱吃的糖果，激发幼儿的学习兴趣。 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 1、咪咪来买糖，蜘蛛出示咪咪的买糖记录。
提问：你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？
2、东东来买糖，咪咪出示东东的买糖记录。
提问：东东来过几次糖果店？买过什么糖？这次要买什么糖？ 3、羊羊来买糖，咪咪出示羊羊的买糖记录。
提问：羊羊买过几种糖？他来过店里5次，怎么只买了4种糖？这次羊羊要买什么糖？（幼儿操作记录表）
小结：要观察和多了解客人，把客人来的次数和买的名称记录下来，通过统计我们可以猜测出这个客人可能喜欢会吃什么糖？（从生活中的故事出发，以绘本为主线，让幼儿在已有的经验上，边看边推理，边预测边验证，训练孩子通过观察到进行推理到验证预测的思维能力） 三、最受欢迎的糖果
1、阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果最受欢迎呢？ 2、出示\"糖果一周销售记录表\"和\"统计表\"，引导幼儿观察，理解。 3、幼儿人手一份操作统计表，找出最受欢迎的糖果。
小结：通过这个表格我们很快找到了最受欢迎的糖果，阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙，平常在生活中我们也可以通过这种方法帮助身边的朋友和爸爸妈妈，来统计看看他们喜欢的东西。
四、活动结束 课程介绍：
它的画面有的湿漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越时空直抵心灵有的精确严谨干脆是照片。它讲故事，只看图也让幼小的心灵感悟到世界的和美丽。
它的更大魔力在于，它讲的是世界万物的道理，讲的是世界万物的规律，讲的是孩子能懂秩序和方法，它讲的是数学。年轻的妈妈们一定困惑，怎么给讲时间呢？
怎么让孩子知道统计和概率归纳了生活？还有平面和立体、收集和刯、分类和排序、整体和部分、加加和减减，这些充弥在生活的方方面面的最初的最浅的最好玩的最实用的数学知识数学概念，都完美蕴藏在美妙的故事里，让孩子在感动的同时也打开了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
培养逻辑能力的概率和统计，概率是对统计材料进行逻辑思考、推理、组合，从而帮助人们预测在未来的情况下会产生什么结果。概率和统计可以使孩子们体会探索世界和预测未来的乐趣。小朋友会穿什么颜色的鞋，幼儿园会发哪种零食，弟弟比较喜欢哪本图画书等等，这些都可以在日常生活中通过观察，然后得出正确率比较高的判断。
阿姨的糖果店里，来了一位不速之客——蜘蛛，它自称可以帮助阿姨为小朋友们挑选糖果，这是真的吗？我们一起来看看吧！ 咪咪来了，蜘蛛猜到她想要什么糖果，为什么呢？ 菲菲的喜好蜘蛛是怎么推测出来的呢？ 东东这次选择了果冻，你猜到了吗？
阿姨再一次给蜘蛛出难题，可并没有难倒它，蜘蛛是怎么说的呢？ 阿姨按照蜘蛛的想法，推测老奶奶会选择薄荷糖，可是她却猜错了。这又是为什么呢？
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