读《赵普》完成下列练习： 一、解释下列加线的词语。 普少习（ ）吏事 寡（ ）学术 及（ ）为相 太祖常劝以（ ）读书 晚年手不释（ ）卷 阖（ ）户（ ）启（ ）箧（ ）取书 读之竟（ ）日 既（ ）薨（ ） 家人发（ ）箧视之 则（ ）《论语》二十篇也
普性深沉（ ）有岸谷（ ） 虽多忌克（ ）
而能以天下事为己任 （ ） 宋初,在相位者多龌龊（ ）循默（ ）未有其（ ）比（ ） 尝（ ）奏荐某人为某官 普明日（ ）复（ ）奏其人 普又以（ ）其人奏 碎裂（ ）奏牍掷地 普颜色（ ）不变 跪而（ ）拾之（ ）以归 太祖乃（ ）悟（ ）,卒（ ）用其人。 二、重点句子翻译
1.及次日临政，处决如流。 译：
2.他日补缀旧纸，复奏如初。 译：
三、阅读全文回答下列问题。
(1)课文写了 、 两件事，围绕一个 中心来构思。
(2)假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
(3)人们在评论英雄的功过得失时，我们常常发现这些英雄的身边总有贤臣相随。同学们能从
历史长廊中举出一些贤臣的例子吗？
(4)读了课文，你认为为官者应具备怎样的才能？
(5)赵普相传有“ ”的传说，对此，结合课文与史实，你认为应该如何评价赵普其人？
(6)赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (7)赵普读的是什么书？“读书”与“临政”有什么联系？
答：______________________________________ (8)第二段文字的首句与下文是什么样的关系，请作简要说明。
____________________________________________________________________________ (9)作者叙述赵普这则故事，主要运用了哪些表现手法？突出了他什么样的特点？试简要分析。
1
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
读《黄鹤楼》完成下列问题： 一、解释加线的词语。
州城西南隅（ ） 尝（ ）驾黄鹤返（ ）憩（ ）于此 遂以（ ） 名（ ）楼 事列（ ）《神仙》之传 迹（ ）存《述异》之志 观其耸构（ ）巍峨（ ） 高标（ ）茏嵸（ ） 上倚（ ）河汉（ ） 下临（ ）江流 重檐（ ）翼（ ）馆 四闼（ ）霞敞（ ） 二、翻译句子。
1.坐窥井邑，俯拍云烟。 译：
2.亦荆吴形胜之最也。 译：
三、阅读全文回答下列问题。
(1)文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是_______________, ， ， 。 (2)对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
(3)在文中，作者认为黄鹤楼“亦荆吴形胜之最也”的根据是什么？
(4)用文中原句填空。在文中， 刻画了黄鹤楼的整体形象； 对楼的建筑结构进行了具体描写； 写出了作者的登楼感触。 (5)请你写出有关黄鹤楼的诗句，不少于2句。
读《于园》完成下列各题：
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，．．．．．携余往，主人处处款之。 ．．．
①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，．人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在．．．天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，．．．．跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以．．．．．．．．．．假山显，至于园可无憾矣。 ．．一、解释加线的词语。
于园在瓜州步（ ）五里铺 富人于五所园（ ）也 非显者（ ）刺（ ） 葆生叔同知（ ）瓜洲 主人处处款（ ）之（ ）园中无他奇（ ） 上植（ ）果子松数棵 缘（ ）
2
坡植牡丹、以（ ）实（ ）奇 池中奇峰绝壑（ ） 陡上陡下（ ）
卧房槛（ ）外 跨（ ）小河 四围灌木蒙丛（ ） 禽鸟啾唧（ ） 颓然（ ）碧窈（ ）。 二、翻译句子。
1．一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 译：
2.瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 译： 三、理解
(1)请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。、
(2)本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？
(3)于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？
(4)第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？
(5)有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？
(6)细读课文，说说本段依次写了园中的哪些景物？ (7)你认为能够概括园中诸景物特点的一个词是：
(8)你最欣赏园中景致的哪一处？请试着用优美的语言描述出来。 (9)于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？
(10)第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？
(11)有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？
四、理解课文后回答下列问题： (1)这段文字选自《__________》，作者是__________，他是__________文学家，文章出自他的《 》。他还著有《____________》等。
(2)这段文字可分三层。第一层采用__________的写法，先__________一笔，指园子的奇特在于“__________”。奇在哪里？一是“__________”，二是“__________”。 (3)第二层写__________。作者采用__________结合的写法，有限的空间，却意境__________，给人宛若置身山林的感受。
(4)第三层说明__________。作者不仅写出__________的全过程，而且赞颂了__________和
3
__________。
(5)这篇园林小品按照__________顺序有层次地写于园，抓住__________的特征，营造了富有诗意的意境。
读《两小儿辨日》完成下列各题： 一、解释加点的词语。 孔子东（ ）游 见两小儿辩斗（ ） ．．．
问其故（ ） 我以（ ）日始出时去（ ）人近 ．．．而日中（ ）时远也 及（ ）日中 ．．．
则（ ）如盘盂（ ） 此不为（ ）远者小而近者大乎 ．．．．日初出沧沧凉凉（ ） 及其日中如探汤（ ） ．．．．．孔子不能决（ ）也 孰（ ）为（ ）汝（ ）多知（ ） ．．．．．二、翻译句子。 孰为汝多知乎！ 译：
三、《两小儿辩日》中两小儿的焦点是什么？理由各是什么？（用课文原句回答）
________________________________________________________________________________ 四、孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人，而两小儿提出的问题孔子却“不能决”，这方面体现了孔子怎样的品质？
___________________________________________________________________________________________
古诗文默写：
1、曲径通幽处，________________。_________________，潭影空人心。
2、阎伯理的《黄鹤楼》用“坐窥井邑，俯拍云烟”写登楼远眺城乡景色，崔颢的《黄鹤楼》也写了登楼远眺的美景，这两句是： ， 。 3、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，不但艺术地再现了诗人走到禅院的情景，而且道出了某种审美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是 ， 。表达诗人追求清净隐逸思想的诗句
是： ， 。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这是：______________________。 4、《黄鹤楼》中，交代黄鹤楼地理位置的句子是：州城西南隅，有黄鹤楼者。 黄鹤楼命名由来的句子是：《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是：
观其耸构巍峨，高标 。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。 5、《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出。写四周景色及感受的句子是：四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林坐其中，颓然碧窈。
4
答案：一、（一）熟练 少 等到 拿 放下 关 门 打开 书箱 整 已经 死 打开 连词
沉着 形容人严肃刚正 对人忌妒刻薄 把„„当作„„ 形容人过分谨慎拘于小节 按常规办事，不多言语 代赵普 相提并论 曾经 第二天 又 把 使动用法，把„„撕碎 脸色 表顺承
撕碎的奏章 才 明白 终于 二、1、到了第二天,办理政务时,处理决断很快.2、过些日子把这些旧纸片补缀起来,重新像当初一样拿去上奏. 三、（1）赵普刻苦读书；奏荐人才。表现了赵普以天下为己任的精神品质。（2）能。因为他办事果断、锲而不舍、工作能力强，具有超人的毅力和坚定的意志；不能。因为他嫉妒刻薄、刚直不阿。（3）例如：魏征，“以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失。”（4）刚直不阿、唯才必举、以天下事为己任等。（5）“半部《论语》治天下”。 勤奋好学、具有超人的毅力、坚强的意志。（6）不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可。（7）《论语》；读书明理，处理事情果断快速。 （8）首句提出对赵普的评价，下文是其例证。 （9）主要运用了反复、白描、细节描写等表现手法，突出了赵普为人深沉，能以天下为己任的特点。 《黄鹤楼》
一、角落 曾经 返回 休息 “以”是介词，后面省略宾语“之” 命名 记载 事迹 矗立的楼宇，指黄鹤楼 高大雄伟的样子 与“耸构”意思相同 高耸的样子 靠着 银河 靠近 两层屋檐 冀：古代建筑的飞檐 门 高敞 二、1、坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾。 2、这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。（1）耸构巍峨，高标巃嵸；上倚河汉，下临江流。重檐翼馆，四闼霞敞。坐窥井邑，俯拍云烟。（2）C（3）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（4）耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；亦荆吴形胜之最也。
《于园》一、解释加线的词语。
通作“埠”，水边停船之处 动词，建筑园子 有名声地位的人 名词作动词，投名帖 任同知
殷勤招待 我们 特殊的，罕见的 栽种 沿着 因为 没有空隙 陡峭的山沟 直上直下
栏杆 横跨 覆盖 丛生，草木茂盛的样子 细小而杂碎的声音 舒坦的意思 碧绿悠远 二、翻译句子。1、有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因阴暗深远而奇特。2、瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。 三、理解。（1）写游于园的所见所感。（2）神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中。（3）奇特。本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。（4）不能。按从前到后的游览顺序来介绍。空间顺序。（5）不能。因为这一句话写出了作者的感受，突出了于园奇特的特点。（6）前堂石坡的果子松、牡丹、芍药；后厅池塘的奇峰绝壑；卧房槛外的沟壑；园后水阁的小河、灌木、禽鸟。（7）（8）略。（9）特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。（10）不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。（11）不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。 四、（1）《于国》张岱 明末清初 、《陶庵梦忆》、西湖梦忆 （2） 总分 总写 “磊石” “实奇” “空奇” （3） 水阁和四周的景色及感受 动静 幽远 （4） 瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因 假山建筑 能工巧匠的一双手 园林主人的高超的艺术构思。 （5） 空间 于园山石和建筑。
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读《两小儿辨日》完成下列各题： 一、解释加线的词语。
向东 辩论，争论 原因，缘故 以为，认为 离 中午 到了 就 一种装酒食的敞口器具
是 阴阴冷冷，天气凉爽的样子 热水 裁决 谁，哪个 同“谓”，说 你 同“智”，智慧
二、谁说你智慧多呢？
三、日初出还是日中离人近。理由是：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
四、“知之为知之，不知为不知”的实事求是的精神。
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