美在和谐

简介

家庭的和谐是幸福的，国家的和谐是强盛的！而作为我们学生，班级的和谐正是我们需要的，因为她影响着我们家庭的幸福，乃至国家的强盛！（好像有点远了）班级的和谐，她不仅仅需要老师的引导，更需要学生的内心的提议和积极的参与。而老师正确的引导，才是后者最佳的保障！ 要求

第一、亲其师，信其道。

一个受学生喜爱、尊敬的老师，是获得成功教育的感情基础。而然如何成为这样的老师就是关键。

要想别人如何对待你，就如同你如何对待别人。我认为最起码是老师要懂得去爱每一个同学，去尊重每一个同学，去鼓励每一个同学，去耐心教导每一个同学。这样的老师我相信有良知的同学会懂得如何去对待他的老师的！

其次是过硬的教学技术，老师要给学生一杯水，自己首先就要准备一桶水。因此老师要在备课方面多下点功夫，让学生在课堂上感受到你的知识渊博，学生才会从心底真正敬佩你。

最后是老师的素质，在言谈举止上要为学生树立起良好的榜样。因为老师的素质高低就潜意识在给学生“学习”与“模仿”，让学生认识到自己的老师是一个怎么样的人。因此老师要树立起积极的形象，才能赢得学生的好感。 第二、疑人不用，用人不疑。

凡成大事者，必以才为首。所以在选择人上，还是要多重视点。

在选人的前提并非看他有没有这方面的能力，而是看他为人怎样，这是最重要的，其次就是看他能否有提升的空间！因为能力这东西可以后天学习的，初期可能要手把手教，会有点累。主要看他是否有了自己处事的套路，是否会在有了坏的苗头能及时提出，是否能说出自己的想法等等。这些都是很关键的，毕竟学生自己最清楚班里的风气如何！

其次，我不建议一人负责很多事，我想最好能把职责分得越细越好，每人都负责自己特有的一项，每人都有“官”做。这样每人的责任心、自信心也会越来越强。说明一点，把职位分的细就是一人只能当一职，那怕是小组长，最好不要一人肩负多职！

最后就是鼓励他们，重视每一个“职员”，让他们感到自己是在为这个班级出力的，让他们感到自豪感、成就感。而这份感觉往往是来自你在班级上对他的公开鼓励。 第三、广开言路，从善如流。

一位好的老师，不单单是能接受学生的建议，更是有很多学生能主动来提意见，来说自己的想法。扪心自问一学期会有几个同学来提意见，很少！为什么不来，难道没有意见吗？不可能，世上无完人，教师也是如此，或多或少有某方面不足。但为什么没人来提议或是说很少人呢？这只有学生、老师自己清楚！

因而我建议老师在班上鼓励学生主动提意见，并非在班上说一次，而是多次强调：每个人都可以提出意见，每个人都有发言权。而面对提议，老师可以放低姿态，当一个朋友的身份与其探讨。用合理的方法接受，吸取，并在班上当众鼓励其建议的益处，表现出明主的班风。这样我想会有第二、第三人出现提议的，这样才能与同学共同进步！ 第四、赏罚分明，公正明主。

无以规矩不成方圆，凡是都是对事不对人。学生倘若有“作奸犯科”者， 触及到班级，就用班级的制度来管（这制度可以自己定，合理便可）；触及到学校，就直接交给学校，用学校的制度来管！这不是不讲情面，而是能维持和谐的有力保障！千

万别大发慈心，认为这没有必要；或认为这是初犯，可以网开一面。这可是因小失大啊，可以想象有第一次，便会有第二次（你所带过的班级不是这样吗）。其次对于触犯校级制度，处分是“必须的”，不要下不了手。再而应与其家长联系，最好是见上一面，共同教育学生！我认为这样不仅能起到“杀一儆百”的作用，而且最重要的是还可以让学生懂得承担错误的责任！

而对于学生最大的奖赏莫过于老师在班上最诚心的鼓励与赞扬，这往往可以激发学生内在的潜力，人若真的努力了，结果会意想不到的！其次希望老师你要大胆地去鼓励学生，耐心对待差生，有进步的给予积极的赞扬！毕竟人嘛，总希望别人能给自己鼓励与赞扬，这样在短期内会干劲十足。发现这一点可以对其间或地给予鼓励与赞扬，让其形成良性可持续的发展，学生也不例外。

班上鼓励，私下批评，时而奖励，时而惩罚，选举明主，投票自由，处事严明，树立公正！

第五、明确目标，积极进取。

个人有了目标，可不失前进的脚步；班级有了目标，可营造良好的氛围！而班级的目标可以分三个阶段，短期，中期，长期！可以在纪律，活动，学习方面定目标（如优胜红旗、月考成绩等），逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力 。若达到了所定的目标，可是适当的鼓励与奖励。而奖励可以是给学生看一部有意义的讲座视频或影视作品等。这都可以激励学生往下一个目标共同去努力！

老师也可以鼓励学生自己定目标，毕竟人活着总要有些目标的！

以上我所说的也是本人片面的想法，其实真正幸福的班级，也不过是在不断地发现，不断地改善，不断地反思，不断地总结，并赋予班级关爱与耐心而形成的！而在班级里没有绝对的好学生，也没有绝对的坏学生，因为人是会变的。而变向何处，取决于你的那份心是否保持昔日的炽热！

最好向老师提几个小建议，可以在休息时多看看书，来取代小游戏和电视剧，因为看本好书能让你修心养性！还有应该多注意点身体，遇事高兴或烦心少喝点酒，毕竟多喝伤身！还有不要把所有事都往自己肩上扛，有时该放的也要放，不要累了自己！

祝老师身体健康，事业顺心！

倪佳鸿 2011年9月2号至9月3号

感激情，进取志——记职教学院优秀学生党员章近杰

身为一班之长，他严格要求自己；身为校园主持人，他能说会道；身为学生干部，他不断鞭挞自己。汗水在他身上得到了挥发，奋斗在他身为得到了时效，他用努力创造了自我，用拼搏完善了自我，他就是力求完美的多面体——章近杰。简短的几句交流过后，风趣幽默成为我们对他的第一印象。章近杰，他永远是整个“舞台”的主宰者，超强的台风和别具特色的人格魅力让我们的视线无法从他身上脱离。而洋溢在他脸上久久不化的微笑，像是春日里拂过脸颊的微风，感染了在场的每一个人。

众志成城：大学生社会实践帮扶中心落成

凭借着出色的工作表现和广博的人际关系，章近杰在进入师大的第一天就被推举为应教071的班长。大二，更是被任命为院学生会实践部部长一职。在职期间，全球金融海啸侵袭中国，大学生就业难问题成为了全社会关注的焦点。结合学院特色，他和部里的干事一起整合了学院资料，成立了“大学生社会实践帮扶中心”，为学院广大同学提供了在校兼职、毕业实习等锻炼岗位，得到了学院领导和老师的一致好评。对于这次的成功，章近杰说道，“光靠我一个人的力量是不够的，充分调动起部门每个成员或让更多的人来参与进来，这样我们的‘大学生社会实践帮扶中心’才会走的更远更好。部长的职位更加要求的是我在职能岗位上的角色转换。”

我是学生干部，学习还是重中之重

身为学生干部，对于自己的学习生活，章近杰丝毫没有懈怠。他认为，作为一个学生，学习是首要的；同时，只有把学习成绩搞上去，才能得到全校师生的信服。因此，几近可以用苛责，他一语中的地说，课堂听讲尤为重要。充分利用好上课的每一个四十分钟，紧跟着老师的思路走，认真细致地做好笔记，是把握好学习成绩的关键所在。当然课余的预习与复习工作也是必要的，而临考前几个星期的挑灯夜读也值得一试。他的刻苦好学，得到了老师和同学们一致肯定，也凭此两次获得了校优秀学生特等奖学金。

实践：意志与爱心同行

2008年的那一次暑期社会实践至今让章近杰印象深刻。五十元生存十五天，一旦不能生存就意味结束“生存之旅”，这对于生活在象牙塔里的学子而言无疑是一次过严峻的考验。四天里，在一个陌生城市，饿了只能吃一点发张的白馒头，渴了只能去酒店讨口开水喝，赞助不多只能沿街卖艺来增加捐款，困了只能在免费的地板上小憩。甚至有一次，章近杰用一口不太流利的英语与外国人交流，希望他们能够伸手赞助三个可怜的孩童；还有一次，他们被沿街的行人当作是“诈骗集团”，但他们始终没有放弃。他们说道，“我们不能对不住其他队友，更不能对不住那些急需我们帮助的

孩子。我们一定要坚持下去，我们必须坚持下去。”

现在的章近杰，已近成功获得了法政学院的保研名额，而他脚下的那条路更是一条与过去截然不同的求学之路。弃理从文，他这样解释道，理科锻炼的是一种逻辑思维，而文科锻炼的则是想象思维。他想要学习不同的思维，以便在更多场合为别人提供更加周到的服务。最后，他以“助人自助”结束了一个多小时的深谈。他说道，在帮助他人的过程中发现自己的不足，然后让那些受过帮助的人学会去帮助更多的人，这无疑是一件很有意义的事。他，就是那么一个人，一个永远为别人考虑的人，我们祝福他的未来之路也在“助人自助”中走得一帆风顺。

【个人简介】 章近杰，男，浙江乐清人，中共党员，2007届电子电工专业毕业生，高中期间，曾担任学生会主席、班长，以全省前30名的高考成绩考入浙江师范大学攻读应用电子技术教育专业。进入大学学习后，继续发挥艰苦奋斗的精神，勤奋学习，综合素质排名居专业第一，连续三年获三好学生标兵、三好学生、特等奖学金；努力工作，担任学生党支部书记、班长、校院两级学生会主要干部，在担任班长期间，带领班级连续两年获得浙江师范大学五四红旗团支部、先进班级班级、青年志愿者先进班级、辩论赛冠军等荣誉；积极参加校园活动，获校十佳团员、校暑期社会实践先进个人、校暑期社会实践论文一等奖、校师范技能大赛三等奖、校第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖等荣誉。2011年，他凭借着优异的学习成绩和扎实的工作作风被评为浙江省优秀毕业生，并被保送至浙江师范大学法政学院攻读社会工作研究生专业。

第五届浙江师范大学十佳学子宣传材料

一、入选理由

以勤补拙钻电子，锐意进取勇攀峰 ——兴趣之火的守卫者 （另外一条：内练一技之长，外展职教风采）

二、个人简介

杨勇，男，汉族，1988年1月，浙江宁波人，中共党员，浙江师范大学职业技术教育学院07级学生。曾任院学生会组织部副部长、电子协会副会长、学生党支部宣传委员。曾获优秀学生奖学金、研究与创新奖学金、专业技能奖学金，获全国电子专业人才设计与技能大赛单片机组全国一等奖、浙江省电子设计竞赛二等奖、浙江省高等职业院校技能竞赛三等奖。四年，12项课题，25次各类比赛，48000余字实验报告，不断激励自己奋发图强，勇攀竞赛高峰！

三、简要事迹

高中阶段，凭借着对电子浓厚的兴趣，他独立完成了第一个完整的电子系统——多媒体有源音响的制作。尝试到成功的甜头后，他渴望学习专业知识，于是暗下决心，向师大进军。作为一名职高毕业的学生，他以全省第十名的成绩进入师大深造。四年，他明确目标、指定计划、不懈奋斗，以电子为伴，不断提升专业技能。四年，三点一线、单调的生活，以及每晚做实验直到管理员来请，他无悔选择。三个暑假，每天在实验室接受超过12个小时的高强度训练，他无悔扎根。4天3夜84个小时，还是在实验室，强忍连续几天通宵焊板子、写程序、调电路，睡眠时间不到5个小时的考验，他无悔坚持。4个小时，当面对陌生的比赛器材和强劲的竞争对手时，孤军作战的他凭借过硬的心理素质和扎实的专业基础以及创新的设计思路，终于击败名校高手，代表浙师大摘下桂冠。头顶着各种荣誉的光环的他，身上却毫无骄躁之气。谈起大学四年所取得的成绩，他淡淡地说：“那并没有什么了不起，我只是做了自己想做，也喜欢做的事情。”他以实际行动证明：人生其实很短暂，只有找到自己真正喜欢的事情，并且投入进去，人生才会完美。

四、详细事迹

作为一名职高毕业的学生，他深知自身的不足。大学的四年是他确定目标、不懈奋斗的四年。头顶着各种荣誉的光环，身上却毫无骄躁之气。谈起大学四年所取得的成绩，他淡淡地说：“那并没有什么了不起，我只是做了自己想做，也喜欢做的事情。”他就是爱电子，爱钻研的杨勇。

以勤补拙，笨鸟先飞

高中时，杨勇无意间在图书馆翻开一本名叫《电子制作》的杂志，里面新奇的电子制作，通俗易懂的语言深深地把他迷住了，那个时候他才意识到原来自己生活在一个充满电子的环境中。从此他和就和电子结下了不解之缘。

从高二开始，他每个星期天返校都会去电子市场，认识各种各样的元器件，向店里的老板询问工作原理。慢慢的，他的家里就堆起了一大推元器件。他把这些当成宝贝。到高三的时候，他已经基本掌握了焊接技巧，在老师的指导下，完成了第一个完整的电子系统——多媒体有源音响的制作。

他深知理论知识的重要性，但是高中阶段的知识毕竟有限，他制定了目标：考上浙江师范大学。他努力学习，终于功夫不负有心人，以全省第10名的成绩考上了浙师大。

这时有一个老师对他说，学习单片机更有前途，于是在高考的那个暑假他买了三四本有关单片机的书，他坚信笨鸟先飞。

屡败屡战，越战越勇

进入大学后，满怀着对知识的憧憬和渴望，他加入了电子协会，希望通过更系统的学习提高自己电子焊接和单片机编程的能力。学校每一次大小电子比赛他都积极参加。而每一次比赛都给会他不一样的收获。记得第一次校赛就给了他一个下马威，由于理论知识还不够扎实、在设计上出现了问题，做出来的板子功能不能实现。赛后他分析了比赛失败的原因：第一，理论不过关，导致电路板的功能无法实现；第二，比赛时太过于紧张，以至于没能正常发挥；第三，心态没有端正，太过于求成。他想到当初自己喜欢电子就是因为电子世界丰富多彩，电子能改变了人们的生活。而如今，他却背离了热爱电子的初衷。他豁然开朗，比赛的结果其实不重要，关键是从中掌握到的知识和交到的朋友。

不经历风雨，怎能见彩虹，这是他最喜欢的一句话。大学四年生活，实验室的生活整整占了3年，就是因为对电子竞赛的热爱，给予了他巨大的动力。尽管他的电子竞赛之路并不是那么顺利，但是他从未放弃过，他坚持哪里跌倒就要从哪里再次爬起。

化茧成蝶，勇攀高峰

2010年的暑假，为了参加浙江省第三届大学生电子设计竞赛，他留下来参加了赛

前集训，每天早上7点就来到实验室做实验、调试程序，晚上10多了直到管理员大叔来叫他才出回寝室睡觉，就这样每天三点一线、单调的生活整整过了一个月。2010年8月，省赛临近，他把席子、被子、脸盘牙刷等生活用品都带到了实验室，4天3夜84个小时，连续通宵焊板子、写程序、调电路，睡眠时间不到5个小时。他说：“到了第四天的时候，我完全是凭着一种信念在坚持。”

他相继获得了浙江省大学生电子设计竞赛二等奖、全国电子专业人才设计与技能大赛单片机设计与开发浙江赛区三等奖等成绩。但是，他并没有止步于省三等奖的成绩。那次比赛后他认真分析比赛情况，继而马上投入到下一轮的备战中。

2011年12月，他代表师大又一次踏上了全国电子专业人才设计与技能大赛的征程。这一次的比赛不同往日的组队赛，而是要求个人参赛，所以这次的比赛更要求选手扎实的综合基础和自强不息的拼搏精神。自古成功多磨练，这次比赛在他的奋斗轨迹上留下了浓厚的一笔。比赛整个过程只有4个小时，而在这4个小时里选手需要完成两件事情：一是熟悉比赛环境，因为本次比赛所使用的实验平台和器材均是首次在国内赛场上亮相，选手必须花一定的时间熟悉器材以便调试出结果，二是需要严格按照设计要求完成4道编程题并调试成功。这两项内容都不轻松，但是这都没有难倒杨勇。正是基于平时对实验室中各种器材的熟悉以及参加专业实习期间有过调试不少国内先进实验仪器的经历，他在第一项难题上赢得了时间，别人可能要花至少45分钟，而他只需要15分钟。而当他拿到试题面对第二项考验时，他又是心中一片暗喜，由于赛前老师对他进行的艰苦培训和不断自我训练，积累了较多的设计经验，本次4题中竟有两题非常熟悉，这无疑增加了他的优势。但是杨勇并没有沾沾自喜、得意忘形，他知道题目简单了并不是一个利好消息，反而更加考验选手的耐心与细心。当快速解决较为简单的后两题后，他将大部分时间用于前两题的设计上。凭借着平时扎实的专业基础以及丰富的参赛经验，他在离比赛还有不到半小时的时候提前完成。比赛似乎进行得比较顺利，但不知一个最大的困难正猛然向他袭来。当他重新检查自己的设计时，他猛然发现，自己竟看错了第一题的设计要求，而这一题又是分值比重最大的一题。怎么办？刚才近一小时编写的程序瞬间成了泡影。怎么办？离比赛只有半小时了？此时的杨勇真的像只热锅上的蚂蚁，脸色异常发白，不知如何是好。情急之下，他萌生了放弃的念头：要不就算了？反正已经尽力了。他心里想到。但当他回头看看身边师大其他选手还在奋力拼搏以及实验室外老师的焦急等待的表情时，杨勇又立即告诉自己“决不能这样，不能泄气，要对得起学校对他的栽培！”于是，杨勇放手一搏，绝对重新编程，他认真检查、仔细分析失误之处，再次进行构思和完善设计上的不足。时间一分一秒的过去，心脏跳动的频率也越来越快，

但他屏住呼吸坚持到底，直到当计时员宣布时间到比赛结束时，杨勇刚好把最后的句号输入电脑并将结果提交成功。心中的大石终于落下来，这才深深的舒了口气。正是凭借着过硬的心理素质和高超的技能水平，这一次，他打败了同场竞技的清华、北大等名校高手，代表浙江师范大学荣获了单片机设计与开发组全国一等奖。

人生其实很短暂，只有找到自己真正喜欢的事情，并且投入进去，人生才会完美。