《社会科学报》:最近几年国家非常重视“文化建设”,着力将文化产业打造成国家的支柱产业。我们虽然推出很多文化产品,但往往缺乏创新,乏善可陈,更谈不上在国际上的影响力。在您看来,创新的缺乏是否与浅阅读甚至阅读匮乏、读图时代有关系呢?
朱永新:创新本质上是另外一个问题,与浅阅读甚至阅读匮乏、读图时代很难真正地挂起钩来。当然,创新与阅读也不是完全没有关系,肯定还是有一些联系。我们一直强调,人类最伟大的思想和智慧肯定在那些最伟大的书里。创新是发生在传承基础上的,首先要接受那些最伟大的思想和财富。如果不通过阅读与这些伟大的思想对话和交流,就不能站在巨人的肩上,也就很难有真正的创新。 而且,我国直到大学的教育方式,也基本上还是沿袭中小学的方法,缺少对话和碰撞。概括起来,就是“课堂上记笔记、考前背笔记、考后全忘记”。而国外的大学教育,无论自然科学还是社会科学,都是采用开书目的方式,学生按照书单阅读,然后在课堂上和老师同学进行对话、讨论。讨论是思想的碰撞,对于对话双方都提出了挑战,这就对激活创新有很大好处。我们现在这种单向度的知识传播,是建立在没有阅读基础上的对话,这对于创新能力培养有极度的负面影响。
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