《小猴栽树》教案

1、 正确有感情、流利地朗读课文，复述课文。 2、 自主研究。

3、 懂得做事要有主观、有耐心。不要见异思迁、急功近利，否则到头来只能两手空空、一

无所得。

教学重点：

有感情地朗读课文，特别文中的对话。 教学难点：

明白做事要有主见、有耐心，不要急于求成的道理。 教学准备：

挂图 教学过程：

一、 谈话导入。

师：请同学们谈一谈自己知道的关于小猴子的故事。 生：学生互相说起对小猴子的认识，及自己知道的故事。 二、 自我展示。

师：请大家自由读课文，借助拼音读准字音，把难读的生字、词、句子标记出来。 生：自由读课文 师：同桌互读。

生：生字、句子标出来，反复练习。 师：给同学范读，指导学生朗读。 生：初步感知课文的内容。 师：让学生合作读课文。

生：在读课文的同时，互相指导。 三、 检查识字。

师：指导学生书写10个生字。

生：认读生字，小组学习，相互交流结果。 师：比组词

生本组成员可以补充，集体交流。 四反思小结，总结收获。

师：你从小猴子栽树这个故事中学会了什么？ 生：互相讨论，总结收获。 五：感情朗读，内化理解。

师：让学生有感情地读出自己喜欢的部分。 生：个人读课文。

师：围绕重点，通过语气变化“体会”“大吹大擂”“吹嘘”“不耐烦”等词语的意识。 生：学生反复朗读课文。 师：指导朗读课文。 生：小组分角色朗读。

师：归类积累词语，果树名，动物名。 生：抄写课文中的词语，或课外积累词语。 六、课外阅读，拓展延伸。

师：请以《又是一年植树时》为题续文。

生：学生续写课文。 板书：

小猴栽树

挂图 小 猴 一无所得 小山羊 栽杏树 小黄牛 栽桃树 小白马 栽樱桃树