迟开的花也美丽

迟开的花也美丽

情景一：拍球活动

囡囡第一次引起我的注意是在一次体育课上，所有的幼儿都在认真地练习拍球，有的刚刚学会，有的已经可以连续拍四五个了，孩子们都在认真地学着。可是，囡囡把球拿在手里，站着一动也不动，眼睛望着别的幼儿，看见别人的球不小心滑到很远时她会咯咯地笑，我走到她的身边，问道“囡囡，你怎么不拍球啊？”她直截了当地回答我：“我不会”。听到这句话，我先是皱了皱眉（因为拍球已经练了很长时间了），而后还是耐心地把拍球的要领又单独给她讲了一次，边讲边做示范。可是，最后他还是一点也不会。我叹了口气，心想：唉，这个孩子能力真差！

情景二：数学课

那天的数学课是找规律，要求幼儿在老师讲解了以后，在作业纸上完成相似的的操作题。第一次接触这样的知识，幼儿显得很兴奋和好奇，但完成得比较困难。我在教室里慢慢地巡视并且悄悄的观察，以便更好地了解幼儿的掌握程度，教室里很安静，大家都在悄悄地思考，偶尔，有小朋友的讨论声。当我打算再换一种方式讲解时，囡囡把她的操作纸交给了我：“老师，我做完了”。我看了看：“居然全对！” 我很吃惊！

情景三：跑步

又是一次户外活动，这一次的内容是：30米快速跑。我带着小朋友做完热身运动，讲好了要求，我将它们分成了两组（把个头差不

多的幼儿安排在了一起）。小朋友个个儿像蓄势待发的箭等待比赛开始。“加油！加油！”操场上满是他们声嘶力竭的呐喊声。活动一直进行得很顺利，可是到了囡囡时问题出现了，她压根儿不像是在跑，更准确的说他是在快速走，因为另一个小朋友都已经到了终点时，她才跑到一半。看得出她似乎也很想快一点，但是她的手和脚却不能协调地配合 ，“啪！”摔了一个大跟斗！

通过观察我逐步了解到，囡囡虽然动作能力很差，但是她的思维能力却超强。因此，我对自己当初草率地下定义感到后悔莫及。为了弥补自己这一过错我决定帮助囡囡。于是，我采取了以下措施： 1、重新给自己进行角色定位

老师应该是一个体育教练而不是面包师。优秀的体育教练首先会认同运动员的差异，而后寻找出运动员们的强弱项，最后会根据全体运动员和每个运动员设立不同的训练计划。平常的训练既包括集体活动，也包括每名对员的单独练习，以改善各自的薄弱和提高强项。而面包师却只能像机器一样生产出一模一样的面包。我不再用单线的眼光去让孩子进行横向的比较谁好谁差，而应该纵向观察他是否有进步。毕竟他们的起点是不一样的，他们发展的速度也是不一样的 。 2、加强家园联系，及时寻找原因

家长是孩子的第一任老师，对于幼儿的生活习性和特点以及他的成长史更为了解，可以说是孩子的“特写镜”。

后来，我和囡囡的爸爸进行了谈话，这为我前面观察到的现象做了很好的解释。

（1）囡囡是早产儿，自小体弱多病，对于环境的适应能力较差。因此，家长们对于她的生活护理格外小心仔细，一旦生病就需要住院，所以为了保障囡囡不生病，家长几乎不让她参加体育活动。 （2）老人带幼儿，幼儿活动量极少。囡囡已经4岁了，但是每天送她的奶奶却还用小车推她上幼儿园，很少走路。即使囡囡自己走时，奶奶也是拉得牢牢的，老人总是对孩子说：“慢慢走，不能跑，要摔跤”。时间长了，囡囡也就不爱动了。

(3)爸妈陪孩子时间太少。囡囡的爸爸妈妈都是博士后文凭，都是做科研的人员，空闲的时间很少，所以给囡囡报了幼儿园周一至周五所有的兴趣班，每天晚上7：00才能由奶奶接回家。他们对娃娃的发展情况也就不太了解了。

因此，囡囡相对于同龄幼儿来说，她的先天体能就要差些，所以最初我把她和其他幼儿进行横向的比较，然后给与她打击性的否定，这当然是错误的了。

由于囡囡少了很多游戏以及玩的的时间，多的是坐在那儿倾听思考的时间，所以她的思维是比较敏捷的，但是由于缺少运动和锻炼，她的身体协调能力相当的差，甚至自然的走路有时都不太协调。 囡囡家长知道了幼儿这一细微差别后，立即表态应该多陪陪孩子，以后多和孩子做些体育游戏。奶奶了解到自己的不妥做法后也表示要更改自己以前的做法，尽量不包办替代，以便让孩子更好地自由发展。

3、调整心态，共同面对。

既然孩子的差异已经产生了，老师和家长就应该积极面对，鼓励幼儿多加参加体育活动，切不可另眼相看，甚至排斥、鄙视幼儿。否则将对孩子的身心造成不堪想象的后果。 4、特别关注，多多鼓励。

很多时候，幼儿并不是真的不会，而是之前被否定地告知了“我什么也不会”。所以，在后来的体育活动中，我总会有意地站在囡囡的附近，给她言语上的支持和鼓励。告诉她：“囡囡真棒！”这样，她慢慢地敢于尝试了，一点一点地进步了。 5、帮助幼儿树立自信心。

当我发现囡囡其它方面的闪光点时，我会当着全班幼儿给予她及时的表扬，并告诉其它幼儿，“囡囡很能干！”这时，她总是会露出开心的笑容！

又是一次体育课，那天我照旧站在了囡囡的身边，她仍然努力地尝试着拍皮球，这一次，她居然连续拍了两个，尽管全班幼儿早已经学会了，我仍然惊呆了，她兴奋地喊了起来：“老师，我会做了！”顿时，我的眼眶湿润了，突然意识到迟开的花也依然美丽！那天的阳光很明媚，照在身上，格外的温暖！