幼儿绘本《胡萝卜种子》说课稿含反思

【--小班主题教案】

幼儿绘本《胡萝卜种子》说课稿含反思适用于幼儿的主题教学活动当中，让幼儿知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力就肯定会有收获，让幼儿感受故事中的人物情感和可爱的精神，仿照故事内容，能用较完整的语言叙述故事，如大大的，红红的，快来看看幼儿园绘本《胡萝卜种子》说课稿含反思教案吧。

名称：绘本《胡萝卜种子》

一设计意图1说教材(1)幼儿看图叙述活动应以图片为主，所以绘本《胡萝卜种子》用PPT形式展现图片内容。

(2)图片中人物鲜亮，背景简洁，篇幅大小合适，前后图片前后之间有肯定联系，有肯定动作和表情，能从图片中了解角色的心理活动，均符合中班幼儿教学活动。

(3)绘本故事根据循序渐进原则，逐步递进，不断给儿童提出新的要求，使儿童在原有的的水平上，语言表达力量和思维力量都有肯定的提高，并在看图叙述活动中关心儿童扩展语言阅历，在活动中获得欢乐，健康成长。

2说学情（1）中班幼儿一般在4-5岁表现为活跃，能依靠自己的详细生活阅历，理解成人的语言。简单留意详细的形象，因此在叙述活动中应以情景性语言为主。

二，活动目标（1）让幼儿感受故事中的人物情感和可

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爱的精神。

（2）知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力就肯定会有收获。

（3）仿照故事内容，能用较完整的语言叙述故事，如大大的，红红的。

三，活动预备1,《胡萝卜种子》PPT课件2,一盆没有发芽的植物，和一盆发芽的植物。

四，活动重难点重点：让幼儿感受到萝卜种子最终发芽后小男孩的欢乐。

难点：让幼儿依据图片内容给故事起名字。

五，活动过程1教法（1）运用拍手的课前律动活跃气氛（2）实物导入：出示没有发芽的植物，提出开放性的问题,小花会不会发芽来引出故事。

（3）放映PPT进行首页展现：引导幼儿观看主题（4）然后开头逐幅出示图片，并以次提出描述，回忆性问题，关心幼儿加深对故事的理解。

2学法（1）以实物展现的方式，依据幼儿生活阅历，激发幼儿爱好。故事开头一空花盆展现，让幼儿产生联想，活动结束展现发芽的花盆，给幼儿惊喜。

（2）让幼儿依据自己的理解给故事起名字，让幼儿在这一过程中欢乐的学习故事中的语言。

（3）用猜猜看的嬉戏让幼儿激发幼儿爱好，让有乐观思索。

六活动延长给小伴侣们每人发小花盆带回家在父母的

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关心下种植自己喜爱的植物，带回幼儿园放在班级植物角，参加照看观看。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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