2024年七年级历史全册教案

第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 隋唐时期的繁荣与开放社会 【教学目标】 知识与能力：

1. 记住并理解隋唐时期的大致范围及基本历史特征； 2. 掌握大运河的主要河段、隋唐科举制度的主要内容；

3. 通过分析隋唐时期的繁荣与开放社会，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力；通过探讨大运河开通的伟大意义，培养论从史出的能力。 过程与方法：

1. 通过讲述大运河的有关史实，体会史论结合的学习方法； 2. 通过讨论、分析科举制的发展历程，学会分析问题、解决问题。 情感态度与价值观：

1. 通过对隋唐时期的繁荣与开放社会的认识，感受中华民族的伟大智慧； 2. 通过对大运河开通意义的探讨，体会人民群众的伟大力量。 【教学重难点】

重点：大运河的有关内容；科举制度的有关内容。 难点：对大运河的评价；对科举制的认识。 【导入新课】

前面我们学习了南北朝时期的繁荣与开放社会，南北朝灭亡后，中国又进入了一个统一王朝的更替时期，其中隋唐时期是中国封建社会的黄金时期，这一时

期中国的大运河开始兴建，同时这一时期科举制进一步完善。这就是我们本课所要学习的内容。 【讲授新课】 一、大运河的贯通

1. 大运河的开凿及主要河段（板书）

大运河以洛阳为中心，北达（涿郡），南至（余杭），分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段（出示简略图），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

2. 大运河开通的原因（学生讨论回答，教师点拨） 3. 大运河开通的意义（板书） 积极：大大促进我国南北经济的交流。

局限：加重了人民的负担，成为后世人口稠密地区向地广人稀地区转移的障碍。

二、科举制的完善及影响（板书）

唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制的完善所采取的措施（学生讲述）。 影响：科举制改善了用人制度，使门第不高的读书人可以凭才学做官；促进了教育事业的发展，用功读书风气盛行；也促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。

三、对外友好往来（板书）

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。最能反映这一特点的是唐朝在广州设置的市舶使。日本、新罗是唐朝时与我国交往最频繁的国家。交往的主要方式包括遣使来朝、贸易、文化交流等。代表人物和事

件有鉴真东渡、玄奘西行等。贞观年间，日本来中国的遣唐使有十多批，每次来都有几百人到上千人。日本曾派学生到中国学习，回国后成为日本国内人才的有鉴真、玄奘等。玄奘西行是唐朝高僧为求取佛法而进行的长途旅行。他西行前往印度取经，历时十余年，晚年主持编译佛教经典数十万字。他的《大唐西域记》成为研究中亚各国历史地理的重要依据。新罗物产居唐朝进口首位，新罗商人在唐朝的活动也很多。新罗派出大量遣唐使，学习唐朝典章制度、工艺技术等。新罗还向唐朝派遣僧侣和留学生。这些友好往来增进了中国人民与世界各国人民之间的了解和友谊。 【课堂小结】略

【课后作业】教材第7页材料分析题第3问及第8页“动脑筋”题。 第2课 宋元时期的都市与文化（板书） 【教学目标】

一、知识与能力：记住并理解东京、临安的繁华景象以及宋词和元曲的形式及特点；了解造船业在宋朝的发展状况；掌握活字印刷术的情况；通过探究“造船业在宋元时期为什么会有大的发展”和“活字印刷术的发明对人类文明有什么重大意义”等问题，培养运用所学知识对历史问题进行分析的能力；通过阅读有关岳飞和文天祥的资料，培养阅读理解能力。

二、过程与方法：通过讲述岳飞抗金的故事和观看有关文天祥的电影片段等教学环节，调动学生的学习积极性，提高学习效率；通过讨论“岳飞和文天祥在历史上所起的作用是什么