班主任先进事迹材料6篇

优异班主任先进事迹资料 6 篇

【篇一】

xx，1991 年毕业于 xx 师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范 班主任，省、市、县骨干教师，县级优异教师，还多次被荣获国家级 优异指导教师。从 1983 年 8 月份任教以来向来担当班主任工作，做 为一名班主任老师，她工作扎实认真，教育班级同学们的方法适合， 获取学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又重要的。 自从 该同志担当班主任的那一天起， 她就向来尽心全力地为做一名优异的班 主任而努力工作。今后，她早去晚归，品味尽了作为班主任的各样酸 甜苦辣。

一、用爱心传染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子相同， 既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们能否懂得学习的方法。更重要的是关心他们能否懂得如何做人。 爱心是详尽的， 拥有浓厚的感情色彩的。比方每周检查宿舍， 她先看看宿舍卫生能否干净，学生床铺能否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的准备、各样证件、学惯器具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生动人。她以为：这些看起来很平时，但这些正是一位班主任最基本、 最重要的工作。 其实这正是一个班主任爱

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心的详尽表现。

二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她向来把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。 常常利用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提升学生的思想境地。她还充分利用课余时间和有关学生促膝长谈， 及时对学生进行针对性的教育。并在班内踊跃展开“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各样卓有收效的教育活动， 让每个学生找到目标建立理想，发掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这全部都要归功于她的思想工作成绩。

三、擅长组织和管理学生。

班主任一定擅长组织和管理学生。 作为班主任，要做的工作多而繁琐，假如不可以建立一个优异的班团委，各项工作就很难顺利的展开下去。

所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。 这样不但班主任轻松， 并且还培养了班干部的组织能力。就拿此刻的班级来说吧， 此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详尽工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等平时工作都由班长负责； 每个时间段都设有详尽的安全员， 教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适合指导，学习上由学习委员和各科代表负责。自然她还要随时随地作检查指导。 这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的获取展开。四、擅长做后进生的转变工作。

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在学生管理方面，她把班主任的工作大体可分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2、中等生的促使。 3、后进生的转变。对比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师的帮助和鼓舞。她第一深入检查摸底， 搞清他们之所以成为后进生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心朋友、最可信任的朋友。及时增强对后进生的心理劝导，

帮助他们除掉或减少各样心理担忧， 让他们认识到自己的价值。 同时，她还创建条件和机遇让后进生表现其优点和优点， 使他们品味到成功的欢欣和愉悦。 她担当班主任的班级里有几个学习懒惰的学生， 上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、 自己不学习还带动其余同学一同打游戏，不但影响到自己的学业更加影响到其余同学的学业。 他没实用纪律和制度处罚他们，而是从凑近学生下手，找原由和他们套近乎。设

法找他们的闪光点，找到一点就大力夸奖。 此后他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友， 从前的弊端要随之给改掉了， 这样以来这几位调皮同学的进步， 整个班级也都进步了。 这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。

五、做好联系班级和任课老师的纽带。

作为班主任一定有意地向学生介绍任课老师的一些优点。 如性格、喜好、专长、教育教课方面的成绩等，以博得学生对任课老师的敬爱和相信，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲近配合，要常常与任课老师获得联系，以认识学生的专长、喜好，课堂纪律如何，学习态度如何，感情如何等。关于这些班主任内心都要有数，因

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为这样有益于更好的、 适合的抓好班级工作。 有益于依据学生的专长、喜好，以便在学中练、练中学，以练促学。比方她利用学生争强好胜的心理，常常展开各样班会活动。这样不仅可以调动学生的踊跃性，并且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了认识。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、 社会的纽带。所以应该也一定成为学生的

朋友。在这一年的班主任工作中，她与好多学生家长打过交道，利用

校信通和家长沟通， 可向来没有和他们红过脸， 无论他们的孩子在学

校给带来多大的麻烦， 肚子里的气有多少， 只要见到家长老是笑脸相

迎，从不把气撒在家长身上，倒是用商议的语气向他们解说，与他们

发言，她认识学生在家状况，家长认识孩子在学校状况，商议教育孩

子的最正确方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入

手，以提升学习方法为中心，以纪律管理为手段，达到了全方向调动

学生学习踊跃性的目的。

【篇二】

“青青草”是她的昵称， 她说她喜爱小草的平凡低调， 喜爱小草的无私奉献，喜爱小草的不屈不挠。 她就是我们身旁的一位普一般通的教师，却在用实质行动讲解着小草的无私与坚韧。

她叫 xxx，今年 52 岁， 1986 年参加工作，在三尺讲台上一干就是三

十多年。三十多年来，她凭着对教育事业的热爱， 把自己的青春和志向所有倾注在她所热爱的事业上， 博得了组织的认同，家长的相信，

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孩子的喜爱。

一、春草细无声 爱心育桃李

多年来， xxx 同志向来担当班主任工作，她以为没有爱便没有教育，

师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 老师的一句关切的话语，一个平和手势常常都会给学生带来无穷暖和， 点燃他们进步的火花，从而拉近师生间的距离。她干脆利落的表面下是一颗细腻的心，

春去秋来，寒来暑往，她送走了一届又一届的毕业生。年复一年，每当她望着孩子们那一双双纯洁的、 期望被理解的眼睛时， 她都要提示自己“若是我是孩子”，“若是这是我的孩子”我该怎么办 , 所以，

在办理孩子们的各样问题时，她总能用真挚的爱去理解、宽容、尊敬和珍爱每一位学生， 她对待孩子视若己出， 不时辰刻都在关注着孩子们的一举一动，把爱撒向每一个学生。

在高老师所带的班级中 , 有一名叫 xx 的学生 , 父亲母亲均在外处打工 ,xx 和爷爷奶奶一同生活。小 xx 家的生活很困难，仅靠爷爷一个人的生活费保持最低保障。爷爷奶奶身体不好，有时照顾不周，所以孩子常常饿着肚子来上学。 2006 年 6 月的一天 , 小 xx 又没吃早点就抵达学

校，看着孩子单薄的身影和没精打采的样子，高老师马上给 xx 买来早点 , 并把她拉到办公室，亲身端上一杯热水送到 xx 眼前。 xx 开始拘束又紧张地望着高老师，扭捏着不肯吃。高老师抚摸着她的头，平和又随意地笑笑说：“吃了早点才会长成高个子啊！” xx 望着高老师平和的相貌放松了心情。高老师看着她边吃边喝的样子 , 会意地笑

了。从那此后， 高老师不时辰刻关注着这名学生，高老师自己家里也

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不 裕，但 她 早点已成 例，就 照 穿衣、个人 生等 微

的生活 事都成 。高老 慈母般的 ， 孩子无 的 力，

xx 同学学 更加努力了 , 学 成 明 提升。是高老 的 她有了向上的 力，

因 她在高老 身上找到了温暖和久 的母 ！

三十多年来，高老 就是 浑身心地 注着自己的 ， 似的案例 不 ，她把每

个孩子都看作是最好的藏品，她 ：“

就像我 永 没法 清木器、瓷器、玉器究竟哪 更珍 一 。” 孩子 她，那是因 她同 也 孩子 。 有的学生吐了 , 她不嫌 ,

帮着整理；有的学生因病落 ，她就抽出休息 学生 ；有学生有了思想 ， 她就找来促膝 ⋯⋯在几千个日子里， 高老 始 如一， 种关 已成 一种 。每年教 , 同学 都会精心 卡送 她。而高老 也会在每年“六一”少儿 , 也会挑 孩子 喜 的礼物送 孩子 。如骨 形状的橡皮、精良的笔 本等， 些礼物孩子 都特别喜 ，他 知道高老 送 他 骨 形状的橡

皮，是希望他 改掉身上的弊端

, 做一个有节气的人。少儿 那一天， , 把它装 在教室的后 上，高老

无私的 ， 一点一滴的小事

她 用自己的 班 了挂

希望孩子 能做一个珍惜 的人。

集成 大的班 凝集力。所以，她所 的班 频频被 xx 教育局先 班集体，自己多次被 秀班主任。二、疾 知 草 魂

提起高老 ，一小的老 都要 起大拇指，夸 她的 不 于耳。她精力充分、工作千锤百炼、一 不苟， 事效率高，教课方法灵巧，

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教课成就 着； 人 情 在，从不追名逐利， 人特别恭敬。多年

的教课 践使她形成了自己独到的教课 格：教 学 方法 , 使学生会学 ; 激 学 趣 , 使学生 学。她获得 一串串的令人炫目的成 。在 届希望杯数学 中学生多次 。 2006 年，全国数学奥林匹克 中有 5 名学生荣 二等 ， 3 名学生荣 三等 ； 2007 年， 6 名学生荣 全国二等 ， 3 名学生荣 三等 ； 2008 年又有多名学生 得全国 。 所任 班 教课成 常年位于同年 前列。 她所 班 的学生在 2008 年的小学 考中数学成 均匀分分， 秀率％，全班最低分 84 分， 得了整个 xx 教育系 的关注随和 。

在一系列成 的背后， 有着好多不 人知的奥密： 2004 年 4 月到 7

月 , 她的右眼 5 次做麦粒 手 , 但她没有 一天病假 , 也没有向学校任何一位 反响 。 都是静静利用双休日的 做手 ， 礼拜一照 持来上班。眼睛看 西不方便，她就站在 台上少走 ，但 是 得津津乐道；眼睛痛苦了，她就静静 上眼睛稍作休息，而后 自己的教课。 回到 公室， 她趁没人 用 毛巾敷着早已 的眼睛，接着又开始批阅那一本本作 ，作 本上那一个个 勾，每一个都浸透着她的心血！有的老 了她的异 ， 她怎么了，她却笑着 “没事没事，眼睛可能 沙子了，一会儿就好。”她不肯意 人 他担忧，不肯意

人添麻 ，单独忍耐着痛苦的残害，以致于任何人都没 她的眼 奥密⋯⋯

也 有人会不相信，高老 从 1986 年参加工作到现在，她没有因病因事 一天假， 也没有耽 一 。 也 是因 她不舍得那些孩子

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们，也许是因为她离不开那三尺讲台， 也许是因为她心中的那份责任！劫难三番五次，在 2004 年 11 月 12 日那一天 , 一边做饭一边照顾家人的她，在忙碌中被高压锅把胳膊和腿严重烫伤 ,

为了不耽误学校的教育教课工作 , 她忍着痛苦一步一挪地抵达学校。因为烫伤面积大， 并且又没有获取休息， 烫伤的部位起了大片大片的水泡，痛磨难忍！可高老师还是不听医生劝说，连续坚持上班。她站在学生眼前，看着几十名学生眼巴巴的等着学知识， 她不忍心耽误一天，不忍心耽误一时，不忍心耽误一秒。为了缓解痛苦，授课时她不敢挪出发体，一节课四十分钟，高老师就在同一个地方站立着，坚持着她的教课，疼的她汗水顺着脸颊直往下贱。学生看在眼里，疼在心上，大家不谋而合地说：“老师，您就休息几日吧！我们会好好自学的。”听着孩子们的热切的呼叫，深情的话语，她一直坚毅的心一下子软了下来，眼泪忍不住流了出来。到现在，高老师身上还留着大片大

片提心吊胆的伤疤！ 这些伤疤记录着她的执着， 她的奉献，她的无私！但是上天恰恰对她不公，偏要让她经历更多的磨难。 2007 年，xxx 同志的爱人患了大病，生活不可以自理，大小便失禁，女儿恰恰恰巧又要

中考，生活的暴风暴雨没有让她垂头哈腰，她像一棵坚强的小草，在风雨中巍然矗立， 用纤弱的双肩挑起了家里所有的责任。 她一方面要照顾爱人和孩子， 一方面还要奔走于照顾两方老人， 但是这一年学校不但安排她教两个班的数学教课任务，还要担当班主任和年级组长。有人说她还可以教课吗认识她的人内心理解： 她离不开学校， 离不开她热爱的事业。她每天早早起床给爱人和孩子做好早点， 给爱人喂着吃

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了早点，安排孩子去上学。 她自己有时却顾不上吃一口，急赶快忙抵达学校。正午回到家，第一给爱人换掉尿湿的衣服，马上做饭，再给爱人喂饭。已经疲惫不堪她简单吃上几口饭， 连忙给爱人洗换下来的衣服。海枯石烂， 她的双臂痛磨难忍，上课双臂每当抬起就会有钻心的痛苦，她坚持着在黑板上为孩子们板书。夜晚安排家人都休息了，疲惫不堪的她真想连忙躺下歇歇， 但是还有作业没有批。 她会告诉自己坚持！必定要坚持！超负荷的生活没有把她压倒，反而让她更加坚毅。知道内幕的老师疼爱地劝她 : “你怎么这么傻呀，你的家庭状况学校领导都不知道，你跟他们反响一下，减少一下负担吧”。可她居然说 : “你千万别跟他人提，这么点事，别给领导找麻烦”。遭受这

样其余人可能难以承受的状况， 居然被她说成了“这么点事”， 不得不让人惊异于她超强的承受能力和乐观的意志。 她好像一珠不屈的小草，暴风刮不到， 暴雨击不垮，那样坚定，那样坚强。生活历练着她。她就像一只上足发条的表， 不断地转动，硬是把那段艰辛的日子挺了过来。三年后女儿终于考入了理想大学，她笑了。她的笑忘记了自己的疲备，忘记了自己的酸楚。的确，她爱家庭，但她更爱她从事的教育事业。良师、贤妻、慈母她不肯放弃任何人生角色！

一桩桩案例让人听起来感觉心酸， 这类敬业又让人倍加感想， 这类精神让人由衷的恭敬！

三、山花绚丽时 她在丛中笑

人生可以平凡、，也可以燃烧、发光。有人可能会问，高老师这样做究竟为何是为名， 还是为利高老师的答案是： 这两样什么都不

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，就 了良知，就 了孩子 。她 是 想：“教 是平凡的，

平凡的事 需要一 淡漠名利的心。”也 缄默不会被 , 也 付出不会有回 , 也 累不会被 可，但是 些都不重要，因 只有

的人生才更有价 ， 才能 自己活得充 而有意 。 也 种付出，没有加分的必定，没有 的嘉 ，更不需要任何荣誉，有的可能不过孩子 在在的成 和 步， 孩子的 步就是 她工作的最大的回 。

因为她常年如一的敬 、 、教课成 突出，在每年一度的年 考 中，多次被同 教 秀， 但她每次都主 内的年 教 。她 ，年 教 是学校的将来，要将 的荣誉多 年 人，鼓舞他 更好的工作。 以 行 体 了一个人民教 、 一名共 党 的尊贵品 ， 年 教 立了 敬 、无私奉献的好榜 。年 的教 有 向她讨教 ，她 是主 情、 囊而出。每当看到学生的 步，看到年 教 的提升，她由衷地感觉欣慰、快 ，她静静无 ，朴 无 ，甘做一株小草，从不与 木比高低，也不与

花争 ，当她看到她曾尽心全力 之奉献的 花开遍荒野 ， 她不

争不 不炫耀，静静地 在花 中浅笑⋯⋯

无论高老 担当哪个年 的班主任， 教课成 都是遥遥 先的， 功夫

不 有意人， 2008 年荣 区 “ 秀教 ”的光荣称号； 2009 月被 xx 教育局“ 秀共 党 ” ；2011

局“三八 旗手”， 2011 年 7 月被 区 “ 秀共 党 ”； 年 9 月被 包 市“德教双 教 ”； 2013

年 3 月被 xx

年 7 教育 2011

年 6 月荣 xx 教育局

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“优异中队指导员”荣誉称号； 2015、2016 年所带班级被评为 xx 教育局、包头市教育局“先进班集体”荣誉称号。面对成绩和荣誉，她并无满足，她感觉的是鼓舞和鼓励、期望和呼唤。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个一般教师， xxx 同志用自己满腔的热忱和不懈的耕种，向人民展现了一个最美教师的风采。

春去秋来，寒来暑往，三十多年如一日，她勤勤奋恳，不辞辛苦，无怨无悔地奉献着自己的青春和力量， 依赖着她不骄不躁的意志和无私奉献的精神，在朴素中凝集了真挚，在平凡中孕育了伟大！

每一次风的暴虐， 你变得更坚毅；每一次雨的清洗， 你变得更加翠绿。你专心血浇铸绿色的常青， 你用生命衬着了绿色的永久。 愿我们的身旁更多一些像小草相同的人，让我们的世界芳草如茵、绿满人间！

【篇三】

光阴似箭，光阴似箭。一片刻，我参加工作并从事班主任工作已经有十八个年头了，做为一个年轻的班主任，我工作扎实认真，获取学生和校领导的一致好评。 班主任工作是艰巨而又重要的。 从我当上班主任时间起，我向来尽心全力地为当一名优异的班主任而努力工作。 我每天都是早来晚走，品味尽了作为班主任的悲欢离合。但是，假如让我再次选择，我还会绝不迟疑地选择班主任工作。 因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感觉到了孩子们的开朗可爱，天真热忱。我付出了自己勤劳的汗水， 收获的是学生们可喜的成绩； 我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

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一、用爱心传染学生

“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，特别是班主任，就要用自

己所有的爱去关心照顾学生， 就像关心珍爱自己的儿女相同， 既要关心他们的生活， 又要关心他们的健康， 还要关心他们能否懂得学习的方法。更重要的是关心他们能否懂得如何做人。 这正是作为班主任的职责所在。爱心是详尽的， 拥有浓厚的感情色彩的。比方每天清晨早早地到校为学生开窗通风， 让学生们一步入教室就能汲取到清爽的空气。当学生到校后，我会巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候， 照顾同学们衣服穿得能否适合， 清早能否都吃过了早饭。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生动人，我以为：这些看起来很平时，因为这是作为一个班主任最基本的工作， 其实这正是一个班主任爱心的详尽表现。

二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我向来把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。 常常利用班会课对学生进行思想教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提升学生的思想境地。还充分利用课余时间和学生促膝长谈， 及时对学生进行针对性的教育。并在班内踊跃展开“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各样卓有收效的教育活动，让每个学生找到目标建立理想，发掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一同严重的违纪事件，这全部都要归功于思想工作的成绩。三、擅长组织和管理学生

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班主任一定擅长组织和管理学生，我感觉最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁琐假如不可以建立一个优异的班团委， 各项工作就很难顺利的展开下去。 所以我花很大的心思培养班组的骨干力量， 让学生自己管理自己。 这样不但班主任轻松， 并且可以培养了班干部的组织能力。就拿此刻的班级来说吧， 此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详尽工作分工到各个班委成员。早读等平时工作都由班长负

责，老师作适合指导，学习上由学习委员和各科代表负责。自然班主任要随时随地作检查指导。 这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的获取展开。四、擅长做后进生的转变工作

在学生管理方面，我以为班主任的工作大体可分为三个方面； 1、尖子生的培养。 2、中等生的促使。 3、后进生的转变。对比前两条后者更难也更重要， 因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师的帮助和鼓舞。 我第一深入检查摸底， 搞清他们所以成为后进生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心朋友、最可信任的朋友。及时对后进生增强心理劝导，帮助他们除掉或减少各样心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创建条件和机遇让后进生表现其优点和优点， 使他们品味到成功的欢欣和愉悦。

五、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、 社会的纽带。所以应该也一定成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与好多学生家长打过交道，可从

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来没有和他们红过脸， 无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦， 肚子里的气有多少， 只要见到家长老是笑脸相迎， 从不把气撒在家长身上，倒是用商议的语气向他们解说，与他们发言，商议教育孩子的最正确方法。不但获取了家长的相信，也获得了很好的成效。

这些年的班主任工作，固然获得了一些小成绩。但我深深的知道，这

些成绩的获得离不开学校领导对我的大力支持和帮助， 我必定会连续

努力把工作做的更好！ 最后，想说的是我愿意将自己火热的青春献给

这神圣的事业， 愿意刻下皱纹、 染白双鬓去成就学生们事业的灿烂和

人生的灿烂！

【篇四】

从 19 年以来，我向来担当九年级班主任工作。在这时期，我一直坚持德育首位的原则，侧重学生的思想教育工作，常常利用班会、会商会、报刊、杂志、多媒体等多种门路和丰富多彩的各种活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生建立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的梦想， 努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成，学有所获，力求达到“不求人人升学，只求

人人成才”的育人目的。

一、爱心奉献，学生修业路上不孤独

学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。作为班主任，要让学生感觉到老师的爱，爱是相信的基础和前提。师生间有了爱，班级的全部工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详尽的，具

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有浓厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看洁净卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学惯用品等等，看起来很平时， 其实这是作为一个班主任最基本的工作， 也是一个班主任爱心的详尽表现。 只要心中装有学生，就会事事到处为学生着想：“甲流”时期，为了防控疾病发生，我自费到药店买药、烧凉茶分给学生喝。还买了几个热水瓶，放在教室，供学生饮茶用。关心学生从小事做起。学生凳子坏了， 我就拿到路边维修。衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。昨年 11 月份，天气突变，父亲母亲在广州打工的李跃飞“衣正单”， 于是我带他到街上买了保温的衣服和棉鞋。 安全重于泰山，我从不让学生单独出校。学生生病，无论时间天气，第一时间带学生去看病。

二科学管理，争创优异班集体。

九年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面对着毕业、

升学等实质问题， 跟着课时和知识复杂程度的加重， 简单产生两极分

化，有的学生甚至会感觉迷茫，对前程失掉信心。所以，在学生周边

毕业班前夜的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里， 我的班

级管理工作从三方面实行： 一方面，我主要加大了对学生自治自理能

力培养的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学

生在自我意识的基础上产生进步心，逐渐形成优异的思想行为质量；

又注意指导学生如何进行自我管理， 培养他们多方面的能力， 放手让

他们自我设计、 自我组织各样教育活动， 在活动中把教育和娱乐融入

一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

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自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。在这点上，特别要提一提的是班干部的采用， 这是让学生自治的重要门路。班主任的管理代表的是学校的管理， 无论班主任如何怡颜悦色都带有不容怀疑的威望性， 也不免有不被理解和接受的时候， 经过班干部的协调，常常可以取愉悦想不到的成效。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导， 又及时向班主任反响班级状况和同学们的思想动向； 他们分工管理班级的各项事务， 同时又是一个团联合作的整体，选好班干部，不仅有益于班级管理，并且有益于全体学生共同发展。（班主任 ）培养学生担当班干部，是培养学生能力、提升学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、交际能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、 踊跃进步等优异的思想质量。多培养班干部有益于多数学生全面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完整不理，这关涉到班主任的指引、指导和问题。当学生对事情的理解是非不分明， 对班级事务的办理欠稳当， 不可以形成正确的导向、 达成共识的时候， 班主任就应该及时的恩赐指引和指导。实质上，班级的重要决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的经历和能力在目前还是有限的， 有些责任也是作为学生的他们所肩负不了的。只有班主任做好宏观的，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断行进不断发展，促使他们全面发展，健康成长。

三、班级文化，传染熏陶学生。

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班级文化是班风建设的主阵地， 发挥好班级文化的作用， 对班级管理有侧重要的意义，所以，我拟定了班级口号、班训、学生誓言，青春商定拟定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，明星花园栏目，同时展现学生的书画作品等。 建立班级作文兴趣小组， 组建了班级篮球对、乒乓球同等。利用各样形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。

教室后边的墙壁上是学生的名片，名片内容是学生自己写的近期目标，中考目标，座右铭各具特点，匠心独运，设计奇妙，张贴布局富裕个性。教室两边张贴的是学生自己写的名言，学科专家名单，一个优异生的标准，优异生多对一题，多拿一份的技巧等。四“黄金搭档”，发挥各科教师纽带作用。

在与任课教师的交往中， 我尊敬他们的建议， 同时又把他们看作班级

的主人，视为自己的良伴、知己。每隔一段时间，我把本班的任课教

师请的我的住室，同任课教师协商，聆听、采用他们的建议，随意吃

顿便饭，学校领导常常称我班的任课教师为“黄金搭档”。

我老是慎

重地办理学生和任课教师的关系， 在办理师生矛盾时， 尽量防备了激 化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬

老师的劳动，建立老师的威望，增进师生友谊。

【篇五】

光阴荏苒，片刻间， xxx 老师站在三尺讲台上已经有二十个春秋了，这时期， xxx 老师一直怀着满腔热忱，用自己的知识、智慧、人品引领她的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有她的陪伴而快乐，她

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因 有学生的同行而幸福。 作 班主任兼英 教课， 她一直勤勤 ，任 任怨， 学生的教育耐心 致， 使班 形成了 大的凝集力和向心力，所 班 各 成 是出类拔萃。

有人 ，班主任工作辛苦 碎，但是 老 会 ，假如没有当 班主任，就没法领会到当班主任的快 ， 没法领会到学生 你 来的感 ， 之是没法用 言来形容的。 班十几年来，她向来 ： 德之魂在于“ ”， 是 生交往中的粘合 ，作 班主任，要懂得 学生，因 生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教 学生的 和理解，可以使学生感觉暖和、关 ，可以促使学生健康快 成 。 多年做班主任工作的领会，她常 ：“教 的 撒在学生集体中，教 的 注入学生的内心里，包含 等生的培养， 一般生的促 ， 特别生 予的特别的关 ， 后 生 予的‘偏 ’。”

在平时工作中， 老 想到学生， 每天清晨来校的第一任

就是先 班，看看学生有没有到 ，到了以后做什么；学生身体不舒

服的 候， 是嘘寒 暖照 得体贴入微；天气突 ， 是 予及

提示⋯⋯她始 如一， 守在自己的工作 位上。 而 2017 年 于 xxx

老 来 无疑是更加辛苦的一年，踏 的一年，幸福的一年。 一年

她的儿子也要参加中考了， 于是她每天清早

5 点多起床，尽一位母

6 点 45 班，

的 任，准 早点 自己和儿子，而后从家里出 ，

整理班 ， 察孩子 的状 。上午

11 点 40 下 ，与 日生一 收

拾教室，一 ，又仓促赶回家做 。 入中考 段， 了把

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更多的时间留给在校的学生， 于是决定和儿子一同住在托管。 这样可以把更多的时间和精力留给自己的学生， 正是这样的付出才有了中考骄人的成绩。

每天的时间都这样紧张而忙碌， 但是这一年也是内心扎实的一年。 因为贺老师心底的信念就是： 做为家长，谁都不希望自己的孩子被不负责的老师所耽误，那么做为老师，我必定倾尽全力，不要耽误他人的孩子。有一天清早看到班里的昊冉同学进门状态不正常。 他面露生气的样子，一声不吭坐在坐位上，并且将书包扔在脚下，而后就趴在桌子上。生病不像。跟同学有矛盾也不行能，因为他还没与同学说话。

xxx 老师马上回办公室给昊冉同学的家长打电话，认识状况。据孩子的父亲反响，一大早孩子与父亲因为学习发生了争吵，父亲生气了，就揍了孩子。经过发言，孩子的父亲也意识到自己的激动了。贺老师在课间主动找昊冉同学发言， 孩子哭得泣不行声。 他感觉父亲打他不该该，并且父亲母亲平时就倾向于照顾老二。经过耐心指引，孩子意识到父亲母亲的不简单和辛苦， 及时调整了情绪。 此后这个孩子以文化课总分

446 的成绩上了市一中的篮球特招生。中考体育测试时，两个孩子因为有伤还要坚持体育测试， xxx 老师在照顾整体同学的同时，向来在关注这两个孩子。一个孩子是腰部的伤，测完一项，痛的哭一场，贺老师咨询孩子需要不需要停测，孩子坚持要测。最后 800 米测完，在终点线拥

抱接过孩子的时候， xxx 老师也忍不住与孩子相拥而泣。为

孩子的坚持，为孩子的不易，为孩子感同身受。 尽管辛苦，尽管不易，但是每天与孩子们朝夕相处， 每天工作没有一丝敷衍， 认真付出，

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所以这辛苦的一年也是扎实的一年。

每天的工作都是这样，代课带班起早贪黑， xxx 老师也没有诉苦。因为她常说一同辛苦的还有更优异的同事们； 一同搭班的老师们尽心全力；一同备课的老师们倾尽全力， 大家都在努力，我怎么可以落后呢！所以中考成绩出来的那一天。 xxx 老师所带的班有 11 位学子考入鄂尔多斯市第一中学，此中 6 个上了全市统招线， 1 个专长生。 xxx 老师的孩子也在同一天被录取为市一中高一重生。她所带的班级也在

2016 年被评为“ xxx 区温馨教室”这就是贺老师辛苦的， 扎实的，幸 福的 2017 年。

作为一名班主任老师， xxx 老师献给学生的爱更多的是关心、尊敬和理解。她用自己的付出，给孩子们插上了梦想的翅膀。二十年的教育生涯， xxx 老师一直坚守着一腔热忱一腔爱，她热爱教育事业，她将无怨无悔地在书本中耕种， 让娇贵的生命之花永久绽放在这希望的野外上！ xxx 老师深信只要勤劳耕种，挥洒汗水，就必定能做一名优异的人民教师，让桃李香满天下，让从教光阴无悔！

此刻，又一届新的班集体在 xxx 老师的带领下， 正井井有条地健康快乐成长，也深得学校领导老师和家长们的好评， 也获得了令人满意的成绩，上学期末统考中班级彭一馨同学以 x 分获取了 xxx 区状元。 但是，成绩只好代表过去，她将连续着，努力着，把班主任工作做得更完满，用爱和热忱去充分发掘同学们的聪慧才干， 相信她会成为一名更加优异的班主任！ 这届学生在她的带领下， 必定会创建出更加灿烂的成绩。

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【篇六】

十一年的班主任工作有苦又累， 有笑有甜，作为一名的周老师深知自己肩上所担负的重担。 正因为肩负这份重担， 她在教育教课岗位上忘餐废寝地工作着，并肩负了 10 年备课组长工作。十几年的

教课工作，周老师先后荣获了 xx 区青年基本功一等奖、 xx 区教课能

手光荣称号，曾带出三届毕业生，此中第二届的语文成绩是 xx 区第一名。但重要的是她在班主任工作中领会到了教育的快乐， 与学生相

处的快乐。在快乐中找到了自我， 也从中悟出了爱就是班主任工作的根源所在。

一、爱在班级管理中

㈠关注学生习惯培养——是前提

“爱孩子，就要为孩子的一世着想 ; 爱孩子，就要为孩子的一世确立。”作为自己的人生信条，周老师深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。所以，她对每一届的学生第一培养的要点工作就一定培养他们优异的习惯。 要培养优异的习惯就一定从学生的一言一行、一举一动抓起。从学习习惯到卫生习惯，她都是认真指导，以身作则。

今年周老师带的是一年级的小学生， 从学生的整理书包、 书桌的习惯到学生的握笔习惯、读书习惯、再到学生的书写姿势的习惯，无一巨细的予以纠正，耐心帮助，学生逐渐告别了恶习，有了很大的变化，她看在眼里，甜在内心。

㈡侧重班级文化建设——有氛围

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在周老师的班主任工作中特别侧重班级文化建设。 她向来以为班级文化是一种更高层次的教育。 周老师所带班级在物质文化建设、 制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。

在周老师班级中每个月都会展开一次适合学生的活动， 经过各样各样的活动，让学生在多样的活动中展现自我，激发学生的自信心。本学期我们班分别展开的“小书虫的春季”的课程活动， “小青虫的梦”的童话剧展现活动和“书虫种植”活动等等。 特别在“书虫种植”活动中孩子们经过自己的劳动感觉到了植物的成长和劳动的愉悦。

经过努力，班里的学生在各项竞赛获得了必定的成绩：

如广播操、 班

级课程、童话剧表演等竞赛中都获取了多项奖励。在 2016 年所带班级被评为“ xx 区温馨教室”的荣誉称号。

二、爱在关注每一位学生中

教育需要爱心， 孩子期望关爱。 周老师用她的爱心去滋润着每个孩子的内心。周老师常常对她自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，关注学生个体差异，因材施教，不肯放弃任何一个学生。

班里有个叫张 xx 的女生，这个孩子成绩特别优异，就是在平时的表现出了自私，也看不惯他人比她强。于是，周老师就经过一些简单易懂的小故事告诉她， 作为班级的优异生， 更重要的是要帮助小组的同学，帮助班里的同学，大家一同进步，这样才是真切的老师心中的优等生。此刻，这孩子不但可以包含了“优生“， 还乐于帮助“后进生”了呢 !

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在爱的基础上，周老师坚持以正面教育为主并经过各样各样的班级活动、利用班级中队会等形式逐渐改变班级风气。 用一颗爱心做学生的带路人，用自己的人品魅力动人班里的每一个孩子。三、爱在家校沟通中

班主任就是家庭教育和学校教育的纽带工作。 多年的班主任工作让周老师博得了历届家长的诸多好评。

每接一个新的班级她都会在第一次的家长沟通会中明确育人目标， 家校达成一致的育人目标——全部为了我们的孩子。 关于家长向老师反响的孩子在家里出现的问题， 她会尽其所能为其答疑解惑。 同时周老师会把她看到了一些关于教育的书本或是文章及时介绍给家长。 正因为周老师努力地做着班主任的纽带工作，在 2016 年我很有幸被评为

xx 区“先进家教工作者”的荣誉称号。

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶老是谦逊地垂着绿荫。”周老师以为叶的事业正是班主任工作， 它永久不会惊天动地， 但只要我用爱去面对，那就必定能成就了每个孩子的灿烂灿烂。