《孩子是脚 教育是鞋》读后感

——《孩子是脚教导是鞋》读后感

作为一线的教员，工作中会遇到这样或那样的猜疑.通过阅读《孩子是脚教导是鞋》一书，我认为，教员对孩子包办太多，导致他们像温室里的花朵，经不起一点风吹雨打.我认为应该放手让孩子成为他自己，教员要成为守望者.反思自己平时的工作，我们对孩子的一切是不是包办太多？对孩子的呵护是不是太全面？我认为适当的时机应该学会放手，让我们的孩子在磨砺中成长.

一、该放手时就放手，给幼儿充分的空间

幼儿园各项活动是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的杰出途径.可是，幼儿园的平安问题又是头等大事，我们该怎么办呢？首先，平安问题教员要时刻挂在心头，丝毫不克不及放松.但是，请放在心上，不要挂到脸上，也就是所谓的内紧外要松，以免给孩子造成压力.然后，我们通过提供丰富多样的资料、设计富有情节的游戏活动、营造自由宽松的运动环境氛围让幼儿自由活动， 但放手不等于放任.特别是户外活动时，可以事先周全思索好环境、活动中的平安细节，准备充分，功课做足，教员和孩子便可以轻松愉快的一起活动了.有了教员的参与，孩子会玩的更有趣，更高兴. 幼儿的体能得到发展，情商也得到培养.

二、教员要适时参与，帮忙幼儿健康发展

在组织活动时，教员不是放任孩子去玩、去闹，而要有详细的平安要求、游戏规则.在活动之前先提出要求，让幼儿知道怎样玩.幼儿活动的过程中，教员的观察指导、要适宜，当孩子需要帮忙时教员才干出现.多数时候教员站在孩子的身后，做守望者，给孩子创造处理问题的机会.孩子玩完后，教员要及时组织幼儿总结评价活动，让幼儿讨论哪些地方做得好，哪些地方还需尽力.教员掌控好活动前、活动中、活动后的环节，孩子在玩的过程中学会规则.只有这样.孩子的

“玩”才是平安的、高兴的、有效的，孩子的发展才是健康的.

三、学会自我呵护，让幼儿幸福成长

爱孩子是母鸡都会做的事情.作为教员应该怎样爱孩子？是值得大家思考的问题.《幼儿园教导指导纲要》中明白指出：幼儿园必须把呵护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我呵护意识和才能.所以在教导活动中，我们要增加需要的生活课程，对幼儿停止自我呵护教导.幼儿自我呵护意识增强了，幼儿发生平安事故的概率就小了.例如在户外活动前，教员先教会幼儿正确使用器械，掌握游戏规则和动作要领等.幼儿自我呵护才能和平安意识增强，学会自我呵护，才干幸福成长.能够这期间要履历一个漫长的过程，但我们不克不及因噎废食，因此对孩子停止自我呵护和生命教导是项常抓不懈的工作.

作为教师我们应该作孩子成长路上聪明的引领者.凡是孩子自己能处理的问题，应该放手让孩子自己去评判、去处理.允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经历经历，犯错误是孩子成长过程中的必修课.教员只有做个有心人，充分发挥幼儿自主才能，适时指导，让幼儿成为最好的“自己”幼儿才干高兴健康的成长.