如何高效的开展国防生军事训练

如何高效的开展国防生军事训练

作者：曾叙中

来源：《科技视界》2014年第14期

【摘 要】国防生，作为后备军官，已逐渐融入现代化建设的洪流。国防生在校军事能力训练存在诸多问题，着眼提高国防生军事素质是一项亟待解决的问题。笔者结合国防生模拟连工作的实践经验，浅析如何高效的开展国防生军事训练。 【关键词】国防生；高效；军事训练

“能打仗，打胜仗”是党对于建设首要任务。国防生，作为后备军官，已逐渐融入现代化建设的洪流。着力抓好在校国防生军政素质训练，保障其具备过硬的政治觉悟、军事素质、专业技能是聚焦实战、深化战斗力改革的重要保障。培养单位要以此为国防生培养的首要抓手。就目前情况而言，国防生在校军事训练存在诸多问题，训练场地、组训力量单薄、训练科目单调等等问题都是军事素质稳步提升的瓶颈。笔者结合国防生模拟连工作的实践经验，浅析如何高效的开展国防生军事训练。

针对国防生而言，“三要”是在校培养的重大课题，即“专业学习是首要的，军事素质是必要的，作风养成是重要的”。由于专业区分细，人员流动大，外部诱惑多等现实状况，模拟连人员管控面临种种考验。军政训练依托模拟连开展，自然存在着巨大挑战。根据总部关于国防生培养的指导意见以及高校课程设置的实际情况，军政训练一般集中在晚间开展。时间紧，任务重，仅有高效的开展军事训练才能真正保证军事训练成果。 1 教育引导，解决“思想上不重视”的问题

着力提升责任感、使命感。拥有过硬的军政素质是对一名军人的基本要求，是战斗力的直接体现，是巩固建设国防和强大的首要任务，是实现民族伟大复兴的根本保障。加强青年学员的军政素质训练，是推进现代化进程的必然要求。以思想教育为堡垒，保证同志们充分认识军事训练的重大意义。通过开展讲座、辩论引申、演讲辅助、征文内化等方法，提升同志们的责任感和使命感，为军事训练打牢坚实根基。

着眼端正思想观念。训练场就是战场，平时多流汗，战时才能少流血。训练艰苦而枯燥，部分国防生在训练目的上的不明确导致对训练懒散、积极性不高、思想怠慢、怕苦怕累。特别是家庭环境较好的独生子女，还未适应从地方学生向国防生的角色转换，在做事上还存在散漫、自私、自大等现象，肤浅认为训练只是连队任务，和自身无关。针对这类现象，开展经常性长期性的思想政治教育，从连队归属感、集体凝聚力等方面教导，明确训练目的，光是“具备基本的军人素质和军官素养”是不够的，必须细化训练目标，将集体荣誉感扎根心底，将责任使命扛在肩上，从“要我练”到“我要练”；从厌倦训练到积极要求训练；从“给人练”到“练为己”的思想转变。在训练中发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的”优良精神，克服自由散

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漫的不良习性，摒弃怕苦怕累的软弱作风。骨干带头冲锋，国防生紧随其后。树立争当训练标兵的观念，强化竞争意思，以骨干带国防生，以先进带后进，后进赶先进的“比学赶帮超”的训练模式，保质保量的完成训练任务。 2 紧贴实际，解决“方法上不科学”的问题

军事训练要注重基础，不能片面的在乎“分秒”的提升。千里之行，始于足下，夯实军事训练基础，循序渐进开展基础训练，是科学开展训练工作的重要前提。

一是，训练计划设置要具有的科学性、阶段性。科学施训计划是强化训练标准，提高训练效率的有力保证。当前，在校国防生专业学习任务繁重，人员管控难度较大，国防生在专业学习与军事训练时间分配上存在矛盾。为平衡这一矛盾，难免会出现盲目加班、超时训练现象。管理者要依据当前国防生日常管理情况，制定科学性、连续性的训练计划。通过强度训练与有氧耐力训练互相结合，提高性训练与恢复性训练互相穿插，切实保证军事训练的正常开展和训练质量的有效落实。针对薄弱科目进行强化训练，科学施配，切实提高训练效果。

二是，施训过程要具有针对性。在施训过程中，部分国防生因身体素质不过硬、吃苦精神不坚定、意志力不强、训练目的不明确等因素，存在有怕苦怕累，逃避训练的懈怠思想。面对这种情况，骨干就必须根据实际情况，贯彻科学严谨的训练方法，针对性的开展训练：跑得快的同志主要锻炼其爆发力和上肢力量，跑得慢的同志主要进行有氧耐力训练。其次做好训练前准备活动，让身体得到全方位的舒展，保证在训练过程中不会出现抽筋、痉挛等不适现象造成“非战斗性”减员。训练过程中值班员科学的调整带队步伐、呼吸、摆臂节奏，做到动作协调统一，步伐一致。训练结束进行整理放松运动，缓解乳酸堆积对第二天训练的影响。在正常的训练科目外，适当的组织小型比武，不仅提高积极性，促进集体凝聚力，更能从中找出差距，共同提高。

3 创新方法，解决“成果上不跟进”的问题

传统的训练方式存在着内容单调、形式单一、方法枯燥等问题，很难巩固和提升前期训练成果。在组训过程中，要将创新意识放在重要位置，主要做到内容上创新、方法上创新和机制上创新。

3.1 引入合作项目，从而丰富训练科目，提升训练热情

传统的俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等项目，虽然训练效果明显，但由于合作性较弱且经常性开展，导致同志们训练热情下降，投机取巧的思想滋生，甚至蔓延。通过引体或是协作性科目，并将当前国内或国际主流科学的训练方法融入日常训练，能够改善目前情况下的种种问题。

3.2 结合多媒体教学，从而拓展教学模式，增强吸收性

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目前军事训练注重“量”和“效”，并没将规范训练动作，注重教学质量放在首位。仅有规范、科学的训练才能保证训练质量。将国内或是国际主流训练方法通过影视、视频等多媒体的方式教学，充分调动同志们的感官，反复学习，着眼深化，从而增强吸收性。 3.3 健全评比机制，从而有效实施奖惩，强化竞争意识

良好的评比制度为有效实施奖惩提供充分依据，同时强化同志们的竞争意识。制定连队“三比”小黑板“比作风、比成绩、比提高”；评比训练优秀个人、优秀班级、优秀排，通过树典立优的方式，使同志们明确目标，找到方向；奖惩力度牢牢把握，杜绝“因奖而骄，因惩而沮”的现象发生。

4 统筹安排，解决“组训上分工不明确”的问题

健全连队骨干分工负责制度，骨干分配“责任田”，站好自己的岗，做好自己的事，定好自己的位，训练不走形式，实打实落实质量；提供有力保障，确保训练顺利；注重活动开展，提高训练效果。骨干的合理分工是连队军事训练有条不紊进行的前提，素质高、能力强、应变快的骨干，必定带出一山猛虎。切实把骨干队伍建设贯穿到连队军事训练中，以骨干激发训练热情，用热情提高训练质量，造就一支能作风优良、素质过硬的国防生队伍。 [责任编辑：薛俊歌]