A.小辉
B.装修卡车司机 C.体育教师 D.门卫
6、张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合（ ）。 A．为人师表 B．教学创新 C．终生学习 D．以身作则
7、在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（ ）。 A．听故事 B．洗手入厕
C．和同伴一起游戏 D．学习10以上的加减法
8、下列对幼儿园经费的说明，错误的一项是( )。
A.幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能为由.另外收取费用 B.任何组织和个人举办幼儿园不得以营利为目的 C.幼儿园的经费由政府依法筹措 D.幼儿园应建立经费预算和决算审核制度
9、下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的权利的是( )。 A.生存权利 B.保护权利 C.参与权利 D.竞争权利
10、下列选项中，哪一项均为夏季的节气?（ ）
A.雨水、小暑、处暑 B.雨水、小暑、大暑
C.小满、芒种、夏至 D.立夏、大暑、谷雨
11、“师者，人之楷模也。”这句话说明教师的劳动具有（ ）。
A.特殊的表现性 B.独特的复杂性 C.鲜明的示范性 D.显效的长期性
12、语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（ ）。
A.停止教学，点名批评 B.停止教学，当众罚站 C.教学教学，不予理睬
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D.继续教学，微笑提醒
13、某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，決定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（ ）。
A.正确，有利于凸显幼儿园特色 B.不正确，不利于幼儿知识学习 C.正确，有利于培养幼儿园艺术特长 D.不正确，不利于促进幼儿全面发展
14、下面不属于高尔基“自传三部曲”的是（ ）。
A．《母亲》 B．《童年》 C．《在人间》 D．《我的大学》
15、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。
A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课
C.提高教育研究能力 D.提高师德水平
16、每次老师提问，小虎总爱抢著回答，但基本上都答错，老师应该（ ）。
A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理
17、我国义务教育的立法宗旨是发展（ ）。
A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育
18、没有发动机的过山车从高处冲下来，冲上另一个斜坡，使其保持运动状态的是（ ）。
A.势能 B.惯性 C.加速度 D.视速度
19、电影可分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类，下列选项中，主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是（ ）。
A.纪录片 B.科教片 C.故事片 D.美术片
20、费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”根据这段文字的表述可知，“文化自觉”的主要作用是（ ）。
A.使文化的发展方向更为可控
B.使人们能更加适应不断发展的文化 C.使人们更深刻地了解文化的来源和特点 D.使不同文化之间的融合和转变更为容易
21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（ ）管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
A.县级地方人民政府 B.输入地政府 C.输出地政府
D.输入地政府和输出地政府
22、与医生、律师一样，教师职业属于（ ）。
A．从属职业 B．社会职业 C．私人职业 D．专门职业 23、沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为 重要、”沈老师强调的是（ ）。
A. 幼儿发展知识的学习 B. 通识性知识的学习
C. 保教知识的学习 D. 领域知识的学习。
24、要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，这样的功能按钮是（ ）。
A．格式刷 B．复制 C．删除 D．剪切
25、中国现代第一部现实主义长篇童话是（ ）。
A.《稻草人》
B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《秃秃大王》
26、某幼儿园在秋季招生时，要求幼儿必须经过简单测试，合格者才可入园。以下说法正确的是( )。
A.不同于义务教育，幼儿是在每年春季招生
B.幼儿人园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查
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C.幼儿人园前无需经过任何检查
D.幼儿人园需进行符合本幼儿园情况的特殊考试.以便分班 27、根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（ ）。
A.健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园 B.幼儿一日活动应以动为主
C.幼儿园的每日户外体育活动不得少于一小时 D.幼儿园可按照年龄分别编制，也可混合编班。
28、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（ ）。
A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育 C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望
29、下列人物中，既是诗人也是画家的是（ ）。
A.李白 B.王维 C.白居易 D.李商隐
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、材料分析：
分组活动时，琦琦跑过来说：“老师，元元他们往滑梯里吐唾沫，不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去，站到这群男孩背后。“真的在滑了，大家知道为什么吗？”见姜老师没有批评他们，孩子们活跃起来，[亿师学整理]继续说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就流了下来，姜老师说：“迪迪说的很对，但是你们往滑梯上吐唾沫，对不对？”“不对”“随地吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说：“我们以后不随便吐，咱们把滑梯擦干净吧！恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净，滑梯前又排起了队。 问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析姜老师的教育行为。
2、材料分析：
建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜
欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，
我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。 问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
3、材料分析：
周老师是一名乡村幼儿园教师，她所带班级孩子的父母大部分在外打工，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏。在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福地撒着娇。
妮妮常常把小手弄得脏脏的，还喜欢吸吮手指，导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃，会生病的。以后我们天天把小手洗得干干净净，做个健康的小宝宝，好吗？”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。
周老师还发现妮妮非常喜欢看图书。由于妮妮的父母在外地打工，她跟爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪地一起阅读，周老师就经常给她讲故事、念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太喜欢说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常利用微信与妮妮的妈妈沟通、交流。
周老师觉得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参培训学习。 问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。
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三、写作题(本大题共1小题，共50分)
1、写作：
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。 要求：
(1)月规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。 (2)写作前认真阅读作文提示，按要求在规定的时间内写完。
(3)用汉语简体字书写，书写要工整，一个标点符号一个空格。标点符号使用要规范，保持卷面整洁。
(4)作文中不得出现与考生有关的个人信息，否则按作弊论处。
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参考答案
一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1、B 2、A 3、D 4、A 5、B 6、C 7、D 8、C 9、D 10、C 11、C
12、【答案】D。 13、D 14、A 15、C
16、【答案】A。 17、D 18、C
19、答案：D 20、A 21、B
22、答案：D 23、D 24、D 25、A 26、B 27、C
28、答案：C 29、B
二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)
1、答案如下：
这位老师的做法是正确的，符合素质教育观的教育理念。
首先。素质教育是促进幼儿德、智、体、美方面全面发展。强调把幼儿办成人人讲道德，处处见精神的家园。开启智慧、丰富知识的学园。提高体质、增强体魄的乐园。材料中，姜老师从学生往滑梯上吐唾沫的行为出发。在大家面前渗透品德教育，体现了素质教育促进全体学生全面发展。
其次素质教育与尊重学生主体性和主动精神。注重开发人的智慧潜能。注重形成人的健全个性为根本特征的教育。材料中，姜老师针对学生的行为没有直接的批评指责，而是因势利导，让学生自己认识到错误并加以改正，培养学生良好的道德做到了尊重学生主体性和主动精神。 总之，姜老师的教育行为是正确的，做到了面向全体学生。促进学生全面发展和尊重学生主体性和主动精神。 2、答案如下：
（1）素质教育要求教育要面向全体幼儿，促进学生的全面发展该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动，以孩子们感兴趣的游戏活动为主线，调动了孩子们的积极性的同时，也满足了大家的共性需求。 （2）素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点 素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后，给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。 （3）素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神 该教师从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，给幼儿提供了自我感知和自主操作的机会，充分尊重幼儿的主体地位，调动了幼儿的主动性；并改善学生的学习方式。题干中的教师变“要我学”为“我要学”的方式，鼓励幼儿自己动手操作，从理论的学习转变为“从做中学”。
（4）素质教育促进了幼儿个性的发展 材料中不同的幼儿说出了各自不同的想法，教师并没有制止，而是为他们创设了一个宽松的环境支持幼儿的探究行为，材料中教师在幼儿表达各自观点后，并没有给出具体的意见或建议，而是将幼儿的表现“尽收眼底”，并提出的了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”，使得每一个孩子既说出了自己的想法，又借助材料进行了表现。
（5）素质教育注重幼儿的探究过程而非结果 从教会幼儿知识转向教会幼儿如何学习，在这个过程中更多的重视游戏的搭建过程，给予幼儿时间和空间进行探索和交流，从重视结果转向更加重视过程，从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。总之，材料中的教师做法是值得学习和提倡的，在活动中践行了素质教育的内涵和正确的实施方式。 3、答案如下：
（1）践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师要对工作高度负责，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，周老师给妮妮讲故事，和妮妮妈妈就妮妮的教育问题进行交流等都体现了这一点。
（2）践行了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格。材料中，周老师在日常工作中能照顾到每一个学生的行为体现了这一点。
（3）践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，周老师针对妮妮不爱洗手的习惯进行了积极引导，以及采用相应措施予以应对的行为体现了这一点。
（4）践行了为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师要做到尊重家长。材料中，周老师针对幼儿的情况积极了解家庭情况，并积极和家长沟通的行为体现了这一点。
（5）践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师要不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师认为自己对幼儿的心理特点了解不够、有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习的行为体现了这一点。
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综上所述，材料中周老师的做法践行了教师职业道德规范，值得我们学习。
三、写作题(本大题共1小题，共50分)
1、[写作要点]题目综合给定材料围绕的主题与读书相关，因此写作时应从“读书”的某个角度入手，需要注意的是立意要明确，即写作的中心主题要确定鲜明，例如可以“读书要讲求品质”为中心主题展开论述。写作过程中要采用规范的现代汉语，清晰准确地表明观点，表达想法。
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