充分发挥网络优势,切实加强家校联系

相城区黄桥实验小学 张文丽

教育是一个系统工程，任何一个环节出了问题都将直接影响孩子的成材质量。一个人的成长受到家庭、学校、社会三方面的因素的影响，三个因素只有相互配合，相互促进，协调作用才能最终有效地实现孩子的进步和成长。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，对于孩子个性、品德、兴趣、习惯以及行为处世的方式等各方面的影响是至关重要的。学校是正规的教育场所，传授系统的科学文化知识，培养良好习惯，形成良好的个性品质。两者的目标都是为了孩子的成长与发展。目标的一致性决定了合作的可能性。然而现在家校沟通的现状如何呢？在现代这个高速运转，讲究时间与效率的年代，很多家长忙于工作而忽视跟学校的沟通，学校也因为种种原因，无法与家长进行经常性的交流。这样就在学校和家庭之间存在了一种隔膜，不能统一要求，统一行动。从而使学校和家庭教育中出现事倍功半的现象。

随着苏州市网上家长学校的建立，“家校路路通”平台的开通，为我们营造了一个网络世界全新的教育平台。它为学校建立网络化教学和办公环境提供了多层次的网络服务平台，同时，建立了新的家校沟通方式，真正让学校家庭零距离、面对面，为家校联系提供了网络阵地和服务资源，丰富了学校信息化教育的范畴。 一、网络——家长的好朋友。

“推动世界的手是摇摇篮的手”，自古以来，人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、耳濡目染和潜移默化的作用。

随着现代社会的飞速发展，素质教育逐渐深入人心，传统的沟通方式已越来越不适应学校、家庭、社会的需要。家长工作繁忙，和学校的接触与联系越来越少，这就使父母了解孩子在学校表现的机会和途径越来越少。这在相当大的程度上影响了学生的教育成效。

网络的迅猛发展为家长解决了燃眉之急。平时，家长很少有时间和机会了解学校的各项活动，更不知晓孩子在学校集体生活时的表现。针对这一情况，我们利用“家校路路通”及时向家长公布校内外各种活动，让家长了解

教育新动态。与孩子同庆“六一”活动前夕，学校在网上发布了信息，家长收到信息后准时赶往学校，与孩子们一起参加庆祝活动。看到父母期待的目光，孩子们激动万分，积极参与各类游戏。学校要开家长会了，家长收到信息后无一缺席地参加会议，家长们满心喜悦，真情表白。这下家校联系方便多了，孩子头痛脑热了 、习题不明白了、有事迟到或早走的……只要利用网络发一条短信，老师就会及时回复。这样便捷的联系省去了单位请假的不便，也省去了原先奔波到学校的时间。家长无论在何地都可以利用空余时间经常地、迅速地和老师联系，共同协商对孩子的教育问题。特别是一些德困生，教师和家长不再是各行其道了，利用网络在朋友式互动的商讨中为孩子设想更合理的教育，从而使学校和家庭、教师和家长之间形成强大的凝聚力。 现在的家庭大多数都是独生子女，家长们“望子成龙”、“望女成凤”的心理普遍存在。“棍棒底下出孝子”，“不打不成才，一打分数来”。许多家长认为打骂才能使孩子成才，却不知道这样会带来许多不利后果。正是由于家长具有这样的心理，所以在教育方面不免有些偏颇，有时是见了进步如获至宝，甜言蜜语，要啥买啥，千依百顺；有时稍有退步就恨铁不成钢，棍棒齐下；而且多数家长对孩子的了解仅限于他们在家的表现及学习方面。针对家长的这种教育方式，我们充分发挥网络的优势，推荐家长浏览“父母咨询”这一栏目，观看有关讲座的视频。在网络这个朋友真诚的提醒下，让他们明白：“赏识导致成功，抱怨导致失败“，父母的一个微笑、一个赞许、一种肯定都会激起孩子非常强烈的情感，扬起孩子希望的风帆。只有使孩子充满自信，才会使他们在生活中不畏惧挫折，不仅打消了家长的焦虑，而且还能够让他们对自己的孩子有更多的了解与理解，从而慢慢地改变自己的教育方式。

二、网络——老师的好帮手。

学校和家庭是教育学生的两个基本阵地，必须努力实现两者之间的紧密联系，使之在教育过程中联成一体，互为依托，充分发挥积极作用，而老师就是这一过程中的协调者。在日常工作中，班主任及任课教师都会有很多事情需要同学生、家长进行及时的沟通、交流，家长同样有许多问题需要反馈给教师，网络就成了联系学生、家长、老师情感的纽带。

可爱的学生每天都有着层出不穷的新鲜事，或喜或忧，或笑或泪，先前交流不便，常常是一个电话，或是家长来“校访”。而这些工作方式，会消耗大量的时间和精力。家长上班忙，根本无法碰面，那么，沟通、交流只能是“纸上谈兵”。网络的出现，及时缓解了交流不便的矛盾，使老师与家长的沟通变得无时不在，可以超越空间和地点，自然让人爱不释手。老师们可以利用自己的空余时间，将孩子的喜笑事、创新事一一告知家长，让家长及时享受孩子那纯真、稚嫩的情怀和向往，分享孩子成长的喜悦、成功的快乐，了解孩子在学校的学习状况，以便于配合学校做好对学生的教育工作，并能够在双方的努力下使孩子健康成长。

如我班的陈浩同学常常不做或少做作业，我坚持每天将回家作业的内容通过网络的方式发送给家长，请他们督促一下。有了家长的配合，陈浩很快就改掉了不做作业的坏毛病，每天都能准时上交作业了。看着他的这种变化，我不仅为孩子自身感到高兴，而且还替他的父母感到欣慰。于是，隔三差五的，总会有一些喜讯出现在孩子家长的手机上，他们在工作之余看到这样一条短信，其内心的喜悦不由言表，与我的网上沟通也更多了，网络成了我工作的好帮手。而孩子在我们双方的鼓励下，也是越来越自信，越来越向上，心理发展也愈加健康。 三、网络——学生的好伙伴。

在整个教育体系中，学生是主体，所有的教育都是围绕学生展开的。没有了学生，教育也就不存在了。教育的真谛是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱。

一提起网络，很多人都会对它的危害咬牙切齿、恨之入骨，殊不知，如果能发挥网络的积极作用，将为学生的教育营造一个广阔的学习空间。有许多学生有畏惧学习的心理，越学越没有信心，越学越觉得自己不是学习的料，总觉得自己比别人笨。于是我们利用网络经常和学生谈心，指导他们登录学校网站，进入心理咨询室，帮助他们扫除心理障碍，树立学习的信心。推荐一些有助于学习的网站，引导他们自主浏览，拓展他们的知识面。习题的答疑，内心的苦闷，理想的追求……他们都会在这里一一留言。看到同学的学业成绩，内心涌动着奋起直追的热情；看到学习指导信息，疑惑得以解决，

焦虑得以释怀。渐渐的，学生喜欢网络，因为他们身边多了一位伙伴——老师，和老师及时在文字里交流，沟通更轻松了；学生喜欢网络，因为家长不再有劈头盖脸的训斥，多了晓之以理、动之以情的朋友般的谈心；不再是超越别人的说教，多了超越自我的鼓励，久而久之，敬师亲师的学生渐渐增多了。

网络就像一条静静流淌的爱河，把亲情、友情、师生情融合在一起，那涌动的心河凝聚成了一种力量，以春风化雨般的柔情，以百川归海的气魄汇入了孩子道德教育的滚滚洪流中，我相信，教育的厚重尽在这不息的新河里。我们在教育途中紧紧相依，我们在孩子心路`历程勉，我们相距在生机勃勃的校园里，将会共同谱出一首和谐的新时期家校联系的协奏曲。