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《蜜蜂》

来源：筏尚旅游网

14、蜜蜂

编写人：李素玲审核组长：陈松枝

温馨寄语：同学们，我们要养成认真观察，善于思考和探索的科学精神！学习目标：

1、会认十个生字，会写14个生字。

2、会说出课文的主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨求实的科学作风。学法指导：

默读课文，默读是要集中注意力，不出声，不指读，边读边想，可以用笔画出重要的词语和句子。自主学习：

1、给下列词注拼音。

试验证实阻力包括口袋

超常推测沿途准确

2、默读课文，说说作者做了一项什么试验？

合作探究：

1、小组合作读课文，说一说为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做试验的？

2、作者得出了什么结论？这个结论是怎样得出的？ 3、在课文中划出描写作者认真做事严谨，认真观察、用心思考的词语和句子，读一读。

拓展延伸：

你还知道哪些动物的奇特本领？请大家搜集资料写下来，相互交流一下。

朗读展示：

把你喜欢的句子和段落抄下来读一读吧！

课堂小结：通过这

我的反思：节课的学习，我从作者身上到了

学（）的精神。

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