浙教版四年级下册品德与社会 多彩服饰 1教学设计

第四单元 共同生活的世界

3. 多彩服饰

教学目标：

1. 知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。 2. 知道礼仪、颜色与服装的关系。 3. 尊重和欣赏不同民族的服饰。 4. 能大胆创意设计服装，并进行展示。

重点难点：

重点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。 难点：知道礼仪、颜色与服装的关系，试着设计服装。

教学准备：

教师：

搜集关于各国、各民族的独特服饰的资料，制作课件。 学生：

1. 搜集各国、各民族服饰资料。 2. 准备一些制作服装的材料。

教学过程：

（一）认识民族服装 1. 图片欣赏:各国传统服装 你觉得这些服装怎么样?

2. 每个国家都有自己传统的民族服装，这些服装有什么讲究，什么特点呢？同学们课前去搜集了资料，先和小组同学交流一下。

3. 全班交流了解到的各国、各民族的服装。（图片、文字，可以介绍服装在当地的起源、意义、作用。教师适时出示图片补充介绍） （二）揭题

的确，每个国家都有自己的传统服饰，这些服饰是异彩纷呈的，显示着不同民族的传统文化，我们可以在这些多彩的服饰中领略不同民族的美，学习不同民族的文化，这些多彩的服饰也使我们这个世界变得多姿多彩了！（揭题）

（三）了解礼仪服装

1. 师：服装再漂亮，如果穿得不得体，再美都得不到人们的认可。我们在不同的场合要穿不同的服装。

录像：做工作报告。

图片：穿着一件旧羽绒衣和农民一起过春节。 你认为这样穿着得体吗？为什么？如果换一下行吗？ 2. 你知道在哪些场合需要穿怎样的衣服？ 学生交流搜集到的相关资料。

3. 全班交流。教师随机出示课件补充。（婚礼、晚会、重要会议等，随机点出色彩与服装的关系。） （四）我是设计师

1. 在不同的场合要穿合适的衣服才得体，我们小朋友也应该穿适合自己的衣服。你觉得我们小孩子穿衣服要注意点什么？

2. 其实我们小孩子的服装也是丰富多彩，非常美丽的。 欣赏：各国小朋友的服装。 3. 大胆创意：我是小小设计师

小组合作：选一位模特设计服装，可用多种材料，如蜡光纸、旧报纸、碎布等，取名，说设计意图。

4. 反馈。（肯定学生的创意） 5. 时装走秀。（音乐） （五）小结。

关于服装，还有很多讲究呢，比如不同的职业对着装也有不同的要求，我们在今后的生活中多加留意，肯定会有更多精彩的发现！