广东省2009届高三历史总复习讲座

广东省2009届高三历史总复习讲座

第一篇：对改革的分析

一、高考历史150分，改革的9分是最应该拿满分，一分不丢的，其原因在于：

1. 对改革的考查相对简单，而且一般以知识考查为主，对于勤奋的学生来说，这种记忆性的考查最能发挥她们的优势，帮她

们得高分；

2. 改革总共就9个，备考好备，可以说基本可以做到万无一失。 二、改革这一部分可能会怎么考？

1. 拿两个或三个改革拿来比较。解题关键是确定比较主体和比较项，尤其是题目对比较项表述隐晦时。 2. 可能会考查改革的时间或主导者，这里大约会有1-2分，所以9个改革的时间和主导者一定要牢记； 3. 可能会夹考一点史学方法，比如问第一手史料、二手史料等问题

4. 在最后面一问，可能会考一点关于改革的基本理论，比如我们应该如何正确评价改革、改革给了我们哪些启示。 三、对策：理解识记下表和提纲

第一部分：基本史实

名称 1．梭伦改革 间 公元前594年 时主导者 梭伦 背景 内容 评价 成败原因 （1）雅典的贵族统治危机，激化了社会矛盾，阻碍经济发展。在海上贸易竞争中处于不利地位。 （4） 梭伦当选执政官，开始改革。 1、“解负令”，废除平民所欠债务，土地回到平民手中 2、废除债务奴隶制，平民的人身自由得到法律保障 3、鼓励发展工商业 4、提倡节俭，反对奢侈 5、按财产多少，而非出身，划分公民等级（四个等级） 6、创立四百人议事会和公民法庭、使公民大会成为国家最高权力机关 进步： 1、既给予平民权利，又维护贵族利益，缓解了当时雅典的社会矛盾社会危机，促进了雅典的繁荣和发展。 2、为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础 3、对后世影响深远。 不足：以财产资格确定政治权力多少的规定了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中。 2．商鞅变法 3．北魏孝文帝改革 BC356、350年 485 秦孝公、商鞅 孝文帝 （1）、（1）、均北魏的崛田制 起及统一（2）、废黄河流域 除宗主督护（2）、制，改行三长（1）、促进了北魏社会的发展，出现农工商全面繁荣的局 阶级矛盾、尖锐,不断。 （3）、冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。 （4）各民族相互融合的历史趋势出现和促进 制 （3）、整顿吏治：实行俸禄制度,严惩贪污,根据政绩决定任期 （4）、迁都洛阳 （5）、移风易俗：改穿汉服，用汉姓，说汉语，与汉族通婚 （6）、实行汉制：政权机构、官吏名称、礼仪典章一律改行汉制 1、青苗法 2、市易法 3、募役法 4、方田均税法 5、农田水利法 6、均输法 7、保甲法 8、保马法 9、将兵法 10、改革科举制度，改变科考内容，废除死记硬背华而不实的明经和诗赋，要求考生联系当前实际，参加经义策论的考试 11、改变人才选拔机制，唯才用人，克服恩荫泛滥弊病 面。 （2）、加速了北魏北方各族的封建化。 （3）、加快了各族民族融合。 4．王安9 石变法 106宋神宗、王安石 1、宋初加强集权导致三冗两积局面； 2、民众赋税沉重，生活艰难，社会矛盾尖锐，不断，严重的统治危机 3、范仲淹主持庆历新政失败，没能解决危机 1、改革一定程度上抑制了土地兼并，促进了农业生产和增加了财政收入 2、改革节省了军费开支，提高了宋军的战斗力 3、一定程度上改善了北宋积贫积弱的局面，促进北宋社会经济的发展和军事实力的壮大 4、改革本应减轻民众负担，但在实行过程中，地方为追求政绩，加重农民负担 失败原因: ①触犯了大地主、大官僚和富商的利益，遭到激烈反对 ②执行过程中用人不当，引起民间不满 ③新法变质,徽宗时蔡京以新法之名行聚敛之实 5．欧洲1517 宗教改革 619．穆罕世纪初 默德·阿里改革 穆罕默德·阿里 1、政局动荡2、经济落后3、外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战 4、主观：面对内忧外患，阿里志在推行改革，维护统治、抵御侵略、富国强兵的 政治：确立高度集权 经济：改革土地和赋税制度，发展近代工业。开办技校，选派留学生学习西方技术； 保护民族工商业和对外贸易的发展。 军事：改造旧，建立新式。创办步兵学校，聘请外国教官，培养军官；实行征兵制；扩建军营；大力发展海军。 教育：学习西方，创办学校,培养人才；聘请外国专家讲学和传授技术，派遣留学生出国；组织翻译欧美国家著作. 积极作用： （1）政治上，建立起封建的集权制，结束了埃及长期割据的局面，实现了国家的统一和安宁。 （2）经济上，兴办了第一批近代工业，引进了先进的科技，发展了近代工业和资本主义。 （3）军事上，建立了一支强大的，遏制了西方殖民主义入侵。 （4）文化教育上，实行开放，学习西方，培养人才，发展文化。 局限性： （1）改革给人民带来灾难。 对外战争,征收重税,强制参军， （2）经济改革的困难。 一是资金匮乏，工厂的产品大多用于对外战争，没有多少利润；二是管理不善，现役军官担任厂长，他们营私舞弊，克扣工人工资。三是外商挟 技居奇。外国技师故意不向埃及人传授技术，有意破坏生产。 （3）封建统治本身的弊端和欧洲列强的破坏。 7．农奴制改革 1861 亚历山大二世 1、经济上：封建农奴制度严重阻碍了资本主义的发展——根本原因 2、政治上：农奴制引发尖锐的阶级矛盾 3、思想上：出现反对农奴制和统治的新思潮 4、军事上：克里米亚战争的失败，暴露了当时经济和军事的落后——直接原因 5、改革者:沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救 （1）政治：社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状 （2）经济：幕府1、废除农奴制 二一九法令 1）农民获得法律上的人身自由，但要受村社管理2）可通过获得一份土地，但要高价赎买 2、司法改革 全面建立近代司法体系 1）废除旧的等级2）仿效英法实行公开陪审制 3、地方自治 选举产生 1）农村建立地方自治局2）城市建立城市杜马 进步性：使走上资本主义道路（近代化道路）。 局限性：保留了大量封建残余。 8．明治维新 1868 明治天皇、武士 1、废藩置县， 2、废除领主土地所有制，确立地主土地所有制，承认土地私有。 3、取消等级身份制和武士特权 1、基本完成工业化，建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国变成先进的工业国 2、社会思想和社会面貌发生深 采取重农抑商,阻碍了商品经济和资本主义因素充分发展 （3）外因：美国、英国等西方国家入侵，民族危机加深 （4）武装倒幕和明治的建立 4、派遣包括要员在内的使节团访问欧美，了解学习西方。 5、推行殖产兴业，先后扶植国营私人企业发展。 6、重视教育，重视培养人才 7、吸收西方先进的思想文化，改造落后愚昧的社会习俗。 8、制定，确立天皇制君主立宪政体。 刻变化。 3、摆脱了民族危机，走上富强的道路。 4、成为亚洲第一个立宪的近代国家。 5为亚洲其他国家提供激励和启迪。 6、没有彻底根除封建残余势力，民主政治发展不充分，主义仍浓厚，军国主义、狭隘民族主义埋下祸根。 1.性质:是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动. 2.是一场救亡图存的爱国政治运动（挽救民族危亡﹑发展资本主义的主张,符合历史发展的趋势) 3.是一次思想运动（在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶级思想文化的传播）。 4.运动的失败证明,资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通. 3、促进近代文化教育事业和书局报刊等大. 9．戊戌变法 18 光绪帝、康梁等 1民族政治、经危机:甲午济、文教和军战败和《马事方面。见课关条约》的本P128页 签订,激发 了救亡图存的民族意识。2 经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展. 3 阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台. 4思想基础:西方近代思想的传入；早期维新思潮的兴起；开学会办报刊宣扬维新变法 5公车上书—揭开序幕. 众媒体的发展以及社会风俗的进步

第二部分：基本理论

(一) 为什么要改革

1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重——缓和矛盾、挽救危机、维护统治

2、生产力发展推动生产关系需要做出相应变革（生产关系阻碍了生产力的发展） 3、民族危机严重——救亡图存

4、外部工业文明（先进文明）的冲击，对外战争的失败激发统治者改革奋发图强 爆发的一般原因（类比）：

1. 旧的生产关系阻碍新的生产力发展；旧的社会制度阻碍经济发展，激化社会矛盾 2. 两级悬殊，赋税沉重，激起某阶级（阶层）反抗 3. 某思想传播（古代：宗教；近代：民主思想） 4. 导火线（古代：天灾）

Ps：改革一般是上层发动，所以一般从统治者角度分析原因；而一般是下层发起，所以一般从民众角度分析 (二) 改革的性质和类别

（1）奴隶主维护统治的改革：如梭伦改革；（2）新兴地主阶级封建化、促成社会性质转变的改革：如商鞅变法；（3）少数民族封建化、汉化改革：如北魏孝文帝改革；（4）封建社会内部调整、挽救统治危机的改革：如王安石变法；（5）资本主义性质：1）思想文化领域:欧洲的宗教改革2）确立资本主义:农奴制改革、明治维新、戊戌变法3）受工业文明冲击，具有资本主义色彩的改革：穆罕默德·阿里改革 (三) 如何正确评价改革：1.标准：是否推动生产力/社会/历史发展，是否达到目标，所产生的积极作用是否得到维持。；不

以道德标准，不以改革者个人命运作为衡量改革成败标志；2.方法：辨证、客观、全面、抓主流。 (四) 改革成败的一般原因

1、 根本原因：是否顺应历史发展趋势，反映先进生产力及其政治的发展需要；是否符合最广大人民群众的根本利益 2、 客观原因：反对派力量和改革派力量的对比；外部环境是否有利；

3、主观原因：改革者是否具有远见卓识和坚定政治魄力；改革措施是否符合实际，改革策略是否正确；用人是否得当。

（五） 从改革中得到的启示 ①改革是历史发展的要求和产物；

②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力方式之一；

③改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐的斗争。 ④改革要有远见卓识和坚定魄力

⑤改革措施要符合客观实际，策略得当、用人得当

第二篇：最有可能考到的话题

一、救灾，社会救济、社会福利、社会保障，民生

理由：1、天灾本已很多的中国07-08年似乎天灾特别多，尤其是四川汶川大地震，高考题应该对此有特别的体现。 2、去年各地重点考妇女，今年很可能会考救灾

考点切入：1、中国古代灾难发生的自然与人为原因，救灾的方式特点与集权制度在其中的作用（积极、不足）； 2、孔子、孟子、康有为、孙中山等人的民生主张 3、罗斯福新政中的社会福利社会保障举措

4、二战后资本主义国家在社会福利社会保障方面的举措、原因、评价 5、新中国党和国家改善民生的努力、成果

例题：

1、（13分）阅读下列材料：

【材料一】 （宋淳熙十二年）淮水冰，断流。是冬大雪。自十二月至明年正月，或雪，或霰（xiàn，小冰粒）,或雹或雨水，冰冱(hù,冻)尺余，连日不解。台州雪深丈余，冻死者甚众。

——《宋史》卷62

【材料二】 天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜，此时放火作煴，则免于霜矣。

——《齐民要术》栽树

【材料三】 （及至宋）陂湖之利日脧(juān,减少)月削„„昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也。 ——《续文献通考》卷3 【材料四】 关于（中国古代）灾后救济状况，《周礼·地官司徒》所述最为全面，并首次用“荒政”之名统之，即“（大司徒）以荒政十有二聚万民，一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，„„，十有二曰除盗賊。”

——据陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》

请回答：

（1）作为史料，围绕自然灾害,材料一至材料三分别给我们提供了哪些主要信息？（6分） （2）根据材料并结合所学知识，扼要分析造成我国古代自然灾害的人为因素？（3分）

（3）在中国古代，当灾害发生后，材料四的“荒政”措施能从根本上解决灾荒问题吗？试简要说明理由？（4分）

参：（1）材料一：受害情况、冰雪等灾害、严寒天气、灾害严重，造成人员伤亡（答对任意1点，皆可得2分）。 材料二：治灾措施、防灾措施（手段）、放火升温免霜（答对任意1点，皆可得2分）。 材料三：致灾原因、围湖垦田。（答对任意1点，皆可得2分）

（2）第一层次：破坏生态环境；破坏森林植被；围垦河湖，过度开垦土地，导致水土流失）。（答对任意1点，皆可得2分）

第二层次：因人地矛盾突出、土地兼并严重以及过度的封建剥削导致过度垦地，水土流失严重，造成生态环境恶化。（2

分，只要在第一层次上有所拓展，有所分析，即可得3分）

（3）不能（1分）。因为小农经济具有很大的落后性与脆弱性，它无法抵御天灾人祸；吏治；农耕经济创造的社会财富总量毕竟有限。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，围绕小农经济的特点作答，皆可得分。）

能（1分）。因为自然灾害毕竟是外因，关键要采取措施减灾防灾；集权制可以采取一系列荒政措施和发动民间灾荒救助等，很大程度上缓解灾荒；古代很重视仓储，以丰年之有余补灾年之不足。（1点1分，答对任意2点即可得2分，有组织化的语言，再加1分，共3分，，围绕集权制的作用作答，皆可得分。） （本问为开放性问题，不管答哪一种观点，只要言之成理，同样赋分，此问共3分。） 2、（13分）阅读下列材料：

【材料一】 “汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠，而见己之德美矣。”

——《孔子家语•观思》

【材料二】 康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”、“慈幼院”抚养；儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练；人如果患病或因工作受伤致残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗；人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。

——据康有为《大同书》整理

【材料三】 “建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑大计划之各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。„„土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”

——摘自1924年孙中山的《建国纲领》

回答下列问题：

（1）实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。（4分） （2）根据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点？并指出其思想来源。（5分） （3）根据材料三，指出孙中山的民生主张又有何发展？（4分）

参：（1）主要观点：主张国君（或）组织救济，不主张个人实施救助。（２分）

分析评价：孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。（２分）

（2）特点：社会福利制度化，强调救济与社会救济相结合，救济与教育有机结合。（3分） 思想根源：继承了儒家的“仁”的思想（大同思想），同时又吸收了西方的民主思想。（２分） （3）发展：将民生问题摆在国家建设的首位（高度关注民生问题的解决）；明确提出了以发展经济来解决民生问题的途径；明确提出了通过调节来解决社会福利问题（解决以土地为核心的财富分配问题）。（答对一个要点得2分，该问得分不超过4分。） 3、（10分）阅读下列材料：

【材料一】 皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正（范仲淹，字希文）领浙西„„为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴（注：宴请百姓）与湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。

——摘自《梦溪笔谈》

【材料二】 “凡荒政十有二：一曰备祲 （注：不祥之气）；二曰除孽；三曰救荒；四曰发赈（注：发仓救济）；五曰减 ；六曰出贷；七曰蠲赋（注：免除赋税）；八曰缓征；九曰通商；十曰劝输；十有一曰兴土筑；十有二曰集。”

——摘自《大清会典》

【材料三】 “岁遇水旱，则遣官祈祷天神、地神、太岁、社稷。至于（皇帝）视旨圜丘（又称祭天台），即大雩（求雨祭名）之义。”

——摘自《清朝文献通考》

请回答：

（1）根据材料一，指出范仲淹救灾的具体措施。（不得摘抄原文）（2分） （2）根据材料二、三，概括清代救灾的特点。（2分）

（3）简要说明我国古代集权的政治对救灾的影响。（4分） （4）从我国古代的救灾措施中你得到那些启示？（2分） 参：（1）组织百姓竞渡，提供饮食；鼓励佛寺大兴土木。（2分，每点1分，其他表述，言之成理，可酌情给分） （2）措施多样；迷信色彩浓厚。（2分，每点1分，其他表述，言之成理，可酌情给分）

（3）集权制度有利于调配人力、物力；在集权制度下官僚主义、贪污腐化，给救灾带来不利影响。（4分，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分）

（4）发挥的主导作用；破除迷信，科学救灾。（2分，每点1分，其他表述，言之成理，可酌情给分） 4、阅读下列材料：

【材料一】 古代中国灾害发生频繁，影响灾荒程度的主要因素是高剥削率和国家的救荒济民措施，如果封建国家在灾荒期间大幅度减免灾民的负担，井切实贯彻完整措施的话，灾荒是会得到有效抑制的，因为中国灾荒史上存在大量救荒成功的范例。中国古代重大灾荒之所以发生，或因为政治，地方匿灾不报、克扣赈银赈粮、赈济不力等原因而使灾情加剧，或因为国家政治混乱，战争连年，国家无力赈灾而使灾荒蔓延，因此可称之为弹性灾荒。古代欧洲与此正好相反，剥削率较低，国家的救荒济民措施也能得到很好地贯彻执行，影响饥荒发生的因素主要是灾害的强度，大灾大荒，小灾小荒，因此属于刚性灾荒。

——卜风贤《中西方历史灾荒成因比较研究》

【材料二】 10年前，一场特大洪水，使中华民族经受了严峻考验；10年后，罕见的雪灾，又使我们民族经受了同样的考验。„98抗洪之所以取得全面胜利，一个重要原因是改革开放20年积累了打赢这场“战争”的雄厚实力。时隔lO年，我国的国内生产总值已由1997年7．4万亿元增加到2007年24万多亿元，日益强大的综合国力，支撑起了抗灾救灾的坚强后盾。到2月13日，仅是财政拨付的各项救灾补助资金已近27亿元，和地方财政累计投入救灾资金．83亿元，民政部为重灾省份城乡低保对象临时补助资金达7 1亿元„„春节期间，灾区商品供应充足，市场价格基本稳定。

——贾永《从1998抗洪到抗击雪灾》

请回答：

（1）大灾之后多有饥荒，材料一中作者认为影响中、歇饥荒程度的主要因素是什么?

（2）根据材料一，概括灾荒发生后，中国古代封建采取的应对措施。(不得摘抄材料原文)

（3）材料二中，作者认为我们能够战胜重大自然灾害的主要因素是有我们强大的综合国力作为坚强的后盾。改革开放30年来，为发展我国的经济，党和国家先后采取了哪些重大举措?

（4）面对灾荒，中国古代封建和不同的应对措施说明了什么?荒是会得到有盘抑制的，因为中国灾荒史上存在大量救荒成功的范例。 参：（1）中国：高剥削率和国家的教荒济民措施。欧洲：自然灾害的强度． （2）减免灾民负担；赈济灾民；地方官隐瞒灾情，救灾不力．(言之成理即可)

（3）召开十一届三中全会，做出将党和国家的工作重心转移到经济建设上来的伟大决策；进行经济改革；逐步建立起社会主义市场经济；实行对外开放；加入世贸组织，主动融入经济全球化的潮流。 （4）只有中国党和才真正关注民生，代表最广大的人民的利益。（言之成理即可)

5、民生问题是近代以来各国高度关注的问题之一。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

【材料一】 欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无党、社会党日炽，社会其将不远„„若能将平均地权做到，举政治、社会毕其功于一役，则社会已成七八分了。

——摘自《孙中山全集》

【材料二】 二战后到20世纪70年代初期，„„在西方国家股份公司，股票不再只为少数资本家所拥有，企业普通职工也拥有股票，资本家拥有企业全部所有权的情况已不存在；同时企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。战后发达国家的社会福利与以往不同，已经从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证。

——摘自齐世荣、吴于廑主编《世界史·现代卷》

【材料三】 搞农村家庭联产承包，废除人民公社制度。开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这个发明权是农民的。

——摘自《文选》

请回答：

(1)依据材料一和所学知识，简要评价孙中山的民生主义。(3分)

(2)据材料二，概括指出二战后世界资本主义有哪些发展变化?结合所学知识简要说明产生这些发展变化的原因。(6分) (3)依据材料三和所学知识，指出家庭联产承包责任制能够调动农民生产积极性的主要原因。(3分)

（4）你从上述孙中山的民生主义、西方社会的民生和的富民措施中得出的共同结论有哪些?(3分)

参： (1)民生主义是资本主义的土地纲领，反映了资产阶级在经济上的利益和要求，有利于资本主义的发展；民生主义在当时的条件下根本无法实现，也不可能解决农民的土地问题。(3分)

(2)发展变化：①企业所有权发生变化②企业经营管理方式发生变化③社会福利制度发生变化(答出现人民资本主义；经营者；福利国家制度也可)(3分)

原因：①战后资本主义生产力的迅速发展；②资本主义国家对生产关系进行自我调整和改革以顺应生产力发展的需要。③随着经济的发展，战后劳动者的维权意识加强。(3分)

(3)家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服了过去分配中平均主义的弊端，使农民得到实惠和甜头(3分) (4)结论：①国家的稳定、社会的发展必须关注民生②民生的调整必须适应生产力发展的要求③满足国民社会生活的需要是制定民生的重要依据。(其它言之成理也可酌情给分)(3分)

二、辛亥前后20年（十九世纪末二十世纪初）

可能切入的考点有：

1. 洋务运动——戊戌变法——新文化运动 2. 辛亥前后民族资本主义的发展

3. 辛亥前后社会风俗思想观念衣食住行的变化（注意今年特别假日休假的变化，即对作为非物质文化遗产的传统节

日的重视）

例题：

1、阅读材料，结合所学知识回答：（12分）

梁启超在《五十年中国进化概论》中把中国人通过向西方学习“然后知不足”的过程分为三期：第一期，先从器物上感觉不足；第二期，是从制度上感觉不足；第三期，便是从文化根本上感觉不足。“这二十年间，都是觉得我们政治法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式，一件件搬进来，以为能够这样万事都有办法了。成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。” 请回答：

（1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主要事例。（3分） （2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么事件？这个事件有哪些重要内容？（5分） （3）结合梁启超的观点，谈谈你对中国学西方历程的认识。（4分） 参：（1）新思潮的萌发、洋务运动、维新变法、辛亥（答出其3个给3分）。 （2）新文化运动（1分）。内容：提倡民主与科学，反对与迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，提倡白话文，反对文言文；后期传播马克思主义。（每点1分，共4分） （3）中国向西方学习经历了一个由表及里，逐步深入的过程（2分）；学习西方经历了一个由思想认识到付之实践的过程（2分）。（只要言之成理，同等给分，最高不超过4分）

三、民主政治的发展（思想——政治斗争——颁布法律确定民主制度）

考点切入：1.《中华临时约法》、抗战时期民主建设、建国初期、三个制度（、多党合作政治协商制度、民族区域自治制度），新中国的民主、法治建设逐步完善及主要成就；

2. 资产阶级代议制（英德），英美民主化历程

例题：

1、20世纪是中国将民主政治从理想、理论逐步变成现实的世纪，它经历了资产阶级民主政治、新民主主义民主政治和社会主义民主政治三个探索阶段，最终形成具有鲜明的中国特色的民主政治。 请结合所学知识回答：

（1）概括19世纪末20世纪初中国民族资产阶级领导探索民主政治过程及结果。(5分) （2）新文化运动对中国民主政治探索做出了哪些贡献?(3分)

（3）抗日战争时期中国党在民主政治建设中有哪些成功实践?有何意义?(4分) （4）你认为我国目前推行民主与法制建设的艰巨性在哪里?(2分) 参：（1）19世纪末20世纪初是中国民主政治发展的初步实践阶段，主要集中在君主宪制和民主共和制的实践探索上。(1分)康有为等维新派开始把西方资本主义的政治学说同儒家思想结合。主张实行君主立宪，发展资本主义，实行维新变法，结果失败；(2分)以孙中山为代表的派把西方的国家学说发展为三民主义，并以此为指导发动了辛亥，推翻了封建君主统治。使民主共和的观念深入人心。(2分)

（2）提倡“民主”、“科学”；十月后，宣传马克思主义；动摇了封建统治的根基；为民主政治在中国的发展奠定了重要的思想基础。(共4点，答对其中的任意三点给3分)

（3）抗日战争爆发后，陕甘宁边区和敌后抗日根据地均陆续实行的民主选举制度，抗战期间在延安按照“三三制”原则创建抗日民主政权。意义：充分保障各抗日阶级、阶层的广泛民主权利。调动了各阶层民众抗日的积极性；为新中国建立人民主政权提供了宝贵的历史经验。(4分)

（4）艰巨性：民主与法制还不够完善；封建习惯与作风还经常存在；有法不依、执法不严的现象经常存在；公民的民主与法制意识有待提高。(任答2点得2分，言之成理即可给分)

2、阅读下列材料：（15分）

【材料一】 第一条：第一款 本所制定的立法权，属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 第七款 ……经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈递合众国总统，由总统审批。倘若……该议院的议员以三分之二仍然通过法案，该法案成为法案。第二条：第一款 行政权力赋予总统，总统任期四年……第二款 总统有权缔约和约，但须争取参议院的同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成，他有权提名，并于取得参议院的同意后，任命大使．最高的法官……第三条：第一款 合众国的司法权属于一个最高以及由国会随时下令设立的低级，最高和低级，如果尽忠职守，应继续任职……

----美国《1787年》

【材料二】 中华之主权，属于国民全体，中华人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华以参议院，临时大总统、国务员、行使其统治权。中华之立法权，以参议员行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时，总揽政务。……国务员辅佐临时大总统，负其责任，国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以议员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可之。

─1912年《中华临时约法》

请结合所学知识回答：

（1）美国是在什么情况下制定的？（4分）

（2）请指出材料中两部所反映的共同原则，并根据材料一中的美国的内容来具体说明这种原则的内容。（7分） （3）两部关于总统的权力的规定有何不同？请根据中国当时的情况分析为什么会有这种不同？（4分） 参：（1）背景：美国后，软弱无力，外不能御敌，内不能发展经济，必须建立一个强有力的（2分）；解决在一个大国建立共和制的问题（2分）。 （2）分权与制衡原则（2分）。分权原则：规定立法、行政、司法权分属国会、总统、最高（1分）。

制衡原则：国会通过的法案须由总统批准；总统任命须由国会批准；法官由总统任命；最高可以宣布国会的法案违宪（4分）。

（3）中华总统权力受到国务员的制约，而美国没有这一规定（2分）。《中华临时约法》规定总统权力受制约，主要是为了袁世凯的权力（2分）

四、经济的创新

考点切入：1、新经济、罗斯福新政、二战后资本主义经济的调整；计划和市场；自由主义和凯恩斯主义；货币战争（国家金融安全，国家外汇储备导致财富缩水）

2、新中国经济调整正反两方面的经验教训，经济改革

五、经济全球化（世界市场、资本主义世界体系）

世界市场 经济全球化 一、过程： 一、过程： （1）新航路开辟与殖民扩① 新航路的开辟启动了经济全球化的进程 张：开始形成 ② 工业的强大动力使世界紧密联系在一起 （3）（第一次）工业：③ “二战”以来，特别是90年代以来，全球化的速度明显加快，初步形成 出现了崭新的局面 （4）第二次工业：正二、原因： 式形成 1科技进步、生产力的发展是物质基础和根本推动力 三、方式： 2新型交通和通讯方式提供基本技术手段 ①国际贸易的发展。 3两极格局的结束消除政治障碍 ②人口大规模流动。 4市场经济建立为经济全球化疏通了商品流通渠道 ③对外大规模资本输出。 5公司成为强有力的推动者 ④除经济手段外，还有武三、表现 力威逼，海外扩张。· 1生产的国际化，国际分工日趋成熟 2资本金融全球化 3经济习惯的国际化。 4经济管理制度与经国际贸易发展和世界市场的扩大 四、应对态度： 1全球化既是机遇也是挑战，是把双刃剑。 2从机遇看，有利于吸引外资技术和先进管理经验开拓国际市场；有利于充分利用世界各地资源，为各地经济发展提供机会。从长远看全球化有利于世界和各国经济的发展。 3从不利方面说，经济全球化导致经济危机传染性和破坏性增强；发展中国家竞争中处于劣势，面临空前的压力和挑战；发达国家向发展中国家转嫁环境问题。 4是历史的必然趋势，我们必须面对，我们要学会并善于利用世界游戏规则，因势利导、趋利避害，争取建立公正合理的国际经济、政治新秩序。

六、十一届三中全会、真理标准问题的讨论、对内改革对外开放 真理标准问题的讨论可以拉出中外思想的专题 结合对外开放的背景和意义可以联系全球化

七、重点关注阶段：春秋战国、明清、工业、二战后

（一）春秋战国 政治

1、社会大变革，诸侯争霸，政局动荡；

2、宗法分封制崩溃，郡县制集权制度开始； 3、各国积极变法维新。 经济

1、铁力牛耕出现，生产力提高；

2、井田制瓦解，封建土地私有制确立；

3、以家庭为单位自给自足的小农经济（自耕农经济）开始形成； 4、商业繁荣（如私商兴起，开始使用黄金白银等），但重农抑商思想亦开始出现。 思想文化

1、私学盛行，百家争鸣，奠定中国思想文化体系；

2、科技发展（主要集中于实用领域）； 3、文字混乱，绘画技术走向成熟。

（二）明清时期 政治

总特征：君主空前加强达到顶峰，迅速走向没落； 具体表现：一、明——

朱元璋（明太祖）1、裁撤中书省，废丞相，权分六部，设殿阁大学士； 朱棣（明成祖） 2、设内阁（票拟、批红） 二、清——

1、清初，沿设内阁，设议政王大臣会议 2、雍正年间，设军机处

经济

总特征：封建经济高度发展，商品经济空前繁荣，出现资本主义萌芽；但因受重农抑商和闭关锁国阻碍而发展缓慢。 具体表现：1、农耕经济高度繁荣，精耕细作不断发展。

1） 引进高产农作物；2）出现专业生产；3）生产经验总结。 2、手工业新发展

1）制瓷业——明斗彩、五彩；清——粉彩、珐琅彩；

2）纺织业——明后期棉日益流行，并逐渐取代丝麻毛成为广大民众的主要衣料；清高度发展 3）轻商思想淡化，资本主义萌芽产生及缓慢发展（机户出资，机工出力）

3、商业市镇兴起

1）商帮：徽商、晋商和宁绍商人等

2）城镇经济繁荣，货币经济占据主导地位 3）商业：重农抑商、海禁和闭关锁国。 文化

思想：思想控制加强（如八股取士、大兴等），窒息学术空气；而传统儒家思想活跃；同时产生带有反封建色彩的早期民

主思想、经世致用思潮与工商皆本思想。

文艺科技：1、小说流行，写意画、文人画和风俗画并行，书法进一步平民化、世俗化

2、京剧形成，并繁荣发展；

3、传统科技仍然走在世界前列，但自然科学未能得到发展，中西差距大。

（三）二战后 政治

1、雅尔塔体系确立，美苏两极格局冷战对峙；

2、民族运动兴起，第三世界兴起，并作为一支政治力量登上历史舞台； 3、多极化趋势出现并逐步增强 经济

1、 资本主义进入国家垄断阶段，对经济干预加强 2、 社会福利社会保障，经营者，人民资本主义。 3、 经济全球化和区域集团化趋势

4、 世贸组织、战后资本主义世界经济体系建立，国际经济联系更紧密，协调增强 5、 资本主义世界由美国一家独大到美、日、西欧三足鼎立，世界日益多极化； 文化

1、 第三次科技兴起 2、 现代主义盛行

八、小切口试题

可能考查的事物：玉米、铁路火车、棉花 考察方式：贯通古今、关联中外

九、其他应注意的问题：

1、史学常识，如谥号、纪年等（N年和公元纪年的换算） 2、史学方法，史料的分类及其价值，史料运用需要注意的事项

3、中国古代集权制度的几个阶段，与小农经济的关系，得与失

4、中国史史学视角：两个任务（目标）——民族，挽救民族危机；国家富强，近代化（工业化民主化）；两个趋向——半封半殖、近代化；

5、世界史视角：三观——文明史观、全球化史观、近代化史观 6、古希腊政治、经济、人文精神；梭伦改革；罗马法

7、关注近代，近现代史将考的很细，尤其是19世纪末20世纪初（请参阅“辛亥前后20年”） 8、中国的工业化

9、国际格局变动下的中国外交（尤其改革开放后，一定要注意对外开放的国内国际背景，尤其是国际背景） 10、国共对民族发展的影响

11、时政热点及周年纪年：奥运会、问题的历史思考； 运动90周年，中华人民共和国成立60周年等等。 12、重视比较能力（关联中外）——如何解答比较题 13、不回避前两年广东模拟卷

14、大题：经济史2个；政治史2个；文化史1个

第三篇：重点知识点经典归纳

要多对重点知识点做经典归纳，这是得高分的一个重要捷径。归纳要求意点完整但也不要太多，语句专业精练，在保持原意前提下能删一定全部删！归纳时可多综合参照高考题或各市高考模拟题答案。

一、评价家庭联产承包责任制的实施 1）使农民获得生产和经营的自主权

2）改变了旧的绝对平均主义分配的弊端 3）提高农民群众的生产积极性

4）生产力、劳动力，提高农民生活水平， 5）有利于社会的稳定发展、政权的巩固

6）促进农业经济的发展，为工业化发展提供物质基础，促进农业向现代化发展， 7）为农村改革提供新模式，积累经验。 8）是的自我完善 9）开创中国建设社会主义新道路。 二、关于十一届三中全会的评价

1. 结束了长期以来左倾错误的束缚，重新确立了马克思主义政治、思想、组织路线。 2. 作出了转移工作重心，实行改革开放的重大决策，形成了以为核心的第二代领导集体，是党历史上的第三次重大转折。 3. 社会主义民主建设、法制建设得到加强，促进了政治民主化的发展。

标志着中国历史进入了社会主义现代化建设新时期，是全面建设中国特色社会主义的起点。 三、罗斯福新政影响：

① 取得显著成效——走出经济危机的阴影

② 缓和社会矛盾，遏制美国法西斯势力，维护了民主。

③ 新政放弃自由放任，开创了国家干预经济的新模式，有利于资本主义自我调节，并被其它资本主义国家借鉴，对后世影响深远。

附：罗斯福新政实质

罗斯福在新政中颁布《全国工业复兴法》。法案中规定劳工一些基本权利，包括缩短工人劳动时间增加工资等。这些是对工人有利。但罗斯福新政是美国为应对危机作出调整，罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下作出的调整，是对资本主义生产关系的调整，即实行国家垄断资本主义。它没有改变资本主义本质，也不具有社会主义色彩。

第四篇：对常见题型的深层分析

一、观点评析题

（一）归纳解答观点评论题的步骤：

第一步：提炼观点（即将题干观点的大意直白地翻译后，精简成意思明确，不偏离原观点的短句）。此处注意要精确地解读观点。如果以开始你就误解了原观点或不能准确抓住侧重点 第二步：将观点结合客观史实和历史辩证唯物主义进行分析，判断。（此上两步在脑中或草稿中进行）。要客观全面地再评论，不要丢三落四，侧面而谈，要懂得把握全局。设想自己是专业大师，尽可能地对观点进行公正客观的评论。 （二）答题一般结构： 1. 亮观点

有道理；没道理；有的观点有道理有的观点没道理；并非完全没有道理；有一定道理 2. 有道理的地方

3. 错误的地方为什么说它错、出错的原因（出发点、立场）、危害 4. 正确的认识、解决办法

5. 总结语（简洁，一两句话收尾）

二、 比较题：1、确定比较主体和比较项，尤其是比较项；2、推敲答题结构 三、 启示认识题

四、 数字图表趋势题：1、总体走势；2、突变的点；3、结合所学知识分析原因 五、 小论文题：1、明确主题；2、拆成多问回答；3、不要真的写成小作文 六、 组合式单选题