专业代码 670126
一、 培养目标
根据社会、行业和区域经济发展的需求，结合专业调研情况，基于浙江广厦职业教育集团教学工作会议上达成的共识，经各合作学校与会人员的共同研讨，本专业的培养目标定位为：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和文化艺术修养，掌握木雕专业必备的基础理论知识和操作技能，具有在木雕行业及相关领域工作的职业能力，从事木雕设计和木雕制作、木雕产品营销与管理等一线岗位的高素质技能型人才。
二、招生对象、学制
1．招生对象：通过“3+2”升学选拔考试的中职学生。 2．学制：2.5年。
三、人才培养规格
1．工作岗位
（1）核心岗位：中级或高级雕刻工。
（2）拓展岗位：木雕设计员、电脑雕刻员、木雕产品营销员。
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2．知识、能力及素质结构
阶段 项目 1.掌握本专业必需的高职语文、高职英语、计算机1.马列主义、毛泽东思想和邓小平理论等。 应用基础、中国古典诗词鉴赏、法律基础等符合高2.语文、英语、计算机应用基础、法律基础等文化基础知识。 3.素描、工笔白描等基础美术理论。 知识 要求 5.木雕制作工艺流程和打坯修光等基本技法。 6.木雕制作工艺方法和技巧的综合运用、木雕设计方法和步骤。 7.电脑雕刻技术等知识。 职教育的文化基础知识。 2.掌握基础美术理论；熟悉中国工艺美术以及木雕的发展历程；掌握木雕设计基本理论知识、木雕制雕辅助设计、电脑雕刻等专业基本理论知识；熟悉木雕产品营销与管理专业知识。 3.掌握木雕制作工艺方法和技巧的综合运用、木雕设计方法和步骤、计算机木雕辅助设计应用、电脑雕刻技术等知识；掌握木雕行业新工艺、新技术的相关信息。 1.具有良好的文字写作和语言表达能力；通过相关的英语应用能力考试；具有计算机操作应用能力。 1.计算机基础及常见软件应用能力。 2.良好的文字写作和语言表达能力。 能力 要求 3.具有临摹、写生的基本表现能力。 4.具有常用木雕工具及设备的操作使用能力，具有木雕制作打坯和修光能力。 5.画面构图、造型的设计能力和工艺、材料、装潢陈设的设计能力。 2.具有临摹、写生、绘图改图的基本表现能力；具有常用木雕工具及设备的操作使用能力，具有木雕制作较强的打坯和修光能力，具有花鸟类、山水类、人物类比较全面的木雕设计能力。 3.具备从事木雕制作的综合技能及各种技巧；具有画面构图、造型的设计能力和工艺、材料、装潢陈设的设计能力；具有电脑雕刻识图、制图能力以及计算机木雕辅助设计的能力；具有较强的木雕设计的创新能力以及工艺制作技术的创新能力。 4.具有木雕产品介绍、营销和生产销售管理的能力。 1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的社会公德；具有较好的自我管理与约束能力。 2.具有专业必需的文化基础，具有良好的审素质 要求 美能力和艺术感悟能力；语言、文字表达得体；注重礼仪。 3.拥有健康的体魄；具有健康的心理和乐观的人生态度。 4.具有良好的与人沟通、协调的能力；具有创新精神、自觉学习的态度。 1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德及社会公德；具有较好的自我管理与约束能力。 2.具有专业必需的文化基础，具有良好的审美能力和艺术感悟能力；语言、文字表达得体；注重礼仪。 3.拥有健康的体魄能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度。 4.具有良好的与人沟通、协调的能力；具有较好的独立工作和团队合作的能力；具有创新精神、自觉学习的态度和爱岗敬业、立业创业的意识。 中职阶段 高职阶段 4.熟悉中国工艺美术以及木雕的发展历程。 作工艺流程和打坯修光等基本技法；掌握计算机木
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3．应取得的职业资格证书
学习阶段 职业资格证书 发证单位 要求 中级或高级雕刻工 高职 助理工艺美术师 市级人力资源和社会保障局 市级人事局 应考 鼓励 4. 外语和计算机等级证书 （1）相应英语等级证书
高等学校英语应用能力B级证书（鼓励学生考取高等学校英语应用能力A级证书、浙江省大学英语等级考试三级证书、全国大学英语等级考试四级证书）；
（2）相应计算机等级证书
浙江省高校计算机等级考试一级证书。
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四、工作任务与职业能力分解表
工作岗位 工作任务 职业能力 素描 形体塑造能力 木雕设计： 木雕摆件工艺品设计 家具雕刻设计 木雕设计员 浮雕画面设计 艺术陈设型木雕整体设计 从事个体设计 临摹、写生能力 白描能力 快速表达设计方案能力 创意设计构思能力 木雕图案设计能力 花鸟、山水、亭台楼阁类木雕设计能力 动物、人物类木雕设计能力 浮雕综合设计能力 雕塑基础 工笔白描 木雕制作工艺 木雕线描设计 电脑雕刻 计算机木雕辅助设计 书法篆刻 中国工艺美术简史 中国古典诗词鉴赏 顶岗实习 毕业创作 图样临摹能力 圆雕的基本塑造能力 木雕制作： 打坯 修光 中级、高级雕刻技工 打磨 拉花 锣机等 浮雕的基本塑造能力 木雕设备的操作能力 木雕打坯技术能力 木雕磨光和修光技术能力 木雕装帧技术能力 镂空雕的基本雕刻能力 拉花机操作能力 锣机操作能力 木雕基础 雕塑基础 素描 工笔白描 木雕制作工艺 书法篆刻 中国工艺美术简史 木雕线描设计 电脑雕刻 顶岗实习 毕业创作 工笔白描 雕塑基础 电脑设计： 描图 电脑雕刻员 制图 路径制作 电脑雕刻木雕产品 识图能力 电脑雕刻软件操作能力 电脑辅助设计能力 电脑雕刻 计算机木雕辅助设计 木雕线描设计 木雕制作工艺 中国工艺美术简史 中国古典诗词鉴赏 顶岗实习 木雕产品营销与管理 木雕制作工艺 中国工艺美术简史 中国古典诗词鉴赏 高职语文 顶岗实习 相关课程 木雕市场及产品的调研能力 木雕产品营销 木雕生产管理 自主创业 木雕产品成本控制与生产管理基本能力 木雕产品营销策略基本能力 拟写合同书的能力 木雕产品营销与管理员 540
五、课程体系设置
A1思想道德修养与法律基础48/21%) A3形势与政策教育(64/0) A 公共基础课（438/35%） A4大学军事理论(36/0) A5高职语文(64/20%) A6体育(96/100%) A7高职英语(60/30%) A8大学生职业发展与就业指导（38/0） A9大学生心理健康教育（32/0） B1木雕制作工艺（456/90%） B B2工笔白描 （60/80%） B5木雕线描设计（112/80%） B6计算机木雕辅助设计（52/80%） B7木雕产品营销与管理（26/10%） A2毛泽东思想和中国特色社会主议理论体系概论(64/25%) 专业课（796/83%） B3雕塑基础（30//80%） B4电脑雕刻（60/80%） C 集中实践课（1176/100%） D 素质拓展课(86/31%) D1中国工艺美术简史（30/10%） D2书法篆刻（26/80%） D3中国古典诗词鉴赏（30/10%） C1顶岗实习（672/100%） C2毕业创作（504/100%） 备注：1.（）内数字为基本学时，其中“/”上为总学时，下为实践课时比例。
2.集中实践课是指纯实践课。
3.横向排列的课程按先修后续关系排列。
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六、教学时间分配表
内 容 学 年 学 期 新生专课堂 课程 认识顶岗毕业创作业思想实训 教学 设计 实习 实习 及答辩 教育、军训 15 15 13 43 3 21 24 18 18 1 1 2 运动会考试 及法定假日 总计 一 一 二 1 1 1 3 1 1 1 （1） （1） 3（2） 18 18 18 21 18 93 二 三 四 三 五 总计
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七、教学进程表
课程性质 课程类别 总 学 时 48 64 64 60 96 36 (64) 38 32 438 60 456 30 60 26 52 112 796 672 504 1176 30 30 26 86 2496 实践学时比例 (%) 21 25 20 30 100 35 80 90 80 80 10 80 80 83 100 100 100 10 10 80 31 81 按学年及学期分配（周学时） 学分 第一 学年 一 15 3▲ 2 2 (0.5) 课程代码 课程名称 第二学年 二 15 3▲(1) 第三学年 四 21 21W 五 18 18W GSJPYJ007 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主100000002 义理论体系概论 GSJPSJ002 高职语文 GSJPYJ046 高职英语 100000006 体育 100000004 大学军事理论 100000003 形势与政策教育 100000010 大学生职业发展与就业指导 100000016 大学生心理健康教育 3 4 4 3.5 9 2 2 2 2 31.5 3.5 28.5 1.5 3.5 1.5 3 7 48.5 21 18 39 1.5 1.5 1.5 4.5 123.5 三 13 2 (1) (0.5) 2 2 (0.5) 公 共 基 础 课 (1) (0.5) (0.5) (1) (0.5) (0.5) 2 12▲ 2▲ 4▲ 4▲ 22 3W 3W 2 2 26 必 修 课 小计 GSJPYJ032 *工笔白描 142012951 *木 雕 制 作 工 艺 142012952 专 业 课 雕塑基础 142012953 电脑雕刻 142012954 木雕产品营销与管理 142012955 计算机木雕辅助设计 142012956 *木雕线描设计 小计 集中实践课 素质拓展课 143012951 顶岗实习 143012952 毕业创作 小计 144012951 中国古典诗词鉴赏 144012952 中国工艺美术简史 144012953 书法篆刻 小计 合计 7 4▲ 9▲ 2 4 19 26 7 11▲ 4▲ 15 2 2 4 26 21W 18W 专业选修课 21W 18W 注： 1. 集中实践课指以周为单位的纯实践课，1周计28学时；
2.带“*”为核心课程，带“W”为以周记的学时；带“▲”为考试学期；（）内为课外学时；
3. 大学军事理论课开设学期由军体部统一安排； 大学生心理健康教育开设学期由心理健康教研室统一安排，大学生职业发展与就业指导课开设学期由学生处统一安排。
4.艺术类选修课、公共选修课未列入进程表，由学院统一开设。
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八、教学时数分配比例 课程类别 公共基础课 专业课 集中实践课 素质拓展课 总学时 实践学时占总学时比例 学时数 438 796 1176 86 2496 81% 实践学时比例 35% 83% 100% 31% 九、课外教育项目
课程 代码 145012951 145012952 145012953 145012954 145012955 145012956 145012957 145012958 145012959 军训 新生专业思想教育 课外读书活动 书法 应用文写作 演讲 晨跑、课外体质测试 社会实践 公益劳动累计40小时 课程名称 学分 2 1 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 1.5 1 第一学年 一 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 第二学年 二 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 三 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 责任部门 学生处 各分院 语文教研室（学生处、各分院协办） 学生处、各分院、军体部 思政教研室、学生处、各分院 学生处 总计 9 十、核心课程简介
1．工笔白描
课程目标：熟悉中国画的风格、特点，掌握工笔白描的基本理论，熟练掌握线描的基本技法；能利用线描手段表现物象的形状、结构、质感以及层次关系，能用写实的技法表现花卉、翎毛、山水、建筑及古今人物。熟悉并掌握白描设计构图法则，能进行工笔白描的设计创作。
课程主要内容：中国画概论；工笔白描的基本知识；勾线技法；工笔画的构图与创作；花卉及人物线描写生训练；工笔白描设计创作等。
教学方法建议：注重直观教学，利用挂图、多媒体、范画及示范等进行辅助教学，讲练结合，结合课外线描速写的训练，培养学生的造型能力、线描能力、
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构图能力以及设计创作能力。使学生掌握白描的技法及设计创作方法。
教材建议：建议选用浙江广厦建设职业技术学院自编教材《工笔白描与木雕设计》，杜钢梅主编。
2．木雕线描设计
课程目标：了解木雕设计的原则，熟悉浮雕的构图法则，掌握木雕设计的设计方法和技巧。能运用设计法则进行工艺品的设计，能进行设计创作。
课程主要内容：浮雕的基本特点；构图法则；造型基本知识；花卉、山水及人物题材的构思和草图、图纸设计和修改完善；综合创作等。
教学方法建议：注重直观教学，利用挂图、多媒体、范画及示范等进行辅助教学，讲练结合；结合课外线描速写的训练，采用示范法、案例分析法、小组讨论法等进行教学；聘请工艺美术大师开专题讲座，提高、扩展学生的见识；培养学生的造型能力、线描能力、构图能力以及设计创作能力。使学生掌握平面浮雕的构图法则及设计创作方法。
教材建议：建议选用浙江广厦建设职业技术学院自编教材《东阳木雕教程》，西泠印社出版社，金柏松主编。
3．木雕制作工艺
课程目标：熟练掌握亭台楼阁，花鸟，动物，山水，博古和人物制作工艺的技术，能独立进行各种题材的木雕制作。熟练掌握打坯技术，特别是熟练掌握打细坯技术、熟练掌握修光技术。要求线脚正直，地子平光，无疤节，不脱落，刀法流畅，图案或画面洁净。学生通过实训能独立完成画面较复杂的浮雕作品。
课程主要内容：从简单到复杂循序渐进安排训练任务设置任务内容，包括亭台楼阁，花鸟，动物，山水，博古和人物的木雕作品制作。
教学方法建议：基于木雕工作过程，工学结合，融“教、学、做”于一体，通过项目引领任务驱动，从简单到复杂循序渐进安排训练任务；着重运用示范教
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学法，采用案例教学法、分组学习法等进行实训教学；聘请工艺美术大师开专题讲座，发挥兼职教师的作用，使学生切实掌握木雕制作工艺的方法和技巧，具备能独立操作的能力。
教材建议：建议选用浙江广厦建设职业技术学院自编教材《东阳木雕制作工艺》，陈霞艳主编。
十一、主要实践教学环节简介
1．顶岗实习
实习目标：通过实习，对雕刻技术和传统的雕刻艺术有深切的认识，能熟练的独立完成或参与制作作品，能在具体的工作中综合运用所学到的理论知识和技能。
实习主要内容：独立雕刻完成木雕产品、与人合作完成木雕产品；了解掌握生产厂家各项工序的管理体制及工艺流程；了解木雕行业创新艺术和材料使用及进行雕刻设计过程新工艺的技术情况；熟悉木雕行业各工序定额标准，以及雕刻工艺品的艺术价值。收集有关技术资料，写好实习日记，完成顶岗实习报告。
教学方法建议：与学生保持密切的联系，随时为学生答疑解难；经常性地走访实习生，在现场具体指导其工作；要求学生在企业的生产、设计、管理、销售等工作中获得新知识。
考核方式：根据学生实习态度和工作量，遵守纪律情况，实习指导人员和实习单位的鉴定，实习周记汇报情况，按五级制评定顶岗实习成绩。
实习地点：工艺美术大师工作室（创作室）、东雕集团、新东阳木雕等木雕企业。
2．毕业创作
目标：设计上注重形式和内容的创新；掌握对木雕作品整体布局的把握，进一步研究并提高木雕雕刻技法；注重作品的完整性和精致性，要求反映出自己工
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艺技术以及艺术的最高水平；在作品的设计和制作过程中能综合运用所学理论知识、综合运用木雕工艺技巧；提高分析问题、解决问题的能力。
内容：自主选择健康向上的题材内容，深入挖掘题材内涵，设计图完整、丰富，力求内容和形式的创新；能根据画面内容和风格综合运用多种工艺技法。制作上要求层次丰富、刻工细腻、刀法利落流畅、立体及空间感强。设计内容可从历史、民俗、传说中获取素材，也可反映当代生活，鼓励内容与形式的创新，要求形象美观、造型严谨生动，富有较高的艺术表现力和感染力。
教学方法建议：在设计过程中引导学生的构思、草图设计，修改和完善图纸；在制作过程中加强对学生的具体指导和操作示范；鼓励学生发挥自己的综合能力，做好毕业创作作品。
考核方式：按浙江广建设职业技术学院《毕业设计（论文）管理规定》的评分标准进行。毕业设计总成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分。
地点：教室及第三实训楼
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