农村小学家庭教育的问题及对策

摘要：随着社会经济的迅速发展，教育已成为我国重要的国情，小学基础教育是我国教育发展的重点内容，农村小学家庭教育占据了我国小学教育的很大组成部分，结合我国小学教育教学的发展进行分析，农村小学家庭教育仍然存在诸多问题有待解决。本文我们就分析了这些问题并制定了相应的对策，希望能够推动小学生获得健康成长，促进教育教学水平的有效提升。

关键词：农村；小学；家庭教育；问题；对策

家庭是孩子成长的重要港湾，家庭教育对学生的身心发展和习惯养成都将产生深远影响，在未来的教育教学过程中，素质教育的有效落实离不开家庭教育的有效支持，教育工作者应积极寻求父母的理解和帮助，共筑家校合育力量来为学生构建一个良好的学习成长环境，进一步推动素质教育的有效落实。

一、农村小学家庭教育的问题 （一）家庭教育机会缺乏

在我国的农村小学教学指导过程中，由于不少学生父母都在外打工，很多学生都是留守儿童，隔辈人无法对小学生进行有效的教育指导，这也导致很多小学生在学习和生活当中出现了各种各样的问题，由于家庭教育的缺失而导致学生在生活当中出现了自卑、敏感和成绩差的问题，这将对孩子的心理健康产生直接影响，学生的人格和个性想要得到健全培养，就需要家长在孩子的成长过程中为其进行指导，给予孩子必要的帮助，但对于农村小学生而言他们的这一部分都是比较缺失的。

（二）家庭教育意识落后

在农村的家庭教育活动当中，很多家长在自身的教育意识方面比较淡薄，他们甚至认为孩子的教导由学校教师进行指导即可，家长只需要负责孩子的生活引导，保障孩子的物质基础条件。正是由于这种淡泊的教育观念意识，导致孩子处

于一种放任自流的学习和成长状态当中，逐渐形成了松散随意的行为处事风格，在学校不注重学习，在家中没有形成良好的生活习惯，由于家庭教育意识的不足和落后，严重影响到小学生三观理念的正确塑造。

（三）缺乏正确教育方法

在我国大部分的农村家庭教育当中，家长的文化知识程度通常都严重不足，对于子女的教育引导方面很多家长的教育方法与时代脱节，虽然很多家长都对家庭教育拥有一定的理解和认识，但没有正确的技能和方法导致整体的家庭教育效果差强人意。很多家长对孩子抱以光宗耀祖等一些过高期望，无形之中为孩子的增添了很多心理压力，这类家长平常很少关注孩子的心理发展，导致孩子在成长过程中没有获得身心素养的有效素造。

二、农村小学家庭教育的对策 （一）创造良好的家庭生活氛围

在社会经济快速发展的背景下，农村的生活条件和教育条件都得到了有效改观，许多小学生拥有了新的学习环境和生活环境，在温暖的环境下也可以感受到教育的关爱。对于学生的教育发展来讲，良好的家庭氛围不仅体现在家庭的温馨和装饰当中，还能够体现在家庭的文化修养、家长对文化道德和学生生活的规划当中，可以为孩子创造一个良好的家庭氛围，逐步构建和谐民主的家庭成长环境，在自由的氛围当中感受到父母给予的爱和尊重，在这种情况下真正关注下一代的教育和成长，尊重孩子的思想和行为，给予他们充分的自由成长空间，为孩子创造良好的学习文化氛围。在这样的家庭环境中长大的孩子有足够的安全感。同时，他们也能给周围的人带来安全感，这有利于提高孩子的学习能力，建立良好的人格和个性。

（二）转变家长教育观念

家庭教育作为现代教育教学发展的重要组成部分，需要与学校教育和社会教育相互弥补，在实际的教育发展过程中，家长需要改变落后的教育观念，注重培养学生健全的人格品质与生活习惯。孩子在成长过程中接触的第一教育环境就是

家庭教育，在一定程度上可以为校园教育奠定一定基础。基于此，学生家长必须树立正确的家庭教育观念，逐渐改变落后的教育理念，由于家长的言行举止将会对孩子产生深远影响，甚至家长的行为也会对孩子造成误导，一旦家长出现不文明行为或相关示范就会导致孩子对其进行模仿，这将对孩子的成长造成负面影响。这就需要家长在家庭教育当中必须不断强化自我学习意识，更新传统的教育发展观念，有效改变传统的教育方式，根据目前一些校园倡导的素质教育转变教育观念来妥善解决和处理，孩子在学习和成长过程中遇到的各种问题。

在家庭教育当中，家长要让孩子正确使用手机这一工具，利用手机的多功能性，让孩子接受到更多、更新的信息，拓展学生的视野。家长要掌握好孩子看手机的时间，保护孩子的视力，防止孩子沉迷手机，耽误学习。

在教育教学中，家长可以与学校合作，了解学生在学校的学习情况，针对当前素质教育不断反思自己的教育问题，及时咨询一些专家教师，寻找教育孩子的途径和方法，与时俱进地转变教育观念。

（三）掌握正确家庭教育方法

家庭教育并非仅仅关注孩子的行为指导即可，在家庭教育当中需要家长掌握相应的家庭教育方法，能够拥有一定的教育引导技巧。首先在于学生进行沟通交流的过程中，家长必须掌握正确的谈话时机，结合学生乐于接受的方式进行学习指导，这样家长和学生在交流过程中就能够更加通畅和顺利，从而快速取得某些问题的共识，实现理想的教育指导效果。小学生虽然年龄较小，但他们已经拥有了自己的个性和脾气，选择必要的时机与学生进行沟通交流，将会影响到整体的教育指导效果。家长要引导学生适当参加田间劳动，带领学生走进田间地头，认识自然万物与学生积极展开对话交流，并探讨一些学生感兴趣的话题，如学生对植物生长感兴趣，就可以结合自然万物的生长规律进行交流，为学生讲解《拔苗助长》的寓言故事，在寓言故事当中使他们了解欲速则不达的内涵道理，逐渐培养学生坚定不移和持之以恒的毅力品质。教师通过掌握正确的教育方法，可以逐步完善家校合作教育模式，在家校合作中派遣教师定期通过家访来了解每个家庭的生活习惯与生活方式，家长针对不同层次的学生进行互动来了解他们在学习生

活当中出现的问题，逐渐通过家校合作模式帮助学生在实践活动当中展开教育工作，有利于构建孩子健康成长的家庭教育环境。

家庭教育对小学生的未来学习成长而言非常重要，作为学生的基础教育阶段，需要教育工作者和家长都要对家庭教育给予足够重视，应结合实际出发在充分了解问题的情况下，对家长的教育方式进行有效指导，逐渐将家庭教育落到实处，进而推动有效的人才培养，帮助我国农村青少年营造出健康温馨的教育环境，进而为社会发展培养更多的现代化人才。

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