教老外学汉语学汉语——句末“了”

“了”是中国⼈⽇常⽣活中最简单、最常⽤的字之⼀。可是在对外汉语教学中，有时候简单的却不⼀定教起来简单。“了”的最常⽤的⽤法有三种：（1）动词+“了”，表⽰完成。例句：你吃饭“了”吗？——吃了。（2）形容词+“了”，表⽰变化。 例句：天热了。

(3) 句末+“了”

今天主要和各位对外汉语⽼师分享的是（3）的⽤法：“句末+了”。

在课堂上，⾸先对外汉语⽼师要板书：句末“动词（形容词）+了”表⽰事物发⽣了变化；接着展⽰⼀组例句：

A：他不去西安。——他不去西安了。B：玛丽爱喝茶。——玛丽爱喝茶了。

然后，对外汉语教师设问：“他不去西安”和“他不去成都了”表⽰他原来打算去成都，现在改变了注意，不去了。

B句“玛丽爱喝茶”是告诉别⼈玛丽在饮料⽅⾯的习惯，她喜欢喝茶。“玛丽爱喝茶了”表⽰她在饮⾷⽅⾯的习惯有了改变，原来不爱喝茶，现在爱喝了。

所以，句末“了”的第⼀中⽤法表⽰发⽣了变化，出现了新情况。再看下⼀组例句：C：李明早就结婚了。D：我念⼩学就认识他了。

C句中不是告诉别⼈有什么新变化、新情况，⽽是⽤⼀种很肯定的语⽓告诉对⽅，李明很早以前就已经结婚了。D句也是⽤⼀种很肯定的语⽓告诉对⽅⼀个事实。

所以，句末“了”的第⼆种⽤法表⽰肯定某⼀个事实的语⽓。再看：E：这⾥的东西太贵了。F：这场球赛太精彩了。

E句和F句都表达了强烈的感情，句式都是“太……了”，句⼦都⽤了感叹号。所以，句末“了”的第三种⽤法是表达强烈的感叹语⽓。G：我买了3本词典了。

G句中句末的“了”仍然表⽰发⽣了变化，出现了新情况。⾄于说话⼈要提醒听话⼈注意新情况新变化出现的⽬的是什么，需要看具体的语境。这⾥也许想要告诉对⽅，我已经买了很多词典了，不能再买了。将“了”的各种⽤法讲完后，对外汉语⽼师再在⿊板上展⽰3——5个含有句末“了”的句⼦，让学⽣朗读分析。在学⽣朗读和分析的过程中，对外汉语⽼师要注意纠正其错误的地⽅。