新课标人教版四年级下册语文试卷(10套)

班别 姓名 座号 得分

一、

读一读，写一写

shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

三、比一比，再组词

暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。

波（ ）壮阔 （ ）（ ）森郁 变化（ ）（ ）

五（ ）斑斓 （ ）（ ）如镜 盘曲（ ）（ ）

（ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色 骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（ ）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ） （ ）（ ）不乐

五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。1、斑斑点点 2、光溜溜

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3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。

清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。 3、（ ）盛开的白莲映在（ ）的河水里。 七、选择恰当的语句填在横线上。

春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠

1、 ，海上明月共潮生。 2、日出江花红胜火， 。 3、 ，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大， 。 八、 选词填空：

确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信 坚决地相信叫 （ ） 对自己怀有信心叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ） 取得别人的信任叫（ ） 九、 修改病句：

1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。

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2、 我敢肯定他一定不会来了。

3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

4、 《万年牢》的作者是新凤霞写的。 5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。 6、 考试结束了，他首先第一个走出教室。

十、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者

十一、过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些压岁钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。

阅读

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题

我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语

2、“兀”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ） 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线

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险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要

危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号

5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” （1分） （二）、阅读《我家的小园》，回答问题。 我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立

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着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、用“—”把括号里正确的读音划下来。 2、在文中找出下列词的近义词。

强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ） 3、这篇短文是按照 顺序写的。 4、在文中用“—”划出一个拟人句。

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。 第三部分 习作（３０分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

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要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟

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新课标人教版四年级下册语文第二单元试卷 班级:______ 姓名:________ 得分：______ 一、看拼音写字

jiāng yìng wéi chí mí huò bù jiě pí bèi bù kān ( ) ( ) （ ） （ ） jīng zhàn qì zhòng dào dé gǔ shòu rú chái ( ) ( ) ( ) ( ) zūn yán shan liang kuǎn dài pǔ shí ( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字组词。

赠（ ） 驶（ ） 稍（ ） 弛（ ） 增（ ） 使（ ） 捎（ ） 驰（ ） 尊（ ） 谅（ ） 赠（ ） 堪（ ） 遵（ ） 晾（ ） 增（ ） 湛（ ） 财（ ） 货（ ） 驰（ ） 拨（ ） 材 ( ) 贷（ ） 池（ ） 拔（ ）

三、我会补充词语：

（ ）（ ）不解 面（ ）（ ）色 骨（ ）（ ）柴 梦（ ）以求 以（ ）待人 疲（ ）不（ ） （ ）吞（ ）咽 将（ ）比（ ） （ ）（ ）不乐

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四、 多音字组词：

（ ） （ ） （ ） 据｛ （ ） 为｛ （ ） 将｛（ ） 五、加偏旁再组词

（ ） （ ） （ ） 发 侯 肖

（ ） （ ） （ ） 六、 选词填空：

确信 深信 坚信 笃信 自信 守信 取信 诚信 坚决地相信叫 （ ） 对自己怀有信心叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ） 取得别人的信任叫（ ） 七、 修改病句：

1、 由于今天我起得早，所以上课迟到了。 2、 我敢肯定他一定不会来了。

3、 春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。 4、 《万年牢》的作者是新凤霞写的。 5、 王军同学的作文、词和句子都用得恰当。 6、 考试结束了，它首先第一个走出教室。 八、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

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1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做以了以诚待人。 （ ）

2、《万年牢》教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 （ ）

3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。（ ）

4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。 （ ）

5、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（ ）

九、日积月累 （一）根据意思写名言

1、说话一定要守信用，做事一定要果敢： 。 2、自己不愿做的，不要强加与人： （二）补充句子：3、与朋友交， 。 4、精诚所加， 。

5、爱人者， ：敬人者， 。 6、老吾老， ：幼吾幼， 。

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七、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。

1、《中彩那天》父亲面临的道德难题指的是 （ ）使我们懂得 （ —） 的道理。

2、我们从年轻人哈默和杰克逊大叔身上学到了 （ ） 。

3、“将心比心”这一成语的意思是 （ ） ； 从这两个日常生活故事中，我们体会到 （ ） 4、在第二单元中，我记住了《 》一课中（ ）说的一句话是( )我从中感受到了

( )

5、一个人能够带人处事，总会得到大家的( )和 ( ) 十、 阅读理解

李子核

母亲买了一些李子，打算吃过饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个。她就告诉了父亲。

吃过饭的时候，父亲说：“怎么啦，孩子们，谁吃了一个李子呀？”大家都说：“没有。”万尼亚的脸涨得像海虾那样红，可他也说：“没有，

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我没吃。”

父亲说：“你们无论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”

万尼亚脸色发白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”

于是大家都笑起来，万尼亚却哭了。

1． 用“?”画出文中的比喻句，并按要求填空。

（1）这句话中把（ ）比作了（ ）。说明此时万尼亚感到（ ）。

（2）请照样子写出一个比喻句来。 2．文中两次写到了万尼亚脸色的变化，请你用“ ”画出来，并写出他脸色变化的原因来。

第一次： 第二次： 3知道为什么大家都笑了，万尼亚却哭了？

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四年级下期语文第三单元测试题

班别 姓名 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān 二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。

三、比一比，再组词（5分）

彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 四、把下列的词语补充完整。（４分）

鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救

气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后

五、选词填空。（6分）

温暖 温和 温存

1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。 2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。

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敏锐 敏捷 敏感

3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……

4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。 5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。 六、依要求改写下面的句子。（6分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海岛上有不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）

七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）

风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑

晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨

1、 3、

2、

4、

课外：

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八、口语交际（4分）

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分） 2、从文中找出下列词的近义词 （4分）

仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ） 3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）

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4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4分）

5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：

（2分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 蚂蚁

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手

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指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\\”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）

2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分） 3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分）

a、总——分 b、分——总 c、总——分——总 4、第三自然段用了 修辞手法。（2分） 5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（2分）

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）

第三部分 习作（３０分） 题目：难忘的

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要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人……2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。

3、语句要通顺，字数不少于350字。

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四年级下期语文第四单元测试题

班别 姓名 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、 看拼音，写词语（5分）

xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn 二、 我会给正确的读音打“√”。（3分）

还（huán hái）乡河 气喘吁吁（xū yù） 困难（nán nàn） 还（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃难（nán nàn ） 三、比一比，再组词（5分）

防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ） 四、把下列的词语补充完整。（4+3分）

草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵

（ ）神速

以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声

东（ ）西

这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。（4分） 1、他的意见基本是完全正确的。

2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

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六、选择恰当的词语填入括号里。（5分） 呼唤 呼吁

1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。

2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”

维护 爱护 保护

1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母，（ ）家人。 3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。

七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）

1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。

我也来仿写一句

八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3分）

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九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）

读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）

2、在（ ）里填上恰当的词语。（2分）

（ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林

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3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）

5、对画线句子正确理解的是（ ）（2分）

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6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）

（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分） 看蛀牙

小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让

妈妈带他到医院

牙科去诊治。

张医生问：“怎么不舒服？” 小华说：“我的牙疼极了。”

“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”

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小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”

这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”

张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”

小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”

张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”

1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想

到 。（3分）

2、划去括号里不合适的词语。（3分）

3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2分）

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闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 ．或不好的事）

4、文中画线句子中的“它”是指 。（2分）

5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3分）

（1）小华得蛀牙的原因

是 。

（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

第三部分 习作（３０分）

题目：我的一个星期天

提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。 第 29 页 共 86 页

第 30 页 共 86 页

第 31 页 共 86 页

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四年级下期语文第五单元测试题

班别 姓名 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì 二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）

1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng）见天日。

2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）

2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 四、比一比，再组词（5分）

径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ） 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）

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花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶

多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地

1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）

只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。 七、按要求写句子。（6分）

1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八、日积月累（3分）

1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，

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而不是 ，也不是在于 。（巴金）

九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（4分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（一）、读《生命 生命》片段，回答问题（15分）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（ ）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（ ）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首是（ ）结构，音节是（ ）。 （2分） 2、依原文在括号里填上词语。 （4分） 3、从文中找出下面词的近义词 （2分） 微弱（ ） 含糊（ ）

4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 （2分）

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5、把文中画线句子改为反问句。 （2分）

6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xíng háng ) 家，到处 ( chǔ chù ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”

1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分）

2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“—”。（2分） 3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分）

4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）

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5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分） 第三部分 习作（３０分） 题目：我的好

要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……

2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。 3、字数不少于350字。

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四年级语文第六单元测试卷

班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。 hé xié fánɡ qián wū hòu

二、用“√”画出带点字的正确读音。 zhuānɡ 结出（jiēì ji地（chɡāáno ɡ chǎnɡ） ò sh é） 场dì kutiān ．． 牲畜ù） 应和（ ． （xi ù ch yì nɡ y īnɡ） ． xīn kǔ 三、比一比，再组词。

yuè mínɡ rén jìnɡ （ ） 府 （ ） 票 （ ） 半 伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ）

畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ）四、下面每组五个词中，有一个不是同一类，将它找出来，在下面画横线。

1、妈妈 姐姐 奶奶 老师 叔叔

2、元旦 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 3、哭 睡 笑 愁 怒

五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。

专注（ ） 偶尔 （ ） 安闲 （ ）犹如 （ ） 六、连一连，读一读。 别有风趣的 风景 辽阔无垠的 滋味

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独特迷人的 装饰 甘甜清凉的 原野 七、把词语朋友送回家。 赞许 赞扬

1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。 2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。 照例 先例

3、我们班可没有这种（ ）。 4、鸡，乡下人家（ ）总要养几只的。 八、按课文填空。

1、芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，它们依着时令， ，

中带着几分 ，显出一派独特的农家风光。 2、牛犊的模样像贵夫人， 。老牛好似牛群的家长，

九、根据意思写出诗句。

四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

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十、快乐读短文，轻松做练习。

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。

山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，

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姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。 2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？

3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 4、“ ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把 比作 。

5、这篇文章第 、 、 自然段的结构相同，都采用 的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ，

三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者

的思想感情。

6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。 十一、交际应用。

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1、 学校最

近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：

2、不知道你留心了没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

十二、习作。

写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。 要求：

1、 拟。

2、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 3、有真情实感。

题目自

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四年级下期语文第七单元测试题

班别 姓名 座号 得分

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语（5分）

biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（4分）

远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。

三、比一比，再组词（5分）

磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 四、把下列的词语补充完整。（6分）

寸（ ）尺（ ） （ ）心壮（ ） （ ）沙（ ）塔

半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光 （ ）地交谈 解答（ ） （ ）的土地 六、选词填空。（4分）

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镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片（ ）。 2、他遇事很（ ），从不急躁。

3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4分）

1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。

缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。

改为“把”字句： 八、修改病句（4分）

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。

九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

（二）

读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特

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别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸．边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，．多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

1、“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）

2、文中带点的字选正确的解释画上横线 （2分）

老： ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很；极 晚： ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的

3、写出下列词语的反义词 （2分） 特别（ ） 活泼（ ）

4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2分） 5、这个青年“特别”表现在 。（3分）

6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分）

“明星”上的一粒“微尘”

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有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。 一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（ jiào jué ）得这本书写得很好。可是经过反复计．算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更 ( gēng g．èng ) 正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ”）（2分）

2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分） 3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是 （1分）

4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3分） 重复（ ） 更改（ ） 缺点（ ） 5、“明星”在文中指 ，“微尘”指 。（2分）

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6、用“ ”线画出短文中的一句比喻句。（2分） 7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 （1分） ①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（ ）

②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（ ）

③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（ ）

8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2分）

第三部分 习作（３０分）

在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

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小学四年级语文期末试卷

卷面书写（2分）

同学们，认真答题，书写工整，你一定会获得成功！

基础·积累

1、看拼音，写词语。（10分）

qín láo biān yuán qiū líng shì nòng tǎo yàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tǔ rǎng zhān yǎng lián xī guǐ liǎn chóu mì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、组词。（5分）

滴（ ） 踏（ ） 雀（ ） 续（ ） 垮（ ）

摘（ ） 塌（ ） 鹊（ ） 读（ ） 挎 ( ）

3、把下列成语补充完整，并按要求答题。（6分）

① 口若（ ）河 ②谈笑风（ ） ③与时俱（ ） ④革故（ ）新

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⑤（ ）鸟知还 ⑥肝胆俱（ ） ⑦星（ ）棋布 ⑧初出茅（ ）

（1）像⑦一样形容多的成语： ， 。

（2）③和⑥中“俱”的意思依次为： ， 。

（3）与①意思相反的成语： ， 。 （4）与⑧相同出自《三国》的成语： ， 。

5.按要求写句子。（8分）

（1）用“只要……就……”写一句话。

（2）羊皮筏上的艄公值得敬仰和赞颂。（改成反问句） （3）仿照例句写句子。 例：青蛙在荷叶上唱歌。

丹顶鹤 6．用修改符号修改病句。（8分） （1）本次世界杯足球赛在南非。

（2）通过这件事，使我受到了深刻的教育。 7．将下列句子按顺序排列成一段通顺的话。（6分） （ ）柳树在微风的吹动下，舒展着腰肢，轻轻起舞。

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（ ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清澈碧绿。

（ ）树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着各色野花。 （ ）湖的四周是郁郁葱葱的草地，最经人注目的是低垂的柳树。

（ ）一眼看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。 （ ）树木花草倒映在湖水里，相映成趣，显得更加迷人。

阅读·感悟

（一）

根据课文内容填空。（15分）

1、根据句子意思，填写合适的名句。

①“ ， 。”谦和礼让是中华名族的美德。

②“ ， 。”告诉我们处理好邻里关系非常重要。

2、樟树不高，但它的 ，而且 ，伸得 。 的树叶 。樟

树 ，无论是 ，它们总是 。

（选自《宋庆龄故居的樟树》）

3、《小儿垂钓》这首诗描绘了一个乡村儿童在河边 的情景，诗中最能表现孩童天真的一句诗

是 ， 。“不解 ， 一

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道开。”这句诗出自唐代诗人 写的《 》，其中“解”的意思是 。

（选自《古诗两首》）

4、 ，泰山移。 ，孤掌难鸣。水涨船高， 。

三个 ， 诸葛亮。 砌不成墙， 。

（选自《古今贤文》）

5、通过本学期的学习，我们认识了“破冰勇士” 知道了云雀的心愿是

结识了伟大而又平凡的 还知道黄河的主人就是 和 的老艄公。

（二）阅读短文，完成练习。（9分）

桂林漓江风影区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风影区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林水山一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是兴世公认的世界第一流风景胜地，这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青水浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不睱接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一备

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情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来，山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇在于山光水色之变化。在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1、给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。(2分) 犹如：（1）如同 （2）还 ．

陶醉：（1）喝酒过多神志不清 （2）沉迷，过分地爱好。 ．2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（2分） （1）全世界一致认为。（ ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）

3、用“_________”画出描写水中倒影的语句。（1分） 4、细读短文，填空。（3分）

（1）桂林山水以 四绝闻名中外。（2分）

（2）“漓江景色之奇”主要

指 。（1分）

5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（1分）

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（1）描述了桂林山水的美丽景色。 （ ）

（2）描述了桂林水水的“四绝”。 （ ）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。 （ ）

口语交际·作文

（一）口语交际。（3分）

“六一”儿童节，同学们选我当小主持人。联欢会上，我的开场白是这样说的：

（二）作文。（25分）

同学们，在生活中你一定亲身经历了许多事情，好好想一下，将其中的一件事情写出来，与大家共同分享，要写出你的经历和感受。（题目自拟，不少于350字）

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卷尾语：同学们，做好了要认真检查，祝你取得好成绩！

人教版四年级语文下册期末测试题（八）

班级 姓名

一、

看拼音，写词语。

gāng tiě fán zhí zhēng qì shā jūn wǎng luò

( ) ( ) ( ) ( ) (

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)

píng mù chǎng kāi liú liàn hè kǎ biàn jié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、

给下面带点的字选择正确的读音，用“—”标出。

皮肤(fū fu) 戈

壁 (gé gē) 捕杀(pǔ bǔ) 咆哮(bào páo)

甘醇(chóng chún) 沼泽(zhāo zhǎo) 牛虻(máng méng) 便宜(yí yì)

三、

比一比，组词。

睫（ ） 络（ ） 购（ ） 辅（ ） 敞（ ） 捷（ ） 骆（ ） 构

（ ） 脯（ ） 躺（ ）

恋（ ） 享（ ） 漠（ ） 撕（ ） 抵（ ）

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峦（ ） 亨（ ） 模

（ ） 嘶（ ） 低（ ）

四、查字典，按要求填空。

（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（ ），“环”的解释有：A.圆形：B.四周；C.围绕。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （2）“河堤”的“堤”的音序是（ ），左边的部首叫（ ），“堤”的解释有： A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kě hē ）,第九笔是（ ），“渴”的解释有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。

五、把下面词语补充完整。

寸草（ ）（ ） 凶猛（ ）

（ ） 弱小（ ）（ ） （ ）（ ）相处 （ ）（ ）与共 （ ）（ ）不安 悦耳 （ ）（ ） 情不（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） 倾其（ ）

（ ） （ ）（ ）一笑 妙不（ ）（ ）

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六、选择恰当的关联词语，填在括号里。

只有……才…… 因为……所以…… 无论……也……

虽然……但是…… 既……又…… 如果……就……

（1）飞机飞得（ ）快速（ ）平稳。 （2）（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。 （3）太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系非常密切。

（4）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜欢它。 七、缩写句子。

（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

（2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的额视线。 八、修改病句。

（1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。

（2）我们要发挥奥运精神。

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（3）春天的江城是一个美丽的季节。

（4）为了完成妈妈交给我的任务，千方百计想方设法去找资料。 九、排列下面几句话的顺序。

（ ）傍晚时分，天气忽变，首先开始刮起了大风。

（ ）天边亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。

（ ）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平时少了许多。

（ ）周围的天空开始闪烁起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉爽的夜风，我高兴地跳了起来，兴奋地说：“又闪电了，马上就要下雨啦！”

（ ）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得如同白昼一般。

（ ）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经开始落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，散步或者逛商店的行人

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纷纷躲进了商店。

（ ）周围的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。

（ ）雷声、风声伴随着凉爽的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到炎热的夏季里难得遇到这样一种凉爽的气候。

十、根据课文内容填空。

（1）《太阳》一文的体裁是（ ）。课文主要介绍了有关太阳的（ ）和它有（ ）的关系。太阳很大，（ ）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达

（ ）度。太阳离我们有（ ）公里远。没有太阳，就没有（ ）的世界。

（2）《有趣的生物共栖现象》是一篇（ ）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（

）。鳄鱼和燕千鸟能和睦相处是因为（ ）。金黄鼠不伤害百舌鸟是因为

（ ）。

（3）《地球万岁》这是一首献给（ ）的诗。诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”，指的是

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（ ）。

十一、阅读园地。

太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系非常密切 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 如果没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自《太阳》）

1．给原文加上标点。 2.用下列关联词造句。

虽然……但是…… 如果……就……

3.用原文的一句话概括这段话的内容。

4.这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”？请你还能举例说明吗？

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大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨

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的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1.文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

2.风是怎么形成的？

3.判断：你认为正确的在括号了画“√”。

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文章的主要写的是 风是变化无常的。（ ） 风是怎样形成的。（ ）

风给我们人类带来了那些贡献和伤害。（ ） 风是大自然的现象。（ ） 风的形成及风与人类的关系》（ ）

4.“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。 十二、作文天地。

你读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如糖老鸭等，请你选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。

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人教版小学四年级语文试卷（下册）

一、选出正确的一组打上“√”。（3分） 1 yú chǔn jiě shì shuài lǐng 愚 蠢 解 释 率 领 二、辨字组词。（12分） 堪（ ） 福（ ） 绳（ ） 湛（ ） 蝠（ ） 蝇（ ） guān( ) sǎo( )

冠 扫 guàn( ) sào( ) 三、回忆所学课文，在括号里填上恰当的词语。（9分） （ )的渔夫 （ ）的伽利略 （ ）的 温迪 （ ）的雨来（ ）的哈默 （ ）的普罗米修斯 四、填空（6分）

三顾（ ）庐 负( )请罪 （ ）壁偷光 望（ ）止渴 手不（ ）卷 （ ）心所欲 五、把下列句子补充完整。（6分） 1（ ），海上明月共潮生。 2（ ），长河落日圆。 3 ( ),无数 夕阳山

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4 相看两不厌，（ ）。

5 爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。 6 老吾老，( );幼吾幼，（ ）。 六、选词填空。（6分） 坚定 坚持 坚硬

1 父亲（ ）地说：“我们去开荒！” 2 我一定要（ ）每天锻炼身体。 3 这块（ ）的石头从哪儿来的？ 巧妙 奥妙 奇妙

1 你的方法很（ ），问题解决了。 2 大自然（ ）无穷，等着我们去发现。 3 树上竟然长“面包”，真的（ ）。 七、古诗词亿答。（8分） 1 默写《望洞庭》，并回答问题

这首诗的作者是（ ）代诗人( )。“和”意思是( ), “白银盘”是指（ ），“青螺”是指（ ），作者的观察顺序是由（ ）及（ ）。

八、阅读思考。(20分)

早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢

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慢地伸出双手，在花香的引导下，及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只 花蝴蝶。

安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 蝴蝶在她的手指间扑通，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

1 联系上下文解释下面的词语。 磕磕绊绊：( ) 悄 然 ：( ) 奇 迹 ：（ ） 多姿多彩：（ ） 2请在第二自然段空白处填上标点符号。

3 你对“她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊”这句话怎样理解的？

4 春天是美丽的，把你积累的描写春天的好词佳句写下来。 九、口语交际。（10分）

你被老师叫过家长吗？你怎样看待这个问题？

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十、作文（20分）

你最喜欢那个季节？这个季节里发生过怎样的事？自拟题目，写一篇作文，注意写出这个季节的特点。

七、 改句子

（１） 问句改成陈述句：

１．不经过努力，学习能取得好成绩吗？ ２．没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？ ３．巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？ ４．这朵花很好看，难道你可以摘了吗？ （２） 缩句

１． 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 ２． 杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

３． 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 ４． 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 ５． 国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 ６． 我激动得流下晶莹的泪珠。 ７． 深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 ８． 工人们在节日里仍然坚持劳动。 ９． 洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （３） 把表示地点的词语提前

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几个儿童在茶地里紧迫着飞舞的蝴蝶。

我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。 一群少先队员在池塘边看小青蛙。 （４） 扩句 １． 小孩在玩。 ２． 小婷看书。 ３． 她很高兴。 ４． 战士们冲向敌人。 ５． 太阳升起来了。 ６． 同许们踢足球。 ７． 狐狸欺骗了乌鸦。 ８． 爷爷爱看报纸。 ９． 建筑工人盖起高楼。 １０． 机枪喷出火舌。 （５） 用因为……所以连接

赶快停车检查，因为汽车出了故障。 小红马上停步，因为她看见了红灯。 （６）“介宾短语”提前

国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 我在老师的带领下，春游南北湖。

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同学们在阵阵掌声中，唱起了动听的歌 小白兔在人们的恐吓声中逃跑了。 （７） 句子补充完整，用上顿号、省略号 １． 我们的学习用品真多，有 商店里的鞋子真多，有

２．我明白了 等，都是公共财物。 我知道 等，都有商标。 ３． 是必需的生活用品。 是植物的生长所必须的条件 （８） 补充句子

我虽然是第一次参加考试， 无论到哪里， 为了取得好成绩， 只有不怕困难的人 即使现在条件很好， 这家酒店不但坚固，

（９） 把字与被字的互改（主动句改被动句） １． 地上的纸屑被我们捡起来了。

２． 几把坏了的扫帚被我整修一新。３． 凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

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４． 炸弹把庙的后墙震坍了。

５． 茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 ６． 战士们把来犯的敌人消灭了。 ７． 他看完了一本书。

８． 指导员的鲜血染红了那本书。 ９． 大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。 八、 修改病句 （一） 缺少部分：

１． 经过半年的努力，终于赶上来了。 ２． 光荣的成了中国共产党。 ３． 大家在操场上愉快地做。 ４． 我们肩负着建设社会主义祖国。 ５． 完成了老师布置的作业。 ６． 盖起了一幢又一幢的高楼。

７． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 ８． 老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。 （二） 词语搭配不当

１． 经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 ２． 这座桥不但坚硬，而且美观。

３． 我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

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４． 小气象员坚持每天考察天气的变化。 ５． 我们一定坚持光荣的革命传统。 ６． 我们要端正学习目的，明确学习态度。 ７． 上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 ８． 我们养成了饭前便后洗手的风气。 ９． 犯了错误，要决心改进。

１０． 老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

１１． 姐姐最爱看舞蹈和音乐。 １２． 锯是鲁班发现的。 （三） 重复

１． 大约有５０个左右的人，参加了会议。 ２． 我们学校有一千多个同学们。 ３． 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 ４． 我才不怕这些坏蛋们呢？

５． 五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 ６． 他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 ７． 我有另外别的打算。

８． 广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 （四） 词序错误

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１． 他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。 ２．黄继光献出了自己光荣的生命 ２． 妈妈只见在台灯下看书。 ３． 爷爷过的一生都是俭朴生活。

４． 夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 ５． 我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 （五） 不合事理

１． 我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

２． 我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。 ３． 这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。 ４． 参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

５． 老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。

６． 战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 ７． 同学们的作业基本上都交齐了。 ８． 乌云和大雨从半空中倾泻下来。 期末测试题

一、 看拼音，写词语。(10分)

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yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng 二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分） 拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)

知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ） 所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后 四、句子万花筒。（10分）

1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体） 2、 湖面很平静。（改成比喻句）

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4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

五、精彩回放。(17分)

1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：————————————————、—————————————————。

2、大漠孤烟直，—————————— 。这是—— 代的—— 写的诗句。我还能写出他的诗句———————，—————————— 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：——————————————————————（2分）

4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如————————，—————————— 。

6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、———— 、————等，其中给我印象最深的是 ，因为——————————（5分）

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7、早开的红梅————； ————入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 ————————，————————————。

快乐阅读（21分） （一）

安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。

1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分) 2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)

3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分) （二）——————————

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

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街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

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1、给短文加个题目。（1分）

2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。（2分） 大约：___________________ 发呆： _____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了

“我”_________________________________

7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

妙笔生花(25分)

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四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

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