出版物刊名： 杭州师范大学学报：社会科学版页码： 121-122页
主题词： 心理语言学;外语教学;内部动机;学习外语;外语学习;第二语言学习;中继语言;语言习得过程;教学方法;语言输入
摘要： 在多种语言学的研究中，心理语言学的研究对指导外语课堂教学有着积极的意义。心理语言学主要研究第一语言习得和第二语言学习。心理语言学家对第一语言的习得有不同的观点，有的认为环境对孩子学话起着决定作用，有的认为幼儿本身具有先天的语言习得机制，还有的认为儿童...
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