如何写好作文——结尾
第一部分：怎样写好一篇作文的结尾 1、结尾的重要性
俗话说“编织箩筐，全在收口”，一篇文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。结尾没有固定公式，一篇文章如何结尾，要根据文章的具体情况来定。 2、好的结尾的特点
简洁、明快、干净利落。
一、几种常用的结尾方法 1、首尾照应，篇末点题
首尾呼应是考试作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 例一： 《颐和园》
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 例二：
《为校园生活而陶醉》
开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！ 结尾：我们为校园生活而陶醉！ 例三：
《语文从我身边悄悄走过》
开头：语文是每个人的心灵乐园，它像一阵风，无时无刻不在包围着你。
结尾：语文无处不在，它在不经意间从我身边轻轻走过，让我变得充实，不再空虚。它确如一阵风，拥抱着我，无论何时，无论何地，都从我身边走过。我大喊一声，对天地公开：“语文，从我身边轻轻走过。”
- 1 -
例四：
《一堂有趣的实验课》
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间怎么这么短！” 动手写一写： 《我的英语老师》
开头： 。 结尾： 。
2、言为心声，呼唤号召
考试作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚地呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。 例一：
《珍惜所拥有的梦想》
结尾：有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度，态度决定成就。年轻朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！ 例二：
《把爱心带给他人》
结尾：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人... ...带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 动手写一写： 《保护环境人人有责》
结尾： 。 3、巧妙发问，引发思考
一篇好作文结尾要做到言有尽而意无穷，要具有一定的启发性，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。。 例一：
《那脚印，那亲情》
结尾：昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印
- 2 -
的尽头，父亲的背影也愈来愈小，这脚印不就是父爱的见证吗？ 例二： 《自然与生活》
结尾：自然的美、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的，它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同于品味生活了吗？ 动手写一写： 《无声的母爱》
结尾： 。
4、巧用修辞，卒章显志
作文结尾处，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。 例一： 《暗地的孩子》
结尾：我是暗地里的孩子，拥有冷漠如兽的神情，似倾斜墙角的一道风景，如果你用心体会，就会读懂他想展示的画面：孤独是快乐，放弃是拥有，而平淡才是幸福。 例二： 《位置断想》
结尾：“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生轻舟刚刚起航的时候，我开始向往，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。 例三：
《星·月·雨·雪》
结尾：星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。 动手写一写： 《知识的力量》
结尾： ， 。
5、抒发见解，升华主旨
在作文的最后对整篇作文进行总结概括，发表自己的深层次的见解，使文章的中心思想得到升华，气势不凡且强劲有力。
- 3 -
例一：
《由天空想到的》
结尾：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 例二： 《生命·阳光》
结尾：如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分！花离不开养分，生命离不开阳光！ 动手写一写： 《坚持就是胜利》
结尾： ， 。
6、悬念惊喜，耐人寻味
在文章结尾故意留下悬念，让人去猜想，或者在结尾处给出意想不到的结局，给人目瞪口呆的感觉，不禁让人感叹作者的奇思妙想。 例一： 《暗号》
开头：“咚咚咚！咚咚咚！”教室外响起了敲门声。
结尾：班长叼在嘴里的棒棒糖顿时“啪”的一声掉在了地上，但他还是忍不住大呼起来：“糟糕，有内奸！” 例二：
《龟兔赛跑续集》
开头：一年一次的动物运动会又来临了，兔子在去年的赛跑中输给了乌龟一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。
结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果，乌龟是冠军！原来，比赛的规则是谁跑的慢。 动手写一写： 《一次旅行》
结尾： ， 。
- 4 -
二、不同体裁作文的结尾方式 1、记事记叙文的结尾 （1）自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也该结束了，这就是自然式的结尾了。 例子： 《游笔架山》
结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途。
（2）总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说自己的收获或感受。 例子：
《记一次有趣的蛋壳实验》
结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！ （3）启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、道理写出来，起到点明中心的作用。 例子： 《一件小事》
结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承担责任，就是好样的。 （4）疑问式结尾
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表达了自己的想法，又激发读者思考，起到强调中心的作用。 例子： 《真正的友谊》
结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更是让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？ （5）梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，事情的结果还不确定，
- 5 -
就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人遐想。 例子： 《找妈妈》
结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
2、写人记叙文的结尾 （1）总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结 例子： 《我的榜样》
结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学们心中的偶像啦！
（2）赞扬式结尾
在作文结尾处用赞扬的语句来歌颂人物的品格，突出和点明中心。 例子： 《我的老师》
结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，他数十年如一日耕耘在教育事业的第一线，孜孜不倦地为祖国培养了一代又一代的优秀学生。 （3）议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。 例子：
《无私奉献的人》
结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
三、动手写一写
按照已给出的命题，写一篇写人记叙文，运用今天所学的一种结尾方法。
《我最难忘的的朋友》
- 6 -
- 7 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容