苏版五年级上册数学期中重点考

一、填空。

1、7.8623表示（），450.087表示（），0.160.2表示（）。 2、1433的商保留两位小数是（），精确到千分位是（）。 3、6吨20千克＝（）吨 9.5小时＝（）小时（）分

4、假如一个三位小数取近似值是5.86，那么那个数最大是（），最小是（）。

5、两个因数的积是156.48，其中一个因数是48，另一个因数是（）。 6、把0.3 、0. 3 、0. 2 、0.32 、0.328按从小到大的顺序排列起来（）。 7、运算2.3520.05时，被除数和除数的小数点都要向（）移动（）。 8、在（）里填＞、＜或＝。 7.67.6 （）0.245 8.20.9 （） 8.20.9 4.80.98 （） 4.8 4.50.5 （） 4.52

9、2.5的（ ）倍是15的一半；（ ）除8所得的商正好是8的10倍。 10、甲、乙两数的平均数是38.5，加上丙数后三个数的和是110，丙数是（ ）。

11、买2千克苹果和1千克梨应对8元钱，假如买4千克苹果和1千克梨应对13元每千克苹果（ ）元，每千克梨（ ）元。

二、判定题。（正确的打，错误的打）。 1、无限小数一定比有限小数大。 （ ）

2、整数的运算定律和性质在小数中同样适用。 （ ） 3、10.0和10.00的大小相等，意义完全相同。 （ ） 4、除不尽时，商一定是循环小数。 （ ） 5、在除法运算中，商一定比被除数小。 （ ） 6、8.450.98的积有四位小数。 （ ） 三、 选择题。（把正确的序号填在括号里）

1、与0.140.03的商相等的算式是（ ）。 ①1.43 ②143 ③1430 ④0.143

2、甲数是8.4，比乙数的4倍少0.8，乙数是（ ）。 ①（8.4+0.8）4 ②8.44－0.8 ③8.44-.8 ④8.44+0.8

3、（0.10.10.10.1）0.1正确的得数是（ ）。 ①0 ②1 ③9.9 ④0.9

4、从2里面连续减去（ ）个0.01，还剩下0.5。 ①15 ②150 ③1.5 ④200

5、0.与一个数相乘的积是8.432，那个数至少有（①一位 ②两位 ③三位 ④四位 四、 运算。

1、 直截了当写出得数。 19.610.1= 1－04=

）位小数。 7.3+2.710= 2.50.52.50.5= 1.10.6= 0.425= 099.9= 170.17= 2.9+7.1－1.9+7.1= 10.8－1.3－1.5=

2、 运算下列各题，能简算的要简算。 500.1250.028 0.8（4-3.75）9.9 0.8199+0.81 25（85+85+85+85） 3、 求未知数x。 10.6-x=1.24 x0.8=2.5 0.7x=17.5 4、 列式运算。

① 5.4与4.2的积加上1.2除7.2的商，和是多少？

② 甲数是0.25，乙数比甲数的3倍多0.9，甲乙两数之和是多少？ 五、 应用题。

1、 一个工程队打算修一条公路，打算每天修0.75千米，12天能够完成，因为工作人员减少，每天比打算少修0.15千米，多少天能够完成？

2、小明买了5本练习本和8支铅笔，一共花了2.95元，已知每本练习本0.35元，每支铅笔多少钱？

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。

3、 红光服装厂原先做一套衣服用布2.6米，采纳新裁剪方法后，每套可节约用布0.2米，原先做1500套衣服的布料，现在能够多做多少套？

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

4、甲、乙两列火车同时从昆明开往北京。甲车每小时行75千米，乙车每小时行69千米，通过8小时，两车相距多少米？

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模

式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。5、某运输队要运100吨货，第一次运货20吨，第二次运货的吨数是第一次的1.2倍，剩下的4次运完，平均每次运货多少吨？