（人教版语文四年级上册第15课）
知识目标：
我能认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。
能力目标：
1. 正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。 2. 结合平时的观察、思考问题，了解毛的性格古怪的特点。
3. 通过完成预习探究作业，汇报交流，培养准确、有条理的口头表达能力。 4. 通过小组活动中的合作探究、交流、讨论，培养与他人合作探究与解决
问题的能力。
5. 通过课堂自主合作探究的指导，培养对书本结论、他人观点提出自主分
析与评价的能力。
6. 通过课堂上的探究学习，培养关注可持续发展实际问题并提出创新性解
决方案的能力。
情感、态度、价值观目标：
如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的，激起热爱 生活的 情趣，激发课外观察动物的兴趣。
了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。
1.作者了解：
老舍 （1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人。长篇小说《老张的哲
学》是他的第一部作品，后来陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》，奠定了他作为新文学开拓者之一的地位。
你读过老舍的哪些作品？概括一下其中一篇的主要内容。
1读：标自然段； 2读：画出生词及好词； 3读：正确、流利；
4读：了解文章主要内容，提出不懂问题。
※ 我能从文中找出四字词语。
※先说说每个自然段讲了什么？再结合内容给课文分段，概括段意。
※ 你还有不明白是问题吗？请写下来。
※猫的性格古怪,主要表现在:既老实又（ ）, 既贪玩又（ )，既胆小又（ ）； 高兴时（ ），不高兴时，（ ）。
※比较句子 体会情感。
1、 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。
2、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。
给黑体字注音
1、说它古怪吧，它的确有时候很乖。 2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
3、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜给自己解闷。 火眼金睛
姓（ ） 贪（ ） 搞（ ） 梅（ ） 性（ ） 贫（ ） 稿（ ） 悔（ ） 多音字组词：
和 闷 的 藏
从课文中找出四字词语：
( ) ( ) ( ) ( )
我会填写恰当的词语。
（ ） （ ） 的猫 （ ）
体会黑体字的作用，还能用这些词说句子。 1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
了解猫的特点，用自己的语言概括出老舍笔下猫的给你留下的印象。
预习情况 书写工整 积极动脑 自主检查 正确率
课堂学习 听讲认真 快速思维 积极举手 参与讨论 正确率 课后探究 书写工整 积极动脑 自主检查
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容