授课章节：第二章 轴向拉伸与压缩 §2—1 §2—2 §2—3 授课班级 课 题 1.概述 2.轴向拉伸或压缩时横截面上的内力及应力 3.拉（压）杆的变形 1.掌握内力、轴力、应力的概念及轴力图的画法； 2.会正确运用公式计算拉、压杆的应力； 3.掌握杆件的变形计算。 正确绘制轴力图，会求危险截面上的应力。 复杂内力图的正确画法 讲授法、演示法、讨论法相结合 多媒体 拉伸模型 授课日期 时 数 2 教学目的及 要 求 教学重点 难 点 教学方法及 教 具 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 一、 复习上次内容，提问上节课留的思考题，并给出正确答案 时 间 分 配 5min 10min 10min 讨论、归纳 二、 新授内容 第二章 轴向拉伸与压缩 演示、讲授 Axial Tension and Compression 先用课件进行初步讲解，使学生有个感性认识，再进行详细讲解。 通过实例总结归纳。§2—1 概述 投影图 一、杆件特征 二、受力特征 三、变形特征 四、受力简图 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） §2—2 轴向拉伸或压缩时横截面上的内力及应力 一、轴向拉伸（压缩）杆的内力 轴力—拉力为正，压力为负。单位为：N kN 二、轴力图 通过例题讲解 （投影图） 三、轴向拉（压）杆的应力 举例讲授作图步骤 时 间 分 配 50min N 拉应力为正，压应力为负。单位：Pa、MPa A 通过例题讲解公式的应用 应用条件： 1.外力或其合力通过截面形心，且沿杆轴线作用； 2.可适用于弹性及塑性范围； 3.适用于锥度α≤20°，横截面连续变化的直杆； 4.在外力作用点附近，杆截面积突然变化处，应力分布并不均匀，不能应用此公式，稍远一些的截面上仍能应用。（圣维南原理） 出一道题让学生练习，然后再讲解。 §2—3 拉（压）杆的变形 用变形图举例引出变形公式 l'Nl 'l E EA l 上述公式的含义及条件（胡克定律：P），讲例题一道，让学生练习一题，了解学生是否掌握。 及时解决存在的问题 20min 5min 小结、布置作业 预习第四节、第五节内容 作 业 及 思考题： P26 17-1 17-2 17-3 习 题： P26 17-1 17-2 17-3 17-4 参考文献 参考文献：刘鸿文主编《材料力学》、苟文选主编《材料力学》导教·导学·导考、胡增强主编《材料力学800题》 课 后 小 结 授课章节：第二章 轴向拉伸与压缩 §2—4 §2—5 授课班级 课 题 教学目的及 要 求 教学重点 难 点 教学方法及 教 具 1. 拉伸和压缩时材料的机械性质； 2. 许用应力及安全系数。 授课日期 时 数 2 1. 了解低碳钢和铸铁在拉伸与压缩变形中的力学性能； 2. 理解σp、σs、（σ0.2）、σb、E、δ和ψ等指标的力学意义； 3．掌握许用应力和安全系数的概念。 四个强度指标，两个塑性指标和一个弹性指标。 安全系数的选择 讲授法、演示法、讨论法相结合 多媒体 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 时 间 分 配 一、复习上次课内容（提问：正应力公式的4个应用条件） 二、学习新内容 §2—4拉伸和压缩时材料的机械性质 一、低碳钢拉伸（压缩）时的力学性能 1.变形的四个阶段：弹性阶段、屈服阶段、强化阶段、颈缩阶段 2.四个强度指标：σp、σe、σs、σb 3.一个弹性指标：E 提问、简述 演示、讲授 5min 60min 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 4.两个塑性指标： P e d c c΄ b a f 时 间 分 配 举例讲解（图） O d΄ g f΄ h Δl l1l0100%l0AA1100% A重点讲解l1l0l100%与100%的区别 l0l5.卸载定理及冷作硬化 二、其它塑性材料的力学性能 三、铸铁拉伸（压缩）时的力学性能 §2—5 许用应力及安全系数 n—称为安全系数 njxsjxb [][]nnsnnb 小结、布置作业 简单讲述 maxjx 30min 5min 作 业 及 参考文献 预习第六节内容 思考题：P26 17-4 17-5 17-6 17-7 习 题：P27 17-5 P29 17-14 参考文献：郑修麟主编《材料的力学性能》、刘鸿文主编《材料力学》 课 后 小 结 授课章节：第二章 轴向拉伸与压缩 §2—6 授课班级 课 题 教学目的及 要 求 教学重点 难 点 教学方法及 教 具 拉（压）杆的强度计算 1.熟练掌握三类强度计算问题； 2.掌握用胡克定律计算拉、压杆变形的方法。 拉、压杆强度条件和三类强度问题 理解强度公式中不等号的意义 讲授法、演示法、讨论法相结合 多媒体 授课日期 时 数 2 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 一、复习上次课内容，提问思考题 二、学习新内容 §2—6 拉（压）杆的强度计算(Strength criterion) N根据公式[]可进行三类强度计算： A时 间 分 配 提问、讨论 讲授、练习 5min 90min 1.强度校核：N[] 验算构件是否满足强度要求； A 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 时 间 分 配 2.设计截面尺寸：A 确定构件所需要的横截面面积； [] 3.确定许可载荷。NA[] 确定工程构件的许可载荷。 讲授、练习、讨论 讲例题2题，学生练习1题，及时发现问题进行讲解。 p P 注意： 1．强度计算是材料力学的主要任务之一。对于拉、压杆，其强 N 度条件为在使用公式时，必须搞清不等号的意义。 []。 A 2．强度计算的主要步骤： 1外力分析和计算； ○ 2内力计算； ○ 3强度计算。 ○ 3．当一个结构由几根拉、压杆组成时，各杆件都要满足强度条 N 5min D d1 件，而且各杆件的实际轴力必须满足所有的静力平衡条件。 小结、布置作业 总结 作 业 及 参考文献 预习第七节内容 习题：P27 17-6 P28 17-10 P28 17-11 参考文献：刘鸿文主编《材料力学》、苟文选主编《材料力学》导教·导学·导考、胡增强主编《材料力学800题》 课 后 小 结
授课章节：第二章 轴向拉伸与压缩 §2—7 授课班级 课 题 教学目的及 要 求 拉伸和压缩的超静定问题 1.了解静不定问题的一般解题方法； 2.熟练掌握一次静不定杆系的解法； 3.了解应力集中的现象和应力集中系数的意义。 授课日期 时 数 2 教学重点 难 点 教学方法及 教 具 求解一次静不定问题 找变形协调条件 讲授法 、演示法、讨论法相结合 多媒体 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 一、复习上次课内容 用1道例题讲解 二、学习新内容 §2—7拉伸压缩静不定问题 在超静定问题中，对于多于维持结构的几何不变所需的支座或杆件，习惯上称为“多于”约束。 超静定次数——未知力的数目多于静力平衡方程的数目。 讲授、讨论 演示、讲授 时 间 分 配 10min 80min 课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等） 步骤：1.列静力平衡方程 2.列几何方程 3.列物理方程 4.补充方程 5.联立求解全部未知数 补充变形协调方程，建立物理方程予以沟通，结合平衡方程 联立求解。 先讲两道典型例题，再让学生练习一题。（求三杆桁架的内力） 用例题讲解温度应力和装配应力 一、温度应力 先用例题讲述问题的求解方法，然后学生练习一题。 二、装配应力 用例题讲述问题的求解方法。 总结几类时 间 分 配 10min （1）静力平衡方程——力学——原有基地 超静定问 （2）变形协调方程——几何——新开方向 （3）材料本构方程——物理——构筑桥梁 （4）方程联立求解——代数——综合把握 简单介绍应力集中的概念 小结、布置作业 题 作 业 及 参考文献 预习第三章剪切 思考题： P26 17-8 习 题： P30 17-18 17-20※ 17-21 参考文献：刘鸿文主编《材料力学》、苟文选主编《材料力学》导教·导学·导考、胡增强主编《材料力学800题》 课 后 小 结
