整理文件教学设计.doc

［教学目的与要求] 1、知识与技能 (1)学会移动、删除文件. (2) 掌握回收站的操作 2、过程与方法

（1)通过教师组织的文件管理活动，学会用文件夹整理文件。

（2）通过自主探究回收站的相关操作提高学生的计算机使用素养和信息道德。 3、情感态度与价值观

（１）认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。 （2）通过删除操作的教学，培养学生慎重对待删除操作良好品质。 ［课时安排］ 1课时。

[教学重点与难点］

重点：移动文件、删除文件；根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。 难点：回收站操作. [教学过程］

一、情景导入ﻩ

1.边讲边出示“图图”ＰＰＴ

师:这位大耳朵的同学叫图图，图片的图。可同学都爱叫他“糊涂涂”。就是糊涂、迷糊的意思.大家知道为什么吗?看看下面的图片，你就知道了。

PPT出示图片:1、在公园图图吃香蕉,把香蕉皮扔得满地都是。 ２、在超市图图把水果柜里的水果到处乱放。

３、在卧室图图总是把衣服扔得到处都是,想找一件运动服,都很难找到. 4、在篮球场图图练完投篮后,把篮球扔得满场都是。 师：边看边讨论,图图为什么很糊涂？

生：香蕉皮应该放进垃圾箱，让公园干净整洁。

各种水果按类放好，方便顾客挑选。 衣服应该放进衣柜，不能丢得满屋都是。 投完篮球后,应该把球放回球篮。

师小结:图图的生活习惯这么差,想必他的电脑文件夹也干净不到哪里去? ２。师打开桌面名为“糊涂涂”的文件夹

师:图图妈妈在“糊涂涂”文件夹里,建了图片、学习、音乐三个文件夹，让他把相应的文件分类放，可图图却把所有的文件一股脑儿地放在了“糊涂涂”文件夹里,一段时间后他发现在自己的文件夹里找资料越来越不方便了。图图不知道该怎么整理，同学们能不能帮帮忙? 板书:整理文件 二、移动文件 １.明确文件类型

师:观察“糊涂涂\"文件夹，你觉得我们应该怎样帮图图整理? 生：将图片放入图片文件夹、将古诗放进学习文件夹…… 2. 知识迁移，自主探究

（1)师：同学们的方法很好,今天我们就来学习《整理文件》,在学习之前刘老师先介绍一个小妙招。

演示“右击”-“排列图标”-“类型\"，运用此方法可以看清文件夹里有几类文件，整理起来更方便。

学生操作:请同学们打开桌面“糊涂涂”文件夹,运用“小妙招”,看看这个文件夹里有几类文件.

(２）讨论:师演示分类后有哪几类文件。

任务:利用前面学过的知识，你觉得什么方法可以把文件整理到相应的文件夹?

学生上机演示方法.(教师提一下可以利用工具栏中的“后退”回到原来的文件夹中） ３。小结

当要移动的文件和目标文件夹在同一目录时，就像现在的情况,“拖动\"的方法更加快捷。如果要移动的文件和目标文件夹不在同一目录，则需要用“剪切”命令。 板书: 移动文件

1. 剪切 2. 拖动

４．学生操作：请同学们运用以上讲到的方法,将文件放进对应的文件夹。 三、删除文件

1.发现问题：在文件整理的过程中，有哪些文件是没有用的？ 师生讨论确定可删除的文件.

小结:文件夹中“图图的画”是图图随手涂鸦的作品，“１２３４５”文件没有内容.“aｒg家,也许”文件里的文字都是乱码.

２．请同学看书本P１41－14２页，自学如何删除文件(教师控制电脑，留给学生看书时间） ３.请学生演示将糊涂涂文件夹中没有用的文件删除. （学生演示，当出现“确认文件删除对话框”）

师:因为删除是一项非常谨慎的操作，所以我们一定要考虑清楚再删除。如果要删除单击“是”按钮,否则,单击“否”按钮。 师：还有其他删除文件的方法吗？

（师演示）：将窗口“向下还原”，将要删除的文件直接拖动至桌面上的“回收站”。 师：再给大家半分钟时间用自己喜欢的方法帮助图图把没有用的文件删除。 学生操作：请同学们帮助图图把没有用的文件删除吧！ 板书:删除文件

右击—-删除——放入回收站 四、回收站 1．ﻩ还原文件

(1)师：图图学校最近正在开展课间文明礼仪评选活动,星期一图图将代表三（2）班同学向全校同学进行国旗下的倡议，可是他的倡议书找不到了.会不会被当成垃圾文件删了?

师:刚才被删除的文件放到了桌面回收站中，让我们赶紧去回收站里找找,一起想想办法！还能不能找回来.

师生回顾被删除的是哪３个文件,哪个文件最有可能是被删除的文件? ﻩ师：如何将这个文件从回收站里拿出来，放回糊涂涂文件夹？ 师：书中P1４3“还原文件\"或许能帮你解决这个问题。 （2）学生看书,自主尝试操作。

（3)请成功的同学做这一组的小老师,教其他同学。 （4)教师演示操作并小结。

师:回收站里的文件从哪里删除就回到哪里去。

小结：刚才这个小小的误会告诉了我们什么?生：……

告诉我们:Ａ）要起一个有意思、方便理解的文件名,否则会被误删。

Ｂ)删除文件是需要慎重考虑的,而计算机还给了我们修正的机会，也就是还原文件

功能。

2． 清空回收站

(１）师：其实回收站就像生活中的垃圾桶，不要的文件就放进去。但我们要及时清空,这样可以节约计算机的存储空间。

（２）请学生观察“回收站\"的图标，形容回收站的样子。 （3）师演示清空回收站操作。再次观察“回收站”的图标。

提示：同学们要记住了,回收站一旦清空，里面的东西就再也找不回来了,所以我们要慎重。 （3）学生操作:请同学们将“回收站”清空。 五、拓展练习

1.广播学生整理后的文件夹。

2．师:经过同学们的整理,图图的文件夹干净了许多,查找文件也方便了不少.不过“糊涂涂”文件夹中还有一些游戏文件,比如“记忆大考验”、“七巧板\"等，该怎么办？ 生：可以新建“游戏\"文件夹,把这些游戏放进去。 任务：(1）新建“游戏\"文件夹，将游戏文件放进去。

（２）打开学习文件夹，新建“语文、数学、英语”文件夹，并将相关文件放进去。

3。学生操作，教师巡视。 六、课堂小结

通过今天这节课的学习，你懂得了什么,学会了什么？

这节课我们学会了整理文件,回家后不妨检查一下自己家的电脑文件夹，给电脑来个大扫除吧！