学校教研工作总结
一、指导思想
根据城北区教研室2016年工作要点，以学校整体工作思路为指南,结合上级的要求和学校的实际，学校教研室全盘部署教研工作，组织教研活动，做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
二、具体工作
(一)加强教学常规管理
进一步落实中小学教师教学常规要求，结合学校教学常规制度，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等重要环节的规范管理。严格落实教学常规检查制度，定期检查教师教案、作业批改、培优补差工作，重反馈、重改进。
在教研室组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在4月19、20日进行了为期两天的作业教案检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结：
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优点：
1、全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件，教案注重教后修补。
5、作业批改详细、认真，做到一天一批,作文批改叫较认真、批注到位。
6、作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。
不足：
1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。
3、个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。
4、个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。
5、个别教师教学反思没有落到实处。
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6、个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。
7、备课新授课多，备练习课和试卷讲评课较少。
8、照抄教案书籍现象严重。作文批改不认真，批注模棱两可。
努力的方向：
1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。
2、教务处、教研室要加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。
3、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失进行反思。
（二）扎实开展教学岗位练兵活动。
1、练好教学基本功三字一画。教师钢笔字、毛笔字每周一展览一次，请学校美术教师指导教师简笔画的基本画法，聘请专业书法教师定期指导教师毛笔字的书写技法。
2、继续围绕“三本书“开展提高教师素养学习活动。每一学期的假期、开学都将以”读好三本书、用好三本书“为主题，开展自学和校内学习活动，数学组，语文组，综合组，组内自行对老师的三本书阅读进行考核。
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3、做好学校的“补短课堂”和“精品课堂”工作。督促“补短”和优秀教师积极准备，其他教研组成员听课，磨课，让参赛老师带着最好的状态和优质的课参与片、区的公开课活动。
对课堂实际教学中出现的问题逐个排查分析，逐个解决，体现了我校教师认真严谨的治学态度。
主要问题：有的教师课堂组织不够完善；练习设计密度不够；课堂显得有点松散、气氛不够活跃。在授课时只重视完成教学任务，没能留给学生充足的交流时间和空间，导致学生对知识点掌握不牢，回答问题思路不清晰、不完整、常规训练不到位，课堂效率低。
综合本次活动情况，提出几点建议：
1、有些课在突破重难点上；或者是在巩固、整理知识时；有的教师可能顾虑学生答不出来，所以还带有一问一答现象。教师应放开手脚，真正让学生体会到通过自己动手、动脑、获取新知的乐趣，从而调动学习积极性。
2、教师的语言再规范、自如些；课堂提问题面再广些；学生回答问题再完整些。有的课件在学生对新知的认知方面所起的作用不是很大，仅起了题板的作用。
3、小组讨论要抓扎实，不要走形式；应给学生留出时间去探
究新知，这样收到的效果会更好。
4、教师在设计授课内容和问题时，要多创设一些与学生实际生活接近的题型。尤其是
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在数学课中，使数学生活化，提高学生的学习兴趣。
5、部分学生学习态度还不太端正，还没有形成良好的学习习惯。学生家庭教育薄弱，监护人素质偏低、厌学心理随着年龄增长日趋严重。学生自主学习的习惯较差，课前预习习惯没养成、父母外出务工家庭教育及对学生的学习监管指导方面跟不上。因此，实践上再次出现了课堂教学低效的问题。教师教学中主要以教为主，即：“教师—讲授—示范—提问”，“学生：接受—记忆—模范”。这一系列问题严重困扰着我校教育教学质量的提高。因此，学校及全体教师今后要把学生习惯养成教育当作我校校本教研的基础，在平时的教育教学中我们多关注学生好习惯的培养。 （说得不合理的地方望领导、老师们指教）
以下三项工作做得不扎实,还需细化:教研组活动的开展和健全。本学期除了学校教研室岗位练兵活动外，其他教研组活动几乎为听课活动,反馈和指导教学专题活动形式单一，教研组长组织活动不到位，没履行教研组长职责，教研室及学校领导督查和管理不到位,不细致。
师徒结对教师沟通、配合不默契，相互教研活动没有落实到位，思想上不重视。
教师专业化发展没常抓，抓得不细，缺少有效的举措。
城北区吧浪小学
2016年7月
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