幼儿园大班数学比较大小教案

教学主题：比较大小

教学对象：幼儿园大班学生

教学目标：

1. 能够通过比较大小，了解数的大小顺序。

2. 能够在实际生活中应用比较大小的方法。

3. 提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

教学重点：

1. 数的大小顺序。

2. 比较大小方法的应用。

教学难点：

1. 数的大小顺序的概念。

2. 比较大小方法的运用。

教学准备：

1. 数学教具：数字卡片、三角板。

2. 游戏材料：水果卡片、比较大小的拼图。

3. 课件：配合教学内容的图表或PPT。

教学过程：

1. 热身活动：数数游戏。

活动目的：培养数的感觉，提高数的认知能力。

教学内容：

教师示意拿起数字卡片，让幼儿数出卡片上的数字，并把数字打乱后让幼儿重新计数。通过轮流数数的方式，加深幼儿对数字的印象。

2. 学习新知识：比较大小。

活动目的：引出比较大小的概念，加深幼儿对大小概念的认知。

教学内容：

①介绍大小的概念：教师向幼儿示意“大”和“小”，并让幼儿感受物品的大小。

②比较大小：教师拿起三角板，在图表上画出两个数字，然后让幼儿观察这两个数字的大小，并让幼儿回答这两个数字的大小关系。

3. 拓展练习：拼图游戏。

活动目的：通过实际操作，让幼儿巩固比较大小的方法。

教学内容：

教师讲解拼图规则，让幼儿根据提示，拼出正确的图案。然后教师把三角板上数字的比较变成拼图，并让幼儿通过拼图来判断两个数字的大小关系。

4. 实际应用：比较水果大小。

活动目的：将比较大小的方法应用到实际生活中。

教学内容：

教师向幼儿展示不同种类的水果，让幼儿通过观察和比较，将水果从大到小排列。同时，教师指导幼儿用比较大小的方法，将两个水果的大小关系表示出来。

5. 总结复习：三角板游戏。

活动目的：让幼儿巩固知识点，提高思维敏捷度。

教学内容：

教师指导幼儿利用三角板创建各种比较大小的图案。

教学评价:

通过各种老师精心设计的教育环节，幼儿们对比较大小的概念和方法有了深入了解，能够灵活地运用比较大小的方法，提高了他们的观察和思考能力。