江宁小学教师评课记录表
评课人 执教人 所在备课组 低年级语文组 年级学科 二年级语文 评课时间 大小多少 执教课题或教学内容 胡老师的课堂不仅仅是预设的，而且还是生成的。教材中蕴涵着丰富的创造性因素，在学生与文本对话的过程中，杜老师时时留心，敏锐地捕捉住生成的契机，挖掘教育因素，及时引燃，巧为点拨，让教材“增值”。 在课堂上，学生主动来思考，就是胡老师引导学生用“心”去思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字中蕴含着的思想感情，通过师生之间、生生之间的对话有效地解决了问题，学生能联系课文情境体味，从而入情入境地展开识字教学。 《大小多少》这篇课文的亮点是这首儿歌对反义词和量词的理解。在教学时，胡老师不断地贯穿儿歌的内容，让学生学得更轻松、更易懂。利用儿歌作为突破口，让学生通过读儿歌，理解儿歌中的词语的意思，再深情的朗读儿歌中去体会课文要告诉我们的词语运用。并且充分利用插图来突破文章的知识点，让学生根据插图展开联想，训练表达能力。在“看—说—读”的过程中，既训练了学生的观察能力，表达能力和个性化的阅读能力，同时让学生对母爱的理解逐层加深。 注：评课记录不少于300字，从亮点、问题、改进意见等点评。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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