第十四章 班主任

第十四章 班主任

热爱孩子，有爱心是成为一名合格教师的前提，

1.爱心

是打开学生心灵之门的钥匙。只有让学生感受到你的爱心，体会到你的善意，学生才会向你敞开心扉，教师的一切工作才会是有效劳动。否则，纵有千言万语，也只是徒劳。

2.理解和宽容

理解万岁，是学生的共同呼声。只有理解学生，才能更好地和学生沟通；只有理解学生，才能满足学生的心理需求，才会找到做好学生思想工作的正确方法。缺乏理解，学生的思想工作就会失去保障。如何理解学生呢?首先要经常进行换位思考，设身处地为学生着想；其次，要经常倾听学生的心声，了解学生的喜怒哀乐，做到与学生同喜同悲。

理解了学生，就会做到宽容。宽容是一种美德。为师者宽容，会潜移默化地影响着学生，学生在宽容的环境里，才会逐步形成健全的人格。宽容不等于纵容，无关大是大非，无关道德品质的小缺点、小毛病，会使学生更显出自己的个性，切不可斤斤计较。对这些小缺点，为师者要有宽广的胸怀，要努力去发现学生身上的“闪光点”，而不是总去抓学生的“辫子”和“尾巴”；做到宽容，遇事要分情析理，忌把学生“一棍子打死”；做到宽容，要对学生动之以情、晓之以理，不可简单粗暴。

3.身教胜于言教

教师实现教育的职能关键在于他的威信。威信与教育效率成正比，威信越高，效率越大，而教师的威信又取决于教师的言行。

4.“寻找”优点、适时鼓励

任何一个学生都会在乎别人特别是老师和父母对自己行为的反应和评价，都期望得到关注或表扬甚至是奖赏。然而，有些学生放在集体之中，你很难找出他有什么优点。这种情况下就需要老师仔细观察，努力“挖掘”。

5.奖惩分明

列宁说过，年轻人犯错误，连上帝都会原谅。我们要允许学生犯错误，但不能姑息错误。学生的言行错误总是跟他的思维方式有关，我们在做思想工作时要针对不同学生的个性，采用不同的方法，有时还要善于运用逻辑推理，使学生从根本上认识自己的错误，最终形成自我教育的能力。

国有国法，校有校纪，班，也会有班规，这些都是为保证正常的生活、教学秩序而制定的。可有经常会有些同学应为这样或那样的原因违反校纪班规，对于这部分同学怎么办？说服教育必不可少，但我认为适当、适度的惩罚是必要的。适当的惩罚可以使孩子更直观地明白什么该做、什么不该做，有利于他们养成遵纪守规的意识和习惯，进而为其逐步树立法律意识打下良好的基础。

家长会的形式

1、表演式。

表演式家长会适用于任何年段。但每一年段在内容上可有所不同。低年级可以为家长表演一些演唱、讲故事、舞蹈、乐器等，中年级可以以古诗汇报、课本剧、诗歌朗诵、演讲等形式进行，高年级则可采取即兴演讲、口头作文等方式。

这样的家长会可以使家长对同龄段的孩子的现状有一定的了解，也发现自己孩子身上存在的差距和不足，还可以对教师平时的工作有所了解。而对于学生来讲，这是一次绝好的锻炼自我，挑战自我的机会。

2、讲座式。

讲座，我们都看过。我所说的讲座式家长会就是就是由教师或家长以一个主题对家长进行辅导。家长与教师（或讲座人）是面对面坐着的。讲座者切忌照本宣科，要多引些实例，语言幽默一些，目光多与家长们交流一些，这样就避免了讲座式家长会的枯燥的特点。

3、交流式。

我在前面提到的本学期的家长会就是交流型的家长会。这样的家长会的方式就是由选定好的家长、学生或教师本人与家长面对面坐下来，家长们提出自己关注的、疑惑的内容。这样的家长会实效性强、直观性强，很受到家长们的欢迎。

七、班主任的德育工作

班主任的德育工作

一.德育工作的规律.(4条规律)

二,德育工作的原则和方法

3、开头结尾要精彩。

精彩的，有才气的开头和结尾无疑会为你添上许多的色彩。

4、家长会益精不益长

家长会的时间益控制在一个半小时左右。太短显得你对家长会不重视，太长家长们会觉得疲乏而听的

效果不好。