2017--2018学年高二历史人教版选修四课时作业：第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦

第

5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦

一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1、 2004年6月，联合国大会宣布将2005年定为世界物理年，希望各国的学术团体组织形式多样的活动，来增进公众对物理学的理解。选择这个年份主要的依据是

A．1665年牛顿科学生涯的黄金岁月 B．1905年爱因斯坦发表《论动体的电动力学》 C．1945年原子弹轰炸日本广岛、长崎 D．1955年爱因斯坦逝世

2、普朗克，1918年获诺贝尔物理学奖，德国科学界领袖，1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行或支持或沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦（ ） A．成就远远超过普朗克 B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理” C．已移居美国，联系不便 D．科学研究繁忙，无暇顾及

3、爱因斯坦曾评价甘地说：“后代的子孙将无法相信，世界上曾经活生生的出现过这样的人物。”爱因斯坦如此评价甘地是因为他（ ）

①多次组织群众性非暴力不合作运动 ②被尊称为圣雄，国父

③领导印度人民为实现祖国奋斗 ④创立的非暴力理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

4、2013年，朝鲜又成功地进行了地下核试验，世界核武器的最初研发者（ ） A．一生不崇拜偶像 B．喜欢别人把自己当偶像崇拜 C．一生对荣誉看得很重 D．1955年4月在柏林去世 5、下列关于爱因斯坦的说法正确的是（ ）

①出生于德国犹太人家庭 ②1905年，提出狭义相对论学说 ③“一战”期间参与发起成立反战团体 ④“二战”期间在德国开展反战活动 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

6、爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程的一次质的飞跃。下列哪些技术成就不是在这一理论指导下完成的（ ） A．原子能发电站 B．氢弹 C．原子弹 D．地震的预测

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7、爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学体系之间的关系，比较准确的说法是（ ） A．前者否定了后者 B．前者概括了后者 C．前者继承了后者 D．前者推翻了后者

8、下列有关爱因斯坦的相对论力学与牛顿力学关系的表述，比较准确的是（ ） A．前者否定后者 B．前者概括后者 C．前者解释后者 D．前者融化后者 9、下列关于爱因斯坦的说法，正确的是（ ） A．生于美国，在中学阶段就自修理论物理学 B．他的狭义相对论的成果主要是在大学研究出来的 C．他毕生爱好音乐

D．他逝世后人们举行了隆重的追悼仪式

10、爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”上述材料说明（ ）

A．爱因斯坦对自己的科学研究促成了原子弹的发明深感不安 B．爱因斯坦反对把科学技术用到战争中 C．爱因斯坦认识到资本主义国家的侵略性 D．爱因斯坦认识到科学技术的威力

11、下图是杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像，背景为他提出的“E=mc”公式。人们展示他的蜡像，主要是由于他( )

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A.解释了光电效应 B.提出了万有引力定律

C.发明了互联网技术 D.制成了世界上第一架天文望远镜 12、下列哪些现象可以根据爱因斯坦相对论得出结论( ) ①物体高速运动时，运动物体上的尺子变短了，时钟变慢了 ②物体的质量会随着运动速度的加快而增加

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③一切质量都有能量，一切能量都有质量，质量和能量可以互相转化 ④光射在金属表面，能打出电子 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②④

13、在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评出了一位“世纪人物”，该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙谜的开启者”“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位世纪人物是( ) A.爱因斯坦 B.牛顿 C.达尔文 D.爱迪生

14、20世纪初，爱因斯坦提出了著名的质量和能量公式，为核能开发提供了理论依据。后来，美国利用爱因斯坦的理论首先研制成功了原子弹，并于1945年在日本广岛、长崎投放，造成平民伤亡惨重。以上史实说明( ) A.科学技术应用于战争，促进了人类和平

B.科学技术推动了军事的发展，以暴制暴换取了和平 C.科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差 D.科学本身是客观的，不受任何利益集团左右

15、在相对论创立之初,法国著名物理学家朗之万曾说，全世界只有12个人能懂相对论。爱因斯坦关于相对论的第一篇论文是( )

A.《关于光和色的新理论》 B.《自然哲学中的数学原理》 C.《论物体的电动力学》 D.《广义相对论的基础》

16、一战爆发之初,德国许多科学家宣称:“在和平时期,科学家是属于全世界的;在战争时期,科学家是属于自己的祖国的。”该言论的实质是( )

A.科学家要以祖国最高利益为重 B.反对战争以维护世界的持久和平 C.支持德国的对外战争 D.科学家应全身心致力于科学研究 17、1922年，爱因斯坦两次途径上海，并在上海作了演讲。当时的商务印书馆刊登“欢迎爱因斯坦博士”的广告，上海的《少年中国》杂志刊出“相对论号”刊。爱因斯坦当时之所以会受到普遍的欢迎，主要是因为他（ ）

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①提出了狭义相对论，为原子论的利用奠定了理论基础 ②提出了广义相对论，改变了人们对宇宙的认识 ③因光电效应研究获得诺贝尔物理学奖 ④致力于防止核战争，维护世界和平

A．①② B．①②③④ C．③④ D．①②③

18、某物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。为纪念其诞生100周年，联合国设立了国际物理年。这一“物理学理论”是( ) A．量子论

B．相对论 D．光电效应理论

C．经典力学理论

19、法国学者帕斯卡尔曾经讲到过三种伟大：“一种是帝王、首领的伟大；一种是精神、理智的伟大；还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高，后者比前者高，最后者最高。”下列符合“仁爱、心灵的伟大”的人物有（ ） ①康熙帝 ②亚里士多德 ③甘地 ④爱因斯坦 A．①③ B．③④ C．①③④ D．①②④

20、哥白尼、牛顿与爱因斯坦被称为近代以来最伟大科学家， 其理论共同之处是（ ） A．得到科学实验验证 B．改变人类对自然世界认知 C．推动技术重大突破 D．科学地概括出物质运动规律

二、非选择题:（共3小题，共50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。 21、历史的意义在于对后人的教育和启迪。阅读材料，回答问题。

材料一 1933年，现代物理学家巨匠爱因斯坦和现代精神分析之父弗洛伊德有过一封通信，在回信中，弗洛伊德写道：“一切促进文化发展的事物都是反对战争的。”他还讲出了我们这个时代的隐忧：“谁有较强大的武力，谁就得到统治权——利用兽性和暴力，或暴力

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与科学结合起来统治。”

1939年纽约世界博览会举办前夕，美国总统罗斯福接纳了一个建议，亲自打电话给爱因斯坦，请他写一封信，把“我们时代的思想和感情，告诉五千年后的人。”爱因斯坦这封信被装在牢固的容器里，深埋在纽约世界博览会地下，上面立一个石碑，说明后人要在6939年才能取出来。

——根据摘编 材料二 我们这个时代产生了许多天才人物，他们的发明可以使我们的生活舒适得多。我们早已利用机械的力量横过海洋，并且利用机械力量可以使人类从各种辛苦繁重的体力劳动中最后出来。我们学会了飞行，我们用电磁波从地球的一个角落方便地同另一个角落互通信息。

但是，商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业，遭受悲惨的贫困。而且，生活在不同国家里的人民还不时互相残杀。由于这些原因，所有的人一想到将来，都不得不提心吊胆和极端痛苦。所有这一切，都是由于群众的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的才智和品格来，是无比的低下。 我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信，

——爱因斯坦1938年《给后代的信》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析罗斯福总统邀请爱因斯坦写信的原因。

（2）根据材料二，概括爱因斯坦对当时世界的总结，并以20世纪发生的重大事例加以说明。

22、阅读下列材料，回答问题。

材料一 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。

材料二 ……科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。

——《在全国科学大会开幕式上的讲话》()

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请回答：

(1)结合所学知识．指出爱因斯坦对科学发展的重大贡献。

(2)据上述材料，概括指出爱因斯坦和关于科学技术的主要观点。爱因斯坦和在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。

23、阅读下列材料：

第一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。” 进入30年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。

1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。——布恩《爱因斯坦大传》 请回答：

(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想内涵在三个不同时段的表现。

(2)根据材料并结合所学知识，分析概括爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。

(3)爱因斯坦在科学与战争关系上的认识体现了他怎样的为人？

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答案： 一、选择题 1、B 2、B 3、B 4、【答案】A

【解析】本题考查基础知识的掌握能力。据所学知识可知，B、C、D三项的表述均不符合历史史实。 5、【答案】C

【解析】本题考查学生的识记能力。“二战”前夕爱因斯坦因受，移居美国。 6、【答案】D

【解析】原子能发电站、氢弹、原子弹都利用了爱因斯坦创立的相对论，但地震的预测并未利用该理论。 7、【答案】B

【解析】相对论否定了经典力学的绝对时空观，他发展了经典力学，并将其概括在相对论力学之中。 8、【答案】B

【解析】一定要注意两者之间的关系，尤其要理解“牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例”，实际是说相对论力学概括了牛顿经典力学。 9、【答案】C

【解析】爱因斯坦生于德国，A项错误；他的狭义相对论的成果是在大学毕业后研究出来的，B项错误；他死后举行了极简单的葬礼，D项错误；爱因斯坦毕生爱好音乐，C项正确。 10、【答案】B

【解析】仔细阅读材料，爱因斯坦认为科学具有先进性，但也是双刃剑，他希望用之于和平而不是战争之中。 11、【答案】A

【解析】本题考查学生历史知识的再认再现能力。第一架天文望远镜是牛顿发明的，万有引力定律也是牛顿的贡献。发明互联网技术是第三次科技时期。故本题选A。 12、【答案】B

【解析】根据相对论可以对以下现象得出结论：①尺缩钟慢②质量随速度加快而增加③质能相当。故①②③符合。 13、【答案】A

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【解析】抓住关键信息“政治难民”“原子弹和宇宙谜的开启者”，与之相关的科学家是爱因斯坦。 14、【答案】C

【解析】本题主要考查历史现象之间内在联系，解答关键是准确提取题干材料中的有效信息。爱因斯坦主张研究原子弹的目的是止战救世，维护世界和平，但原子弹在广岛、长崎的投放导致了平民大量伤亡，这件事又成为他的终生遗憾，故C项符合题意。A、B、D三项与题 干材料信息不符合，排除。 15、【答案】C

【解析】本题考查再认再现历史知识的能力。A和B都是牛顿的作品，D把狭义相对论扩大为广义相对论；《论物体的电动力学》标志着狭义相对论的提出。 16、【答案】C

【解析】题目中的言论忽视了战争的性质及其对人类发展的影响,完全站在狭隘的民族主义立场上,这种行为实质上是支持本国进行的帝国主义战争。 17、【答案】D

【解析】本题考查爱因斯坦根据所学知识分析问题能力。致力于防止核战争，维护世界和平是在二战后，与材料时间1922年不符。 18、【答案】B

【解析】1905年，爱因斯坦提出了相对论，否定了绝对的时空观，揭示了时间和空间的本 质属性。相对论极大地改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，是现代物理学的一大基本支柱。 19、【答案】B

【解析】本题考查对康熙帝、亚里士多德、甘地、爱因斯坦的总体评价，意在考查考生说明历史现象的能力。本题以帕斯卡尔曾经讲到过的三种伟大来切入，需要考生正确理解三种伟大的内涵。康熙帝符合第一种帝王、首领的伟大；亚里士多德符合第二种精神、理智的伟大，即智者的伟大；甘地、爱因斯坦符合第三种仁爱、心灵的伟大，即圣人的伟大，故选B项。 20、【答案】B

【解析】 相对论未得到科学实验验证， A项不适合爱因斯坦；“日心说”未推动技术重大突破， C项不适合哥白尼；哥白尼“日心说”有缺限， 不能算科学地概括出物质规律， 排除D项；B项强调这三人天文学与物理学贡献对人类认知推动作用。 二、非选择题

21、（1）原因：爱因斯坦是当时世界科学研究的杰出代表（1905年狭义相对论和1916年广义相对论）；1933年为躲避德国纳粹的，爱因斯坦已移民美国（入籍）；纽约世界博览会召开的需要；人们对科学与暴力结合的忧虑。

（2）总结：人类科学技术的进步如飞机的发明、无线电和短波通信、电视的发明、电影技

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术进入有声电影彩色时代等；人类社会组织和思想的落后如第一次世界大战爆发、世界性经济危机、日本、德国、意大利对他国的侵略扩张等。

【解析】（1）据材料一和所学知识，罗斯福邀请爱因斯坦的原因有：爱因斯坦是当时世界杰出科学家，其1905年提出狭义相对论和1916年提出广义相对论；爱因斯坦躲避德国纳粹的已移民美国；当时纽约世界博览会召开的需要；当时人们对科学与暴力结合的忧虑等等。 （2）爱因斯坦对当时世界的总结包括两方面，一是人类科学技术的进步，如飞机的发明、无线电和短波通信、电视的发明、电影技术进入有声电影彩色时代等；二是人类社会组织和思想的落后，如第一次世界大战爆发、世界性经济危机、日本、德国、意大利对他国的侵略扩张等；注意举例应为20世纪发生的事件。

22、(1)创立了相对论，发展了量子论(或提出光电效应)，推动现代物理学的发展

(2)①爱因斯坦:科学可以制造战争，也可以制止战争，关键取决于人类本身。:科学技术是生产力

②爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；成因：20世纪30年代人类面临战争的威胁

③侧重于科学与生产之间的关系；成因:两极格局解体后，和平与发展成为世界主题 23、(1)表现：①反对一切战争；②用正义战争抗击非正义战争；③消除导致战争的因素。 (2)基本观点：①科学不能为战争服务；②迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；③防止科学成果用于战争，威胁人类生存。 (3)评价： 从人道主义出发，体现了科学家的良知。

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