尊敬的用人单位，朋友:
非常感谢贵单位对我院高职数控技术专业的关注和支持!为把握办学方向,找准人才培养定位,合理开发课程与教学内容,更好地为社会培养和输送具有高素质能从事数控操作领域内的生产运行及管理等工作的第一线技能人才.特制定本调查问卷,诚挚听取您对我院高职数控技术专业教学改革的意见和建议,帮助我院进一步提高人才培养质量,请您在百忙中抽出时间填写此问卷。再次感谢贵单位的支持与合作！ 企业名称 企业地址
1、本专业毕业生主要面向的岗位群或行业有（被选项打“√”） 岗位名称 机电设备使用操作 机电设备安装维修 数控设备使用操作 数控设备安装维修 机电产品设计加工 CAD/CAM及其他软件 生产车间企业类型 企业网址 所属行业 填写人 填表日期 联系电话
其他
机电产品营技术管理 销、技术服务 打“√” 其他 2、您认为贵单位数控技术人才来源的渠道为（在选项下划“√”）
渠道 打“√”
自身培养 学校招聘 社会招聘 3、人才规格的定位为（被选项打“√”） 层次 中级技术工人 高级技术工人 技师 高级技师 生产车间技术人员 机电产品设计人员 软件应用人员 机电产品技术服务 其他 打“√”
4、本专业人才所需的知识结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课程 电工电子技术基础 机械制图与CAD 机械制造技术基础 机械设计技术基础 电气控制与PLC技术 数控原理与系统 数控编程与操作 液压与气压传动 数控加工工艺 Master CAM 数控机床故障诊断与维修 非常需要 需要 一般需要 不需要 无所谓 12 13 14 15 需要其他知识
UG 生产车间的技术管理 普通话 生产管理或企业管理 5、本专业人才所需的能力结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 需要其他能力
6、本专业人才所需的素质结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 需要其他素质
素质要求 团队协作，善于沟通 英语 普通话 计算机应用 诚信爱岗、忠于企业 身体素质 道德品质 自学能力 奉献精神 吃苦精神 非常需要 需要 一般需要 不需要 无所谓 能力要求 专业英语阅读能力 零件加工工艺编制能力 零件加工与检测能力 专业软件应用能力 数控机床操作的能力 数控机床维护、维修的能力 生产车间的技术管理能力 新技术开发、推广应用能力 创业能力 人际交际能力 非常需要 需要 一般需要 不需要 无所谓
7、本专业的主要实践环节（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 其它实训
8、本专业对资格证书要求（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见） 序号 1 2 3 4 您认为还应取得的资格证 9、您对本专业的其它意见和建议：
资格证书名称 全国计算机等级合格证书 全国高校英语等级合格证书 CAD（或高级制图员）证 专业工种中级（或高级）证 十分需要 一般需 不需要 无所谓 需要的 主要课程及实践环节名称 入学教育与军训 机床维修实训 金工实训 机械设计基础课程设计 电工电子实训 数控机床操作实训 可编程实训 机械制图测绘 CAD/CAM实训 机制工艺实训 毕业实习与考证 毕业教育 毕业实习与毕业论文 时间 2周 2周 2周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 11周 1周 一学期 差不多 应增加时间 应减不需要 少时间
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