小班语言活动散文诗我的爸爸教案与反思

一、教案

1. 教学目标

1. 学生能够了解父亲的重要性。

2. 学生能够用简单的语句来表达孝顺父母的心情。 3. 学生能够理解“爱”的含义。

2. 教学内容

1. 学生听教师朗读《爸爸》散文诗，师生共同分析理解。 2. 学生自己朗读《爸爸》散文诗，并回答经验性问题，如：“你有一个爸爸吗？你的爸爸和文章中描述的爸爸有什么相似之处？他们也有不同吗？”

3. 师生通过谈论，学生能够理解“爱”和“孝敬”的含义。学生在自己的生活经验中寻找例子，比如，做好家务工作、遵守校规、尊敬老师、友爱互助等等。

4. 学生协作一起创作诗歌，表达对爸爸的爱与感激之情。这项活动可以是散文诗也可是抒情诗，要求结构简单自然，语言准确生动。

3. 教学过程

1. 首先，老师应该给孩子们朗读《爸爸》散文诗。孩子们可以听诗歌，感受诗歌的表达方式，同时老师可以讲解一些生字。

2. 孩子自己也要读普及版《爸爸》散文诗，也可以欣赏一个小动画《小兔子爱画画》和新年快乐！视频两个视频。

3. 初步理解“爸爸如山”和“爸爸是大海”的意思，可以通过图片和游戏来帮助孩子理解，让孩子用自己的话来描述图片，对图片进行比较分析。

4. 孩子们可以自己创作一些描述父亲的简单小诗，比如：“我的爸爸是糖果公，哄我开心还不辞辛 ，他就像一位巨人，把我高高抬起来，让我在天上飞。”。

5. 孩子们可以在小组中合作创作一首诗歌，并在小班中表演，感受团结与创造的快乐过程。

二、反思

1. 教学经验总结

1. 教师需要在教学前认真审视课程内容，协调教学进度。并且在课程中停下来，拉近和孩子们的距离，理解他们的感受和体验。

2. 在课堂上，教师应该始终注意突出孩子们的主观能动性，在激发孩子们的思考同时引导和锻炼孩子，要通过温馨幽默的语言来和孩子们交流，孩子们才能真正欣赏和参与进课堂活动。

3. 活动的方式和材料也应该特别照顾，保证其适应性，确保孩子们的学习目标能够实现。

2. 关于教师的反思

1. 老师在课堂上应该主动和孩子进行交流，多听他们的呼声，了解他们的个性特征，从而更好地发掘他们的潜力，将教学内容与他们的真正需求紧密结合，以提高教学的效果。

2. 老师需要多方向采集教学材料，并将其较好地组合和使用，以激发孩子们的兴趣，增强他们的注意力和记忆。

3. 老师应该带着鲜明的目标来制定教学计划，对课程开展有清晰的预期，通过设计和策略的使用，实现课堂效果的最大化。 三、结语

本篇教案试图从散文诗中提炼出对爸爸的感悟，将其融入到教学内容中。在语言学习中，感受到孩子们对京剧、汉字和文学的热爱，培养其文化素养和阅读能力，以及对生活的理解和感悟，这是本教案最美丽的收获。