幼儿园小班科学活动《风的力量》教案

**幼儿园小班科学活动教案：《风的力量》**

**活动目标：**

1. **认知目标**：

- 让幼儿初步感知风是一种看不见却能感觉到的力量，了解风可以带来温度变化、推动物体运动等特点。

- 让幼儿认识风与日常生活的关系，如晾晒衣物、放风筝等。

2. **技能目标**：

- 学习通过观察、感知、简单实验等方式探究风的特性。 - 能够运用简单词汇描述风的感受（如“凉爽”、“微风拂面”等）。

3. **情感态度目标**：

- 培养幼儿对大自然的敬畏之心，激发他们对自然科学的探索兴趣。

- 让幼儿体验人与自然和谐相处的乐趣。

**活动准备：**

1. **物质材料**：

- 各种轻盈易飘动的物品（如丝巾、气球、纸片等）。 - 风车模型、扇子等能制造风的工具。

- 图书或图片，展示风的作用和风在四季变化中的表现。

2. **环境创设**：

- 安全开阔的户外活动场地，以便幼儿感受自然风。 - 室内准备空调或风扇，作为人工制造风源。

**活动过程：**

1. **导入环节**（约5分钟）：

- 通过故事、儿歌或亲身经历引入风的概念，如“风吹草低见牛羊”、“风儿轻轻吹”的情境描述。

2. **探索感知环节**（约20分钟）：

- 户外活动：让幼儿手持轻盈物品在户外感受风的存在，体验风的方向、强弱变化。

- 室内实验：使用风扇或空调制造风，观察物品的动态变化，了解风能推动物体运动的特点。

3. **实践活动**（约15分钟）：

- 制作风车：提供材料，引导幼儿动手制作简易风车，并在

风中旋转，观察风车转动的情况。

- 扇子游戏：用扇子制造风，让幼儿感知风的产生，并尝试控制风的大小。

4. **总结分享环节**（约10分钟）：

- 让幼儿分享自己在活动中的发现和感受，引导幼儿用简单的话语描述风的特点。

- 教师总结风的作用，如风能传播种子、调节气温、驱动风力发电等，引导幼儿思考风在生活中的重要作用。

**活动延伸：**

- 在日常生活中，鼓励幼儿继续观察风的种种表现，如观察旗子、树枝随风摇曳的情景，了解风与天气变化的关系。

**安全提示：**

- 户外活动时需注意幼儿安全，避免大风导致幼儿受凉或物品飞溅伤人。

- 使用扇子、风扇等活动材料时，要注意控制力度，确保幼儿安全。

**家园共育：**

- 家长可以在家与幼儿一起观察风，如观察窗户上的窗帘随风摆动，或者在阳台放风筝等，将课堂上的科学探索延伸至家庭生活中。