2014年小学数学继续教育模块一讨论答案

1．操作引探式课型的优势有哪些？请结合自己的教学经验谈一谈。

答：操作引探式课型是一种开放的、现代的教学课型，它能很好的调动师生的创新精神，体现以创新我核心的素质教育。它注重以问题为载体，以学生主动探索为手段，以创造性思维训练位主线来组织教学，通过引疑、激疑、质疑引导学生参与到探求知识的过程中区，使学生敢想、敢说、敢问，积极主动的获得知识，树立创新意思，发展创造能力。操作引探式课型的优势有以下三点： （1）有利于激发兴趣，培养学生的主动性。 （2）有利于学生经历数学学习的过程。 （3）有利于培养学生的数学意识。

2. 话题探究式课型的主要环节有哪些，请按照话题探究式课型的主要环节做一节小学数学课的教学设计。

答：（1）创设话题，唤醒旧知；（2）引导质疑，发现问题；（3）营造环境，质疑辨析；（4）解决问题，拓展提高。

《买学具》教学设计

教学内容: 买文具

教学目标：结合“买学具”问题解决的过程，体会四则混合运算（不超过三步）顺序的合理性，掌握运算顺序，并能正确计算。

教学重点：理解并掌握带有中括号算试题的运算顺序。 教学难点：正确地进行整数四则混合运算。 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

多媒体呈现教学情境录象：抗震救灾的系列报道。研究探索，解决问题 1．组织观察：引导学生观察情境图，并说一说图中的信 息。

2．讨论交流：先组织学生讨论如何解决图中所 提出的问题，在让学生做，然后进行交流。 3．发现问题，引入“[ ]”

引导学生在交流的过程中发现问题：结果怎么不一样呢？ 尝试解决，引出中括号。即： 360÷[（12＋6）×5]

4.组组织讨论：加中括号后算式的运算顺序 。 二、及时练习，巩固新知 1．试一试

（725-235）÷14×23 728÷[（36-23）×7] 2．算一算，比一比 720÷12＋24×20

（720÷12＋24）×20 720÷（12＋24）×20 720÷[（12+24）×20] 三、课堂练习

课本练一练第48页第3、4题 四、课堂总结

这节课你最满意的是什么？最大的改获是什么？

板书设计：

中括号[ ]

中括号可改变运算的顺序，算式中既有小括号又有中括号时， 先算小括号里的，再算中括号里的。 450÷[（12＋6）×5] =450÷[18×5] =450÷90 =5