毒 初中英语阅读理解 解题技巧点拨 安徽省濉溪县百善中学姜经志供稿 阅读理解题是考查学生语言运用、文章理解、逻辑推理、分析判断等能力的综合性试题。 它要求学生通读并深刻理解短文内容，然后做短文后的题目，有的是要求学生判断所给句子 与原文内容是否相符，有的是要求学生回答问题，有的是要求从四个选项中选出能回答所提 问题或完成所给句子的正确答案。它在中均占有相当大的比例。我们应注意抓住其 命题特点，讲求一定的解题技巧，这样才能达到事半功倍的效果。 阅读理解题的考查方式 １．细节理解题 一、主要测试考生是否读懂了文章所描述的内容，即平时我们所说的“ｗｈ”（ｗｈｏ，ｗｈａｔ，ｗｈｅｒｅ， ｗｈｅｎ，ｗｈｙ，ｗｈｉｃｈ，ｈｏｗ）问题。图示理解题、计算理解题、排序题等，也都属于这类题。此类考查 事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： （１）Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ＴＲＵＥ？ （２）Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ＮＯＴ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ？ ・（３）Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ＮＯＴ ｔｒｕｅ ｉｎ ｔｈｅ・ｐａｓｓａｇｅ？ （４）Ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｗｅ ｋｎｏｗ——． （５）１＇ｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｍｅｎｔｉｏｎｓ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｅｘｃｅｐｔ——． （６）Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｃｏｍｉｎｇ ｂａｃｋ ｉｓ——． （７）Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ，ｗｈｅｎ ｗｈｅｒｅ，ｗｈｙ，ｗｈｏ，ｈｏｗ，ｅｔｃ）一‘？ ２．主旨大意题 毒 要求在理解全文后归纳短文大意，概括中心思想或选择短文的标题。命题方式常为ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｐｏｉｎｔ／ｍａｉｎ ｉｄｅａ／ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ等，这些内容大都暗含在文章中。不少文章一开头便 展示出文章的主题，尤其是新闻报道类文章，第一段常常是故事的梗概，这一段往往表达文 瀑 章的中心思想。在文章的段落中则往往由开头的一句充当主题句，来概括该段的中心思想。 但是有的文章没有主题句，在这种情况下，就需要考生通过分析全文，区分文章的主要信息 与次要信息，进而总结归纳出文章大意、中心思想。 此类考查主旨大意的题目大多数针对段落ｆ或短文）的主题思想、标题或目的，其主要提 问方式是： （１）Ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？ （２）Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｓ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ａｂｏｕｔ？ （３）Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｔｒｉｅｓ ｔｏ ｔｅｌｌ ＵＳ ｔｈａｔ： ． （４）Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｔｅｌｌｓ ＵＳ ｔｈａｔ——． （５）Ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｍａｉｎｌｙ ｔａｌｋｓ ａｂｏｕｔ——． （６）Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｉｎ ｉｄｅａ（ｓｕｂｊｅｃｔ）ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ？ （７）Ｔｈｅ ｍａｉｎ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ——． （８）Ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｔｈａｔ ｂｅｓｔ ｅｘｐｒｅｓｓｅｓ ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ——． （９）Ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｉｎ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ——． ３．推理判断题 洛 豢 Ｅｎｇｌｉｓｈ ＪｏｕｒｎａｌＦｏｒＭ—ｉｄｄｌｅ ＳｃｈｏｏｌＳｔｕｄｅｎｔｓ ：帮 主要测试考生利用文章所给的信息进行推理判断的能力，一般是对作者意图、态度以及 作者言外之意、未言之意，根据文章中的有关事实，进行符合逻辑的推理判断。它要求纵观全 文，在汇集全文提供的各项信息的基础上，进行正确的逻辑推理；推断作者的意向；推断人物 的动机、目的、性格特征。；推断事件的前因后果；推断文中的语态、语气等。解答此类题一定要 以文中所叙述的事实为依据，一层层剖析，一步步推导，仔细体会其因果关系和事情发展的 始末，依据作者的思路来进行推理，千万不能推理原文的内容，根据自己的意愿胡乱推理或 只凭常识推理。 此类题目文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。其主 要提问方式是： ’ （１）Ｗｅ ｃａｎ ｇｕｅｓｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ ｍａｙ ｂｅ ａ——． （２）Ｗｅ ｃａｎ ｉｎｆｅｒ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｔｅｘｔ ｔｈａｔ——． （３）Ｆｒｏｍ ｔｈｅ．１ｅｔｔｅｒｓ ｗｅ’ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｉｔ’Ｓ ｖｅｒｙ——ｔｏ．ｋｎｏｗ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ Ａｍｅｒｉ－ ｃａｎ ｓｏｃｉａｌ ｃｕｓｔｏｍｓ． （４）Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｗｅ ｃａｎ ｇｕｅｓｓ——． （５）Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｗｒｉｔｅｓ ｔｈｉｓ ｔｅｘｔ ｔｏ——． （６）Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ——． （７）Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｓｕｇｇｅｓｔｓ ｔｈａｔ——． ４．词义猜测题 ’ 主要测试考生是否理解了文章的词句，一般情况下，正确答案就是对所询问的词、词组 或句子的复述或解释。考生要利用上下文的关联性来确定其确切含义。此外，作者通常运用 够 下定义、解释、举例、同义词、反义词等来说明某一词或词组的意义，有时候同学们也可以凭常 识来判断。 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主 要提问方式是： ． （１）Ｔｈｅ ｗｏｒｄ“…”ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｍｅａｎｓ—— （２）Ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ“ｉｔ ’ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｒｅｆｅｒｓ ｔｏ—— （３）Ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｔｏｒｙ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ“…”ｍｅａｎｓ——． （４）Ｈｅｒｅ“ｉｔ”ｍｅａｎｓ——． （５）“…”ｃｏｕｌｄ ｂｅｓｔ ｂｅ ｒｅｐｌａｃｅｄ ｂｙ ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ？ （６）Ｔｈｅ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ／ｐｈｒａｓｅ“…”ｍｅａｎｓ——． （７）Ｔｈｅ ｗｏｒｄ ６６…９９ ｉｓ ｃｌｏｓｅｄ ｉｎ ｍｅａｎｉｎｇ ｔｏ——． 二、阅读理解题的考查类型 １．直接信息（细节）题 通过阅读短文，可以直接从阅读材料中找到这类问题的答案。常考查的方面有时间发生 的时间（ｗｈｅｎ），地点ｗｈｅｒｅ）、原因（ｗｈｙ）、方式（ｈｏｗ）、过程、结局、人物之间的关系、事件之间的关 系等。例如： 【文段节选】 Ａｍｙ ｄｉｄｎ’ｔ ｌｉｖｅ ｔｏｏ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏ１．Ｓｏ ｓｈｅ ｗｅｎｔ ｔｈｅｒｅ ａｎｄ ｂａｃｋ ｏｎ ｆｏｏｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． 【问题展示】 Ａｍｙ———————————————． Ａ．１ｉｖｅｄ ｔｏｏ ｆａｒ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ Ｂ．ｄｉｄｎ’ｔ ｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ 塑壁 豫 瑚 霹豢 Ｃ．ｗｅｎｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ Ｄ．ｗａｌｋｅｄ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ， ２．句子理解题 句子理解题主要是通过同义句转换的方式来考查阅读材料中一些关键词的意思，难度 较小，属于浅层理解题。 【问题展示】 Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ“Ｔｈｉｓ ｄｉｄ ｎｏｔ ｈｅｌｐ ｔｏ ｍａｋｅ ｈｉｍ ｌｅｓｓ ｌｏｎｅｌｙ”ｍｅａｎ？ Ａ．Ｓａｎｄｙ ｆｅＩｔ ｍｏｒｅ １ｏｎｅｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ Ｏｔｈｅｒ ｂｏｙｓ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｔｅｓｔｅｄ ｈｉｍ． Ｂ．Ｓａｎｄｙ ｄｉｄ ｎｏｔ ｗａｎｔ ｈｉｍｓｅｌｆ ｔｏ ｂｅ ｌｅｓｓ ｌｏｎｅｌｙ． Ｃ．Ｓａｎｄｙ ｆｅｌｔ ａｓ １ｏｎｅｌｙ ａｓ ｂｅｆｏｒｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｂｏｙｓ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｂｏｙ ｈｅ Ｗ匀Ｓ． Ｄ・ ＩＩｈｅ ｏｔｈｅｒ ｂｏｙｓ ｄｉｄ ｎｏｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｍａｋｅ Ｓａｎｄｙ ｆｅｅｌ ｌｅｓｓ ｌｏｎｅｌｙ・ ３．分析判断题 ’分析判断题要求考生在充分理解短文内容的基础上，对文章的结构特点进行分析，掌握 全篇的逻辑关系。此类题属于高难度题。做这类题首先要分析一下文章着重说明了什么问 题、表达了什么思想观点，即文章的主题；其次要分析作者用什么样的故事来表达主题，即文 章的大意；最后还应注意作者是如何展开故事的，运用什么样的写作方法以及时如何得出结 论的等。例如： 【问题展示】 Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ（陈述）ｉｓ ｒｉｇｈｔ？ Ａ．Ｅｖｅｒｙ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｈａｓ ｓｎｏｗ ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ． Ｂ．。Ｆｏｒｅｉｇｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｅｎｇｌａｎｄ Ｃ．：Ｉｔ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｖｅｒｙ ｗａｎ＇ｎ ｉｎ ｔｈｅ ａｕｔｕｍｎ ｏｆ Ｅｎｇｌａｎｄ． 豫Ｄ．Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｈａｖｅｎ’ｔ ｓｅｅｎ ｓｎｏｗ． ， ４．逻辑推理题 誊瓷逻辑推理题要求考生综观全文，进行正确的逻辑推理，推断出作者的意向、人物的动机 和性格特征、事件的前因后果等。今年来中考加大了对考生阅读理解能力的考查力度，因而 逻辑推理题也随之增多了。 【问题展示】 Ｗｅ ｃａｎ ｉｎ￣ｅｒ（推断）ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｔｈａｔ——． Ａ．Ｑｕｅｅｎ：Ｉｓａｂｅｌｌａ ｏｆ Ｓｐａｉｎ ｔｏｏｋ．ｏｎｌｙ ｔｗｏ ｂａｔｈｓ ｉｎ ｈｅｒ ｌｉｆｅ． Ｂ．Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｃｏｍｍｏｎ ｆｏｒ ＵＳ ｔｏ ｂｅ ｃｌｅａｎ ｎｏｗａｄａｙｓ，ｂｕｔ ｔｈａｔ ｗａｓ ｔｏｔａｌｌｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｔｉｍｅｓ． Ｃ．Ｐｅｒｆｕｍｅ ｈａｓ ａｌｗａｙｓ ｂｅｅｎ ｐｏｐｕｌａｒ． ‘ 懿Ｄ．Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ。ｂａｔｈ ｃｕｂ ｉｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． ５．归纳概括题 此类题要求考生在理解全文后归纳短文的大意、概括中心思想的理解或选择短文的标 题。这些问题的答案大都隐含在文章中。不少文章在第一段便表明了文章的主题，如新闻报 道类文章，但也有不少文章，其中心思想贯穿全文，这就要求考生具备一定的归纳和概括能 力。例如： 【问题展示】 Ｗｈａｔ’Ｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ？ Ａ．Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ｕｓｉｎｇ． Ｂ．Ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｈｅｌｐ． Ｄ．Ｏｎｌｉｎｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｃ．Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｓｋｉｌｌｓ． 棼 《 ６．词义猜测题 词义猜测题要求考生根据上下文、构词法等猜测某个生词的词义或者是词语在特定语 境中的含义。 【文段节选】 Ａ１ ｌｏｓｔ．ｈｉｓ ｔｗｏ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｅｏｐｌｅ．Ｈｅ ｆｅｌｔ ｎｏ ｈｏｐｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｎｄ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏａｌｃｏｈｏ１．Ｔｈｅｎ Ａ１ ｂｅｃａｍｅ ａｎ ａｌｃｏｈｏｌｉｃ．Ａｓ ｈｅ ｄｒａｎｋ．ｍｏｒｅ，Ａ１ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｌｏｓｅ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｈｅ ｈａｄ——ｈ ：ｈｏｍｅ，ｈｉｓ．１ａｎｄ ａｎｄ ｈｉｓ ｗｏｒｋ．Ｆｉｎａｌｌｙ ＡＩ ｄｉｅｄ ａｌｏｎｅ ｉｎ ａ Ｓａｎ Ｆｒａｎｃｉｓｃｏ ｒｏｏｍ． 【问题展示】 Ｗｈａｔ’Ｓ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ“ａｌｃｏｈｏｌ”？ Ａ．烟 ７．数据推算题 Ｂ．毒品 Ｃ．大麻 Ｄ．酒 此类题要求考生就文章提供的数据，以及数据与文中其它信息的关系作出简单的计算和 推断。 【文段节选】 Ｏｎｅ ｄａｙ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ａｓｋｅｄ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ，“Ｗｈｅｎ Ｊｏｈｎ ｗａｓ ｔｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ，ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｔｗｅｎｔｙ．Ｊｏｈｎ ｉｓ ｆｉｆｔｅｅｎ ＤＯＷ ａｎｄ ｈｏｗ ｏｌｄ ｉｓ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ？”Ｊａｃｋ ａｎｓｗｅｒｅｄ，“Ｔｈａｔ’ｓ ｅａｓｙ．Ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｔｗｉｃｅ ａｓ ｏｌｄ ａｓ Ｊｏｈｎ，ＳＯ ｈｅ ｉｓ ｎｏｗ ｔｈｉｒｔｙ．” 【问题展示】 Ｈｏｗ ｏｌｄ ｉｓ Ｊａｃｋ’Ｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｎｏｗ ｗｈｅｎ Ｊａｃｋ ｉｓ ｆｉｔｆｅｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ？ Ａ．Ｔｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｃ．Ｔｗｅｎｔｙ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ．Ｂ．Ｆｉｔｆｅｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｄ．Ｔｗｅｎｔｙ－ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． 三、阅读理解题的解题步骤 １．通篇略读．了解全文大意Ｏ 首先应把文章标题读一到二遍，从标题上预见文章的大致内容。然后浏览全文，如果所 提供的材料较短，可采用“顺读法”，即先读文章，再看文后所设问题；如果文章较长则宜采用 “倒读法”，即先快速浏览问题，再带着这些问题去读文章，便于阅读时抓住解题要点。在浏览 文章时重点应放在掌握文章大意，了解作者的观点和写作意图上，注意事情发生的时间、地 点、人物、结局等。同时注意句与句之间、段落与段落之间的相互联系。浏览全文后将问题仔 细分析一下，明确各题需要我们解决什么，浏览时与有关的文章内容相结合，做到对问题有 个明确的认识。对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去 选择或判断答案。 ‘一２．细读全文，注意关键词句。 要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及时 间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难 的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对 于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反 复比较、推敲选出正确答案。细读前可先阅读后面所配题目，明确要解答的问题，带着这些问 题来认真阅读短文。一般来说，试题的次序与短文所述内容的次序是一致的，因而答题应按 试题的次序逐题去做，但如遇到一时无法解答的题，则应先放一放，即按先易后难的答题原 则解题。 ３．复读全文，验证答案。 祭 蚤 答完各题之后不可草率收乒，应将短文再读一遍，瞻前顾后，逐一核对答案，同时注意文 章前后文的联系，着力抓住其中统带全篇的关键信息，关键信息理解正确与否会引起连锁反 应，切莫忽视这一问题。
