DOI:10.112/j.cnki.1001-8476.1962.10.007端作法的,祠是运用的单位制义是完整的所以不揣耕的—一头是晃祠必拆,。,一头是款准了,、能性也就大大降低了。。“刹和”和“稠查”,,如果”耕一耕这两个“稠字灼意思所解决的也将是,什么祠一律不拆一大串词的周题,。晃刹必拆是不必要的甚至是不妥当的有些洞根本就拆不开了。。总之解释刹义既要解释得筒明又要解释得确切,。,,有些祠至少现在很难拆开,,换一句话敲,,既不应改在不必要的地,、“东西,”“”“”“行李之类怎么拆法?机关麻方去分析词的构成朋得繁玻深奥又不能只图省事在需辈和可能分解的地方也回回圆困柑能杭枕地过去。”“”烦之类又怎么拆法?然而是拆得开的可是专就学习现代斋而渝,,又有什么必耍呢?褚如,此类的祠拆开来耕字只有造成困难,不会有为了帮助学生透彻地理解祠义,,我们舫要,什么好处的。多掌握一些方法根据教学的实际情况灵活运,也有些祠拆开来耕一耕很有好处,。前边,,用。的举例是一种方法就着裸文的句子去串在,,,、“”“”提到的爱戴如果把戴字的意思魏一下学性质仁也圃于举例一类更突出些,。不过另外举举典型,生就不会把整个的祠理解为“爱”的意思了能跟“爱护”区别开了“。也例有时候可以使所耕的祠意思更显豁些比较是一种方法,。特点还不只此“。’学生知道了,’可以川同义祠比戴”宇的意思,,以后如果遇到推戴。“拥戴”这,较也可以用反义洞比较有时候还可以川词粗或成藉比翰。一些洞也就容易理解了像这种可以拆开来耕,下定义也是可用的方法,。不过。,这样耕一耕有好处的制’为数很不少。“歌顺,”下定义的办法也不只一种还得选择运川严格地照着巡辑学的规矩!;定义是一种办法,_“的颐有赞美的意思学生知道了这个字就等,,一,用普,于一井学习了赞顺““”“颐锡这些祠;”“确渡”的二通的括来描述也是一种办法全垫I边沈的比较.桶”就是浪的意思’`“,学生知道了这个字就等于,也带有下定义的性反,,。解释祠义的要求下出两。,背诵”这些祠;这样一来把一井学习了“切丽’“”歌烦写成歌捅条一是好懂一是准确选J罩方法的根据就在”,把“朗丽”写成“朗顺”的可一小卜0~这里。叨卜口卜唯0确一勺日L朴卜移卜……~小O小一~O今.0一~扣卜0妇卜`妻一04,,一朴寸卜一卜如」一p月,、侣礼一O移最早用声介合母拼音的一下、,另九月号《想想看》答案毅拉丁字母汉藉拼普方案最早用声介合母拼晋的拉丁字母汉藉拼晋方案似为《,~~一一一~~~~一一~一一~一~一一19l8(年刘孟锡的中国普标字和19的年黄虚白》《》`,汉字普和筒易撒字法一书附录拉丁文臆解中的拼。晋方案刘孟揭的中国替标字方案把声母称为璞晋`,,`’,把声介合母称为副懊香就是`,`,。`副俊音一共二十九个也。,,i,n,行与声母相拼的二十九个晋节,黄虚白的方案把声母称为子前普字母阿衣息宇称为后音字母`,、、,`,。,,,把单韵母`他的声介合母还包括。有声母与非介母的阿相拼的音节杭称为有声合用之前晋字母,,数目很多有五十八个,(曙):《》“更正九月号想想看的第一行请你裁三刀”系“两刀”之误。
