智慧校园概念范例

智慧校园概念范文1

关键词：；应用现状；特性

一、智慧校园的及特征

1.概述

智慧校园是以数字校园的建设思路为基础，利用云计算、物联网、虚拟化等新的信息技术来改变学校的管理者、教师、学生及家长和校园资源相互交互的方式，将学校的各类教学活动、科研项目、系统管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。这一概念是在2010年信息化“十二五”规划中开始明确地被提出的。2012年《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中明确要求全国各院校加快教育信息化建设，通过建设智慧校园，实现学校之间优质资源共享，提高教育教学质量，实现教育信息化。《教育管理信息数据标准（20120315）》也为全国智慧校园的建设提供了标准和应用规范。

2.核心特征

（1）无处不在的互联网络。通过有线接入或者无线局域网，使得互联网络覆盖校园每一个角落。智慧校园支持所有需要互联的软件系统和硬件设备的连接，信息感知后可迅速、实时传递，这是所有用户按照全新的方式协作学习、协同工作的基础。

（2）环境全面感知。从人员到物品，从校园各类资源一天的运行消耗到个人一天的轨迹，智慧校园通过无处不在的传感器、摄像头及各种系统平台，能够随时随地客观地感知、捕获和传递有关人、设备、资源的信息。

（3）智能化的数据处理。依托于数字校园海量数据的收集和存储基础，智慧校园将建立科学的预测方法，建构出各类实用的数据挖掘模型，同时综合各方面及时新鲜的数据、信息、规则等内容，通过智能推理，做出快速反应，改迟缓地被动分析为迅速地主动应对，更加突出智能化的特点。

二、“智慧校园”的应用现状

1.应用实例――武汉建设智慧城市的校园实践

武汉建设智慧城市有了校园实践。2010年，将3G无线传输、互联网三方关联等技术应用于电子学生证。经过3年多的推广和运用，以电子学生证为载体的信息化管理平台已经广泛应用于武汉市各重点高中。这张新型的电子学生证不仅可以实现传统的校园卡的功能，学生可以在学校刷卡消费，而且当学生每天进入校园或者离开校园时，通过GPS定位技术，系统会自动将这个时间发送到家长手机。通过手机或电脑平台，家长还可以查看学生的学习成绩变化和教师评语，实现家长和教师的沟通。

通信运营商也对智慧校园建设表现了极大热情。如某通信运营公司这样表述智慧校园：以高性能的校园网络为基础，实现学校办公、财务管理、教学管理、教学资源、后勤服务、产业发展等方面数字资源的全面整合，增强信息技术的应用能力，进一步提高信息技术服务于学校教育教学工作的能力，最终使其达到增值服务的目的。他们规划的智慧校园包括校园信息化、校讯通、家校圈、翼机通、三网融合、无线覆盖等业务。

2.实例思考

（1）建设经费和隐私安全保护问题。首先是建设经费问题。要想建设一个完善的智慧校园是需要庞大的资金、技术平台的支持，同时也需要完善的无线、有线校园网络的支持。其次是隐私安全问题。物联网技术在很大程度上将我们用户联入了网络，对用户的大量信息进行了收集。信息的过度集中容易导致师生隐私的泄露。

（2）加强对智慧校园建设规范、标准的研究和制订。智慧校园建设的基础是前期数字校园的建设与发展，但相对于数字校园，智慧校园无论是在技术层面还是在整合度方面都有相当大的提升。因此，研究和制订智慧校园建设规范和标准对院校信息化发展具有重要的指导意义。在明确智慧校园的概念与建设策略的同时，我们也应该积极跟踪最新信息技术发展，组织专家去研究和制订有高科学性、强针对性、易操作性、可拓展性的智慧校园建设标准和规范。

3.智慧校园的安全性与可靠性

智慧校园以物联网为基础，以各种应用服务系统为载体，而这些系统涉及繁多的基础设备、庞杂的应用服务，所以这对于整个系统的安全性与可靠性具有更高的要求。智慧校园建设中的安全性与可靠性主要包括基础实体、系统运行和信息数据三个方面。特别需要注意的是，物联网的应用涉及无线网络、传感器网络等技术，为防止带来安全隐患和安全问题，应选用较为成熟和可靠的系统。

智慧校园建设能推动院校信息化建设，但是同时智慧校园也是一个新生事物，需要在建设过程中不断优化与提高。

三、结束语

良好的校园建设会有效地提高整个校园系统的运行效率和质量。伴随着学习情景识别与环境感知、校园移动互联等技术的逐步兴起和应用，智慧校园已不是一种概念，而是正在慢慢地变为现实。但要实现真正意义上的智慧校园，还需要一个漫长的过程，目前的智慧校园建设仍然处于起步阶段，有很多问题亟待进一步去解决。不断地研究和探索智慧校园建设项目，对于当前的数字化校园建设、优化教学和管理过程、促进学生创新能力培养具有重要意义。

参考文献：

智慧校园概念范文2

关键词：智慧校园 云计算 物联网 虚拟化

1 智慧校园

随着高校信息化进程的不断推进，“智慧校园”已不再只是个美好的理念，越来越多的高校开始着手进行智慧校园的建设与探索。

何为智慧校园？最早正式提出“智慧校园”概念的是“浙江大学”，2010年，在信息化“十二五”规划中，浙大描绘了这样一个智慧校园的蓝图：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。[1]

智慧校园有三个核心特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部提供一个交互和感知的接口。[2]

智慧校园是数字校园发展的高级阶段，云计算、虚拟化和物联网等新技术的发展，为智慧构建提供了技术支撑。

2 云计算

2.1 云计算概念

云计算是一种通过互联网以服务的方式提供动态可伸缩的虚拟化的资源的计算模式。云计算可谓当前炙手可热的技术名词，很多人甚至认为云计算将会改变整个互连网的基础，影响到整个产业的格局，被视为信息技术的第三次浪潮。[3]

云计算可分为3类服务形式：①IaaS基础设施即服务，用户通过网络获得硬件资源，可以是虚拟机、存储空间，网络连接，负载均衡和防火墙等硬件资源。②PaaS平台即服务，用户可以通过网络获得某种平台服务，平台通常包括操作系统、编程语言的运行环境、数据库和Web 服务器等，用户可以在平台上部署和运行自己的应用。③SaaS软件即服务，用户无需购买软件，通过网络即可使用软件进行经营或管理活动。[4]云计算是个非常宽泛的概念，由此衍生出很多更多“云”概念，例如云服务，云存储，运安全，云物联，云会议，云游戏等等。

2.2 云计算相关技术

云计算是一个比较宽泛和复杂的概念，技术涉及面相当广，相关的技术有：①编程模式。②海量数据分布存储技术。③海量数据管理技术。④虚拟化技术。⑤云计算平台管理技术。⑥信息安全管理技术等。要实现数以千计的硬件资源同时运行，并向用户提供API接口，实质是一件非常困难的事，是一个极为复杂的系统工程。

2.3 云计算在智慧校园中的应用

智慧校园意味着更多的可用资源，更快捷的获取方式，云计算的应用将有助解决目前数字校园发展中的资源紧张，分配不均、更新速度慢、共享程度低等问题。作为一种信息服务模式，云计算把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来，组成一个大的资源池，用来统一提供服务。

在硬件资源方面，目前各大高校的硬件环境都有了很大发展，但实际利用率却极为低下、管理复杂、响应滞后，运行成本居高不下。基于Iaas架构的云计算的应用，将极大地降低硬件资源采购成本。通过整合学校硬件资源，形成一个公共资源池，应用虚拟化技术，将计算资源分配给需要的用户，还能够根据不同业务模块的资源消耗，自动地分配硬件资源，从而最大限度满足数据中心的高效率、高性价比和自动化管理等要求。

在应用系统方面，虽然各大高校目前都建设有大量系统，但由于缺乏前期统一规划，这些系统建立的标准和技术各不相同，各应用系统间不能很好互通，数据共享和交换都存在较大难度。智慧校园的目标是建立综合信息服务平台，这就要求校园网中的所有系统需要有个很好互通机制，将所有系统和数据整合成一个“校园云”，用户无需关心所需数据来自何系统，只要通过自己的角色界面即可访问到云中的数据，而不需要去面对一个个的应用系统，记忆一大堆的用户名和密码。

因此可以说云计算是支撑智慧校园的关键技术，云计算为智慧校园提供了支撑平台。智慧校园的建设离不开构建一个安全的云计算环境，以及在此基础上的运维和服务团队。

3 物联网技术

3.1 物联网概念

物联网是指通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。[5]物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的性发展。

3.2 物联网技术

物联网是一种建立在互联网上的泛在网络，它的技术核心和基础仍然是互联网，在应用中有三项关键技术：①传感器技术，计算机能够直接处理的是数字信号，而无法直接处理模拟信号，因此需要传感器把模拟信号转换成数字信号计算机才能处理。②RFID技术，RFID也是一种传感器技术，RFID是融合了无线射频技术和嵌入式技术为一体的综合技术，RFID在自动识别、物品物流管理方面有着广阔的应用前景。③嵌入式系统技术，综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术等。

从技术架构上来看，物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。。网络层由各种网络，包括互联网、广电网、网络管理系统和云计算平台等组成，是整个物联网的中枢，负责传递和处理感知层获取的信息。应用层是物联网和用户的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。

3.3 物联网和智慧校园

智慧校园一个明显特征就是智能感知，基于物联网的智慧校园将借助物联网技术对校园环境（包括教室、门禁、宿舍等），设备、教学资源、教学活动等进行综合管理，智慧校园展示了一个更加高效、便捷、智能、绿色、低能耗的校园环境。

物联网技术在智慧校园网中的应用无处不在，基于RFID的校园交通管理可以实现车辆进出校门管理、车库出入管理、泊位引导等，全面提升校园安全。利用RFID技术整合校园一卡通，可以有效提高管理效率，降低管理成本。应用在校门出入管理时，可以做到自动身份识别，自动放行，学生管理部门就可以通过采集的数据进行统计分析，掌握学生出行情况。应用在宿舍出入管理上时，管理部门就能方便快捷地了解宿舍楼内人员的即时情况，类似学生夜不归宿的情况将得到有效控制，还可用于学生考勤、会议签到等场合。

智慧校园中将全面应用物联网技术，将时下热门的智能交通、安全监控、移动应用等多种应用，包括节能减排等理念融入到校园建设中来，物联网技术走进校园也是今后校园建设发展的必然趋势，将助力智慧校园的大力发展。

参考文献：

[1]黄小卉，黄宇星.基于云计算的智慧校园探究.中小学电教， 2011（11）：38-39.

[2]黄宇星，李齐.基于网络智慧校园的技术架构及其实现.东南学术，2012（6）：309-309.

[3]张文川.云计算与智慧校园的建设.电子商务，2012（5）：11-14.

[4]赵佩华.基于云计算的“智慧校园”探析.常州信息职业技术学院学报，2012（2）：78-79.

智慧校园概念范文3

关键词：智慧校园；服务与应用；案例分析

中图分类号：TP393.18 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 17-0000-02

最近几年，数字校园有逐步向智慧校园发展的趋势，这是数字技术和信息科技高度发展的产物。传统的数字校园是建立在掌握校园虚拟信息基础上的。智慧校园在保留这一概念的前提下，将虚拟校园向实体过渡。智慧校园是校园信息化进程的主流方向。

1 “智慧校园”的概念

智慧校园是一种依靠信息技术，将校园的各种组成要素进行有效整合，以实现人力、设备、环境资源优化配置的校园系统。智慧校园是以物联网为技术平台，围绕信息相关性建立起来的，智慧校园的关键技术节点是多平台之间的信息传递，通过这一手段实现各个层面和领域的信息传递，最终达到教育信息化的根本目标，简言之就是促进学校向智能化方向发展。智慧校园的技术基础是信息化技术领域的各种方法在校园建设中的应用，其中感知技术、控制技术和智能技术都是其重要的应用方式。在校园建设的安全防护、网络管理、智能教学、图书馆信息管理、档案管理等方面实现全方位感知、及时反映的信息化校园系统，提高学校的运行效率。

2 智慧校园的特征

智慧校园与数字校园的区别是什么？有观点将智慧校园看作是数字校园的高级发展阶段，是校园数字化进程中的一个环节。这一观点的核心是将数字校园当作智慧校园的基础条件，强调网络技术设施的建设是智慧校园的物质基础。与此同时，还要在网络基础设置的支撑下奖励信息共享平台实现校园内的数据传输畅通。以校园一卡通为例，学生从入学开始到学习、生活各个方面都实现智能化管理；其次是感知化。感知化是传感器技术、智能控制技术和图形识别技术的应用所带来的全新特性，他可以帮助管理者将教学、科研、生活各方面的信息进行采集和传输，并在此基础上进行统一管理和整合。感知化与物联网技术相结合可以实现校园管理工作的统一，提高整体管理效率。比如教室照明可以根据学生人数自动调整。第三，互动性。。比如校务管理平台就集成了网络、手机等多种通信功能，并且实现了语音通信功能，可以再校方与家长和学生之间建立更加快捷的信息沟通渠道，提高了三方之间的沟通效率。最后是灵活性，因为智慧校园建立了无线、有限双网，并且实现了双网无缝衔接，因此其网络设施的基础条件是十分完备的，不仅网络容量大，而且具备了很强的拓展性，后续的客户可以自由的接入网络而不会受到容量和接入方式的。为学校的管理工作带来更加灵活多样的服务形式。云计算技术的应用时灵活性得到了进一步的加强。

3 智慧校园的内容

3.1 智能化的网络基础设施建设

网络基础设施是智慧校园的物质基础，是建设智慧校园的前提条件，因为稳定、高速的网络环境是智慧校园的必要条件。硬件设施是网络基础设施建设的重中之重，硬件设施在物理空间上上应该确保覆盖全校园的范围，既包括教学楼、实验楼、图书馆等教学设施，也要涵盖生活区。此外，网络硬件还应该具备可拓展性，随着校园建设的推进实现网络覆盖的跟进，确保智慧校园建设无死角。

3.2 云计算平台

智慧校园之所以能体现出智慧性，其根本原因是它有一个强大的数据处理系统，而这个处理系统的核心就是云计算平台，云计算平台具有信息传输效率高、硬件集成度高、智能化程度高的三大特点，它可以利用网路技术将不同的计算处理器和存储单元进行统一的管理，形成一个规模庞大的计算资源，为客户提供个性化的服务。

3.3 构建物联网

。

4 智慧校园的服务与应用的案例分析

4.1 智慧校园的服务与应用的案例

以某高校为例，该校早在2010年结合当前高校信息化的发展趋势和学校的发展规划，就已经确立建立智慧校园的目标：首先是构建智慧的校园环境，以物联网作为智慧校园的基础条件，打造一个教学、科研和生活一体化的智能校园环境；第二，向全体教职员工提供高质量的服务，为全校师生提供全方位的信息服务，使其能够第一时间获取校内的人员、设施等资源信息，更好地为教学科研工作提供服务；第三，提升管理水平，在智慧校园的平台上实现业务流程优化和管理方法的改进，为学校开展创新提供技术支持；第四，提高决策水平。决策水平的提高要依靠数据的准确度，智慧校园可以提供智能化的数据分析功能，为科学决策提供数据保障；。

4.1.1 校园生活

校园生活包括食堂管理、浴室水控管理、考勤管理、智能照明控制等。

4.1.1.1 食堂管理

食堂管理是智慧校园重要组成部分，在该校的食堂管理系统中，师生每人拥有一张“校园一卡通”的电子卡，卡里面包含了用户信息。。数据库可以将每一名学生的注册信息储存起来，为管理者对食堂消费数据进行查询提供便利。

4.1.1.2 浴室水控管理

浴室实现了用水自动控制，这一功能也是建立在物联网的基础上，其主要的过程是将校园一卡通的电子卡放在浴室安装的读卡器感应区，然后同样可以显示出校园卡余额，刷卡之后可以自动进入消费状态。消费分为及时消费和流量消费两种模式，所谓即时消费是在读卡之后立即出水并按照出水量计算费用，而流量计为需要安装流量计，流量计对一次使用的总流量进行统计并将其作为计费标准。

4.1.1.3 考勤管理

学生考勤管理是学校开展教学工作的重要组成部分，一般由教师来承担考勤管理工作，但是这项工作会在耗费教师大量时间与精力。该校通过在教室中安装读卡器，在每次上课前学生都必须刷卡才能够进入教室，读卡器可以将学生的刷卡信息发送到远程数据库，数据库服务器接收到刷卡信息后，将每一次刷卡行为保存着数据库中。教师和教务管理人员在办公室内就可以通过网页浏览的方式查询考勤急了，对任意一节课中任意一名学生的出勤情况进行实时监察，还可以对一段时间内的考勤情况进行统计。整个学期的出勤情况可以按照学生或者课程名称进行历史统计，为教师开展考勤管理工作提供了便利节约了大量时间。

4.1.1.4 智能照明

校园照明设施都可以通过无线网络接入互联网，实现所有灯具的远程监控和操作，教室照明和路灯按照总控制室的远程操作命令实现开关控制，而灯的开关状态也将传回控制中心，通过照明强度的反馈信号自动调节照明亮度。比如可以通过监控教室的照明强度来控制室内照明的开关状态，如果教师内没有人，则可以通过远程信号自动关闭照明系统。

4.1.2 教学管理

教学管理包括日常教学、智慧图书馆和实验室管理等。

4.1.2.1 日常教学

利用物联网技术，该高校建立了全面和主动的教学管理体系，利用物联网技术的支持，完善教学管理的组织系统、 评价和考核系统，从而对教学的质量建立保障和监控体系。首先，物联网能为学生的自主学习、合作学习等提供支撑环境，拓展了学生的学习空间、培养学生自主学习能力。

4.1.2.2 智慧图书馆

通过物联网技术，该校实现了图书馆智慧化的服务和管理。以智能书车为例， 智能书车是一种移动式RFID文献归架管理设备，通过智能书车可以实现图书信息远程查询、自动定位、文献架位信息导航等功能。智能书车的操作流程如下：首先将书籍放进车内，读取书籍信息并与书架信息进行对比，方便工作人员进行高效率归架。

4.1.2.3 实验室管理

实验室管理主要包括设备管理、实验过程管理。实验设备管理，利用阅读器地获取存储实验设备的基本属性等信息，学生可以实验室内通过电脑登陆网络，获取实验的操作流程，操作难点等信息。与此同时，学生如果在实验过程中出现了错误的操作，可以通过远程信息系统发出自动警告并切断实验过程以避免发生安全事故。实验过程的全部数据可以被记录下来并提供给实验者，以方便实验者对数据进行分析，对实验过程和操作步骤进行改进。实验室内还安装了智能插座，智能插座除了提供传统的电源更能够之外，还可以将实验设备的耗电量反馈给管理者，使管理人员国力能够通过控制插座的开关动作来完成实验室的能耗管理。

4.2 案例分析

以智慧校园在以上案例中高校的应用与服务可知，智慧校园是建立在物联网基础上的，其目的是实现校园服务的智能化，物联网可以实现校园内的信息共享，将全校的人力、物力、信息资源全天侯、全方位的进行互联共享。海量信息通过物联网的整合能够推出新的信息，从而提供智能化的服务。智慧校园的建立为师生开展教学工作和日常生活提供了极大的便利。它提供的是无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。但智慧校园在高校中应用的与实施也面临着许多挑战。首先是成本问题，建设智慧校园首先要有一个统一的基础设施平台，包括有线与无线双网覆盖的网络环境；其次是师生隐私安全问题，由于物联网可以跟踪用户的行动、习惯以及偏好等，信息资源及师生隐私如何得到保护成为创建智慧校园亟待解决的问题；最后，管理机制尚不完备，物联网如何维护、如何管理、如何使用都是很大的问题。

5 结束语

从目前来看，智慧校园还是一个新概念、新事物，智慧校园的建设还处在起步阶段，要实现真正意义上的“智慧”的校园，还将是一个漫长的过程。随着社会的发展，科技的进步，智慧校园的建设也在不断发展和进步。智慧校园的建设对教育信息化的发展具有相当重要的作用。要根据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施、通力合作，使智慧校园的建设日趋完善，突显校园信息化的魅力和物联低碳的生活乐趣。

参考文献：

[1]“数字学习与智慧校园建设研讨会”举行[J].教育学报，2012（2）：99.

智慧校园概念范文4

【摘要】随着高校扩招和校园的发展，大学校园成为了人员密集、人流较大的公共空间，通过对海南高校校园公共空间导向系统的调查发现存在的问题较多，尤其是在安全功能上尤显不足。在此情况下，对校园公共空间导向设计的研究具有十分重要的现实意义。

【关键词】导向设计 智能 公共空间

一、什么是导向设计

何为导向设计，奥利维亚・罗森塔尔说过一句话： “不需要问路，你就不会迷失方向。”

从视觉传达的角度来探讨，也就是说明任何人当看到某一个导向符号时就能立刻明白其中的内涵和意义。所以导向设计是运用简洁易懂的图形语言来表述精准的信息。但是视觉传达的导向设计却离不开环境空间，所以一切能够用来传达空间概念的表现形式都是导向设计。所以我们常见的导向设计有英文字母、抽象的图形图案，但是随着社会的发展，导向设计也不断的完善和扩充逐渐形成一个系统，更好的保证人们在规定的范围内能够正常生活和工作。

二、高校导向设计系统存在问题

校园空间是一个较为特殊的社会公共环境。校园是为师生们提供教学、科研、生活等多方面活动的公共场所。它的环境设施等都潜移默化的影响着在校的每一个人。

1.设计功能不够完善

随着高校扩招，校园每天都在发展变化。其校园信息量也越发繁杂，虽然校园都配备了导向设计，但很多学校的导向标识设计都没有考虑到人的视觉感受与心理需求，只单纯的考虑标识的形式感，没有正确完整的传递出信息，所以当人们进入到陌生的校园环境时，非常容易出现迷路的状况。

2. 缺乏系统规划和特色

首先高校在环境标识导向系统上缺乏全面规划，很少考虑校园文化以及校园不同空间环境的变化，对于标识的色彩、样式、材质的更新换代。其次高校环境标识导向系统没能很好的体现学校的教育理念与文化特色、所以在文化性上有缺失。

3.人性化设计不足

现今信息化时代，校园导向设计也应“以人为本”为基本出发点。校园导向设计应该不仅仅局限于校园的静态信息，随着信息技术日新月异的发展，校园智能信息显示、网络传输、语音播报等多种手段 ，对静态导向标志系统进行有益补充。完善智慧校园建设，促进人与环境的和谐。

三、校园公共空间导向设计与应急设计

1.智慧校园

随着社会发展，科技技术越来越发达，校园发展也要紧跟时代步伐，在校园建设方面近年提出了智慧校园的概念，从概念的提出到现在，许多学者都从多个角度对其进行了理论方面的研究。如沈洁认为，智慧校园是一种将人、设备、环境、资源以及社会因素，在信息化背景下有机整合的一种独特的校园系统，它以物联网技术为基础，以信息的相关性为核心，通过多平台的信息传递手段提供及时的双向交流平台，简单说，就是更智能的学校；李春若认为，智慧校园是物联网在学校教学管理、公共安全、后勤保障中的具体应用，为学校构建了智能化的学习和生活环境。也有研究者认为智慧校园的建设不仅仅是物联网技术的应用，那只是感知部分，应更多考虑技术的特点，突出应用和服务。

2.智慧校园与导向设计

导向系统的作用在于帮助人们有效的辨别区域、位置，准确快速的完成目的移动。导向设计的合理化程度也左右着设计本身对社会生活中人们提供服务的优劣。那么校园环境中怎样的导向设计才能快速、有效的传达出导向符号的含义，让人不需要文字的解释就能在第一时间知道这个导向符号含义。所以把“智慧校园”与校园空间导向设计结合在一起，以一种新的智慧方法通过新一代的信息技术来改变学校和人相互交互的方式，以提高交互明确性、效率，灵活性和响应速度。

校园导向标识设计的基本要素是由图形、符号、文字及色彩等组成，校园导向标识要求信息高度概括话、凝练化，具有更加直观、直接的信息传达作用。在设计方面要考虑到文字与图形的功能能不能相互取代，有时候文字能表达出相对准确或是相对抽象的意思。色彩的运用在该空间是否和谐，充分考虑到人对该区域空间的熟悉程度以及年龄、性别等然后组织出恰当的导识语言。这是校园导向系统在静态导向标识方面的设计，高校是人员较为密集和集中的空间环境，根据调查发现校园静态导向标识设计对突发事件方面就存在一定的局限性。因而，从智慧校园来探讨导向标识设计的性质来说，除了设置静态标志之外，还可以利用先进技术手段，完成应急方面的设计。将静态指示和动态引导两者相结合形成完整的导向标识系统，体现校园的“智能公共服务”。

首先是功能性与信息化的协调兼顾，智能导向设计的功能可结合科学技术，为人们提供可视化、可信赖、可靠的寻路信息。因此，从设计理念，实际实施，再到具体的实地安装，都必须遵循“功能第一”的设计原则和“以人为设计中心”的设计宗旨，充分理解不同人群的行为能力及寻路的信息需求，使人，标识与环境三者和谐统一，在合理的地点通过智能导向标识给人合理的信息。

其次技术化与艺术性的同存共生，技术化主要是将导向标识智能化，同时应用多方面科技手段提高信息的传递效率。如采用视觉信息与语音信息的双重导向与多手段人机交互，不仅增强了导识系统的吸引力，提高了信息传达的速率，更将全新的科学手段普及到了最广泛的人群当中。

新型校园导向标识系统融入智能的理念是做到常态和应急状态下的功能兼容考虑，体现现代高校校园特色以及管理水平，更是给在校学生和进入到校园的公众提供方面快捷的生活。

参考文献：

智慧校园概念范文5

关键词：智慧校园；智慧特征；物联网

随着大数据、物联网、云计算的兴起到广泛飞速发展，教育信息化也随之适应发展，进入智慧校园阶段。在这一背景下，深入分析智慧校园的智慧特征，了解智慧校园的内涵，对于智慧校园的发展建设具有重要意义。

1 智慧校园的发展历程

我国教育信息化发展始于20世纪80年代，最近十年得到快速发展，并进入了数字校园建设。教育信息化是构建学习型社会和现代教育体系的核心手段，是高素质、全能型人才整体培养的内在要求。教育信息化的发展目标是为了构建新型教育体系，以适应和体现现代社会经济和科技发展，以促进学生的创造性思维，充分发掘自身潜力，实现个性化发展。

智慧校园是教育信息化发展的最新阶段，教育信息化发展经历了数字校园、网络校园、智慧校园3个阶段。而智慧校园的构建是以集成和应用大数据、物联网、智慧终端、云计算等各项高新科技技术为基础。当前我国步入大数据时代，在高素质、复合型人才培养基地的校园，实现智慧校园的基础条件就是对校园信息的挖掘、分析、管理、整合。

2 智慧校园的内涵

智慧校园是在信息化背景下，将设备因素、环境因素、资源因素、社会因素及人的因素整合在一起，形成一种独特校园系统的有效手段。智慧校园主要以互联网为基础，充分利用各项信息的相关性特征，结合各平台的多样化信息传递手段及时有效地提供双向交流平台，进而全面实现教育信息化。智慧校园是通过信息技术来改变师生和学校资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与数字资源和应用系统进行整合集成，实现数据共享，即时可见，互联协作，并为决策分析提供支撑的智慧化服务和管理的校园模式。从技术上来看，智慧校园即通过感知技术、挖掘技术、智能技术、控制技术等，结合校园网络管理系统、安全监控系统、自动图书管理系统、智能化学习系统等，全面建设具有便捷性、及时性、高校性、综合性的院校。

3 智慧校园的智慧特征

智慧校园是教育信息化的进一步发展形态，是数字校园在各种新兴信息技术的综合运用下的进一步扩展与提升，智慧校园能对校园物理环境全面感知，对师生群体的学习进行智能识别，同时也包括对工作情景和个体的特征的智能识别，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，以实现教育教学环境的智能开放以及便利舒适生活环境的建立，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本和深度融合。智慧校园有如下特征：

3.1 智慧资源

智慧资源共生共享是智慧校园资源建设的核心，学习资源的建设、共享、管理和使用是智慧校园的核心基础。。。

3.2 智慧学习

智能终端的普及和广泛运用，让学习可以随时随地开展，逐步泛在化。突破实践空间，个体与群组可以突破交流协作方式，实现有机互动线上线下结合，学习讨论课上课下结合，现实空间和网络虚拟空间结合。构建开放的、度的学习与科研空间，具备支持多模式、跨时空、跨情境的学习科研环境。

3.3 智慧分析

以“大数据”为基础，通过采集智慧校园海量数据，对资源进行挖掘与推荐分析，通过构建数据挖掘模型，对数据信息进行全面融合，同时开展合理设计及分析，以形成预测方法的智能推理，最终实现决策、管理与控制的智能化。

3.4 智慧感知

智慧校园的网络基础更强调移动互联和物联网，要为校园中人一与人、人与物、物与物之间的全面互联、互通、互动，为各类随时、随地、随需、随意的应用提供宽带、泛在的基础网络条件。各种智能感应技术的广泛应用，可以随时获得各种监测信息，从而能够实现对现实中各类因素的习惯特征的感知，从而实现人与物的互动，全面感知校园环境和师生活动状态，并能通过模型智能的建立对一般规律与发展趋势进行预测。

3.5 智慧融合

智慧校园的智慧融合体现在校园内部融合和外部融合两个方面。智慧校园内部融合体现在学校的各项业务之中，以云计算和大数据实现对海量数据的存储、挖掘与分析，推动实现各项业务中应用的个性定制，达到随时随地随需的个性化应用，推动实现智能融合，通过智能推荐来提升管理决策的能力，以发挥智慧校园整体效能。智慧校园外部融合是在学校与外部社会的智慧融合，网络时代校园必须与社会接轨，通过和外部世界的交流互通来推动学校的可持续创新发展。外部融合的具体活动包括学校之间的交流互通，学校和企业间的学习借鉴，多种手段的学习培训。通过把握经济社会发展趋势、技术进步发展趋势和教育变革发展趋势，不断优化学校的发展规划，促进学校持续快速发展。

智慧校园概念范文6

随着“智慧地球”理念的提出，物联网技术取得了迅速的发展，又被称之为信息化的新一轮浪潮。物联网技术的高速发展以及应用范围的进一步扩大，在当前高校的智慧校园建设过程中，物联网技术对学校的管理方式、教学方式以及校园的各方面发展都带来了巨大的变化，同时为高效的发展带来新的发展机遇。文章通过对物联网技术的概念及特征进行研究与讨论，指出在智慧校园的建设中如何合理的应用物联网技术，促进高校的发展。

关键词：

物联网技术；智慧校园建设；应用研究

物联网技术是在计算机、互联网技术之后引导信息产业革新的新一轮潮流，促进信息化技术在社会各领域的更深层次的应用。而智慧校园是基于智慧地球理念利用物联网技术、云计算技术等来对学校教师的教学方式、学生以及相关的管理人员以及其他的各项资源进行交互的方式，将各种资源、基础设施以及科研成果进行有效整合，实现的教学、管理、生活与学校资源和系统进行整合。

一、物联网技术的概述

（一）物联网的概念

物联网从字面意思上理解，是物与物之间相连的互联网技术，与互联网技术有所不同的是，它通过感应器将各种物体进行普遍连接，最终形成物联网[1]。互联网联网是通过电脑将人与人之间进行相连，物联网则是物体之间的相连。这主要包括两个方面的意思，其一是物联网的核心依旧是互联网技术，是在互联网基础上的发展和延伸；其二是物联网的用户端发展到任意的物体和物体之间，从而进行信息的交换和通信。因此，物联网是通过各种信息感应装置与技术对需要进行监控和管理的物体按照约定与互联网进行连接，进行信息的交换，最终实现对物体的智能化识别、跟踪以及监管的网络。

（二）物联网的特征

；可以进行识别和通信，在物联网中有着不同类型的信息传感设置，这些信息传感器都是信息元，不同类型传感器所获取的信息不同，同时具有实时性；其本事具备智能化处理的能力。

二、物联网技术在智慧校园建设的应用措施

智慧校园的建设工作需要综合利用各式各样的物联网技术对学校的人员、设备、建筑等进行定位、感知以及控制[3]。在这一过程中，首先需要对各种识别设备的感知对象进行分析，得出完善的感知对象数据，从而通过完善的网络体系实现这些信息的上传通过。通过信息管理系统的处理和汇总，在经过指挥系统的分析和处理，从而实现各级管理部门的高效实时化，感知具体的对象的详细信息，为学校管理层提供正确的决策和依据。

（一）实现人和设备的自动化管理

为学校各类人员配置完善的校园一卡通，通过系统完善的感应电和门禁系统，实现对学生、教师、后勤服务人员的全方位、全自动、全覆盖的实时感应和定位工作。学生可以通过一卡通打卡系统实现课堂的现实电子考勤，当学生走进教师之后，能够通过系统及时掌握学生的出勤情况，并可以实现对教案、电子教材、电子课件等教学资源的实时应用。

（二）构建出智慧的教学环境

在传统的教学过程中，教学环境存在极大的局限性，也在一定程度上导致课程无法实时反映出场景的真实性和客观性，严重影响教学工作的效率。通过物联网技术能够构建出完善的感知课堂系统，实现课堂向真实化、完善化场景发展，保证书本知识和现实知识的融合，保证理论知识贴合现实生活，推动学生对知识的掌握和理解效率，全面提升教学活动的效率。同时使用物联网技术，能够通过物理环境实现物件的数字化和网络化，学生可以通过远程教学系统实现教学计划的异地进行，同时系统通过智能化程序，实现对信息的处理、采集、保存和分析效果。在学习记录的过程中，通过将资源上传到教学平台，为学生和教师提供一个科学、安全、高效的共享信息平台。

（三）构建出完善的车辆管理系统

随着现代化学校身份的多样化，学校的对外交流合作机会也呈现出逐步提高的特点，进出学校的车辆日益增大，而由于学校的停车位置相对较少，能够容纳的车辆有限，因此很容易因为管理不当导致停车难的问题。构建出基于物联网技术的车辆管理系统，能够对学校的进出车辆，例如校车、教职工车辆安装统一的电子管理设备，作为学校车辆出入的通行标准，实现对出入车辆的自动识别和停车通行管理。对于社会外来车辆，可以构建出车辆查询系统，根据学校的剩余车位发放临时停车卡，在进过系统识别之后方可放入校内。在车辆进入学校之前，需要对信息进行再次识别和比对，在确认无误后，方可进校或者离校。通过车辆管理系统能够为相关车辆停引导工作，对学校内部的出入车辆进行综合性调度管理工作，从而实现提升停车位利用效率的目标。

（四）构建出完善的智能安保系统

校园内部的安全对学生、家长、学校和社会都存在息息相关的关系。通过构建物完善的物联网系统，构建出具有实时性、高效性、可靠性及开放性的校园安保系统。学校可以在重点区域安装摄像头和感应器，对学校的出入人员进行有效地身份识别，同时对于初入重要区域的人员进行重点监控，确保学校、师生的安全。对于学校的财务部门、考试中心等重点区域可以安装先进的智能传感系统，实现24小时全天候的实时监控，一旦发现可疑行为，可以及时作出预警，以便值班人员及时进行问题处理。

三、结语

建立在物联网技术之上的智能校园的建设工作，能够实现校园的智能化、可视化、科学化和人性化理念，为学校的现代化发展带来新的机遇。。

参考文献：

[1]保承军,岳桂杰.云计算和物联网在智慧校园系统构建中的应用[J].自动化与仪器仪表,2014,03:62-.

[2]杜非非.试论物联网技术在高校智慧校园建设中的应用[J].山东工业技术,2016,02:132.