班级文化评比方案附细则

池河中学班级文化建设评比方案

班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为

了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

一、评比时间：暂定于10月12日左右 二、评委小组

组 长：邱礼建 副组长：胡 建

成 员：杨 俊 谭文书 郑发周 杨 凡 李相波 三、班级文化建设的具体内容 （一）班级物质文化建设 紧扣：让每个角落都会说话

1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。

3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。 4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。 （二）班级制度文化建设

1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。

2、班级应制定相应的班级管理制度，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级目标、计划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。 3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。 （三）班级特色文化建设

班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。 四、评比办法

1、评比对象：全体班级；

2、评委成员将对各班级进行现场打分，取其平均分作为该班分数； 3、奖项设置：

七年级：一等奖1名 二等奖2名 八年级：一等奖1名 二等奖2名 九年级：一等奖1名 二等奖2名 考核成绩纳入班级量化考核。

池河中学德育处 2015年9月18日

池河中学班级班级文化建设评比细则说明

校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下： 项目 评比内容及要点 1、教室内外布置具有艺术化、德育化，整体效果(10分) 酌情处理 3、班级内外环境创设富有新意、体现4、符合本年级段学生特点，色调本班独有风貌 搭配合理。 2、图书角 1、教室张贴无破损、脱落现象。 ① 图书摆放整齐 ②有完善的借阅制度 ③布置的温馨典雅大方 3、卫生角 班级布置（30分） ①扫帚、畚斗、垃圾桶 ②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。 5、各类园地。 ①取名新意、设计巧妙 ②位置安排恰当 ③内容健康向上富有教育意义 班级组织机构健全，管理制度、职责班级组织管理（20分） 可行性强、科学、合理 ①窗户明净、无死角 班级内外卫生管理（20分） ③地板无纸屑杂物、痰迹 ⑤黑板面、槽干净、讲台保持清洁 ①学生穿戴朴素大方，符合学生年龄 学生精神面特点 貌（10分） ③不留长指甲、不染指甲、不烫发、不染发、不化妆 详细，有分工表。 4、黑板报 ①内容丰富，设计新颖 ②图文并茂、整体协调 ③富有教育意义 ④无错字错句。 ④字体工整，无错字错句 ⑤各园地有内容、便于更新 ⑥学生参与、互动性强 ⑦制作精美 有“三表” （课表、作息时间表、值日表） 班级量化考核 ②墙壁无乱涂乱画、乱张贴 ④桌椅排放整齐 无乱刻画 ⑥其他卫生事项。 ②学生讲究个人卫生 ④男生不留长发，女生不戴首饰、不穿高跟鞋 体现学生良好的精神面貌及参与意识 评比内容及要点 2、形成积极向上的班风、学风 ⑥教师衣着整洁、仪表大方、举⑤学生举止文明，使用文明礼貌用语 止端庄 ⑧不体罚或变相体罚学生 是否有细节闪光点 其他项（10分） 是否体现学生主体性 是否有独到之处

是否体现让每块墙壁都会说话 是否起到教育效果 其他